共查询到20条相似文献，搜索用时 187 毫秒
1.
党章第三十四条党的各级领导干部必须具备的基本条件中第三条规定 :“坚持实事求是 ,认真调查研究 ,能够把党的方针、政策同本地区、本部门实际结合 ,讲实话、办实事、求实效 ,反对形式主义。”结合当前改革发展的实际情况 ,这一条十分重要。我们党的思想路线就是解放思想 ,实事求是。我们的工作必须坚持理论联系实际 ,一切从实际出发 ,在实践中检验真理和发展真理。我们党建党 80年的经验证明 ,什么时候坚持实事求是 ,党的事业就会兴旺发达 ;什么时候悖离了实事求是 ,党的事业就会受到影响 ,遭受挫折。这 2 0多年我国改革和发展的历程充分… 相似文献
2.
王文彦 《呼伦贝尔学院学报》2003,11(4):1-2,100
回顾党的历史，我们会看到一个基本的规律：什么时候我们坚持解放思想，实事求是的方针．我们的事业就发展，就兴旺；什么时候离开了这个方针，我们的事业就会遭到挫折乃至失败。换句话说．解放思想、实事求是是我们党的生命线和一切工作的准则，我们要坚持和发扬解放思想、实事求是的精神。 相似文献
3.
实事求是，是马克思主义的重要基本观点和原则，是马克思主义的精髓和灵魂，也是毛泽东思想、邓小平理论的精髓和灵魂。能否坚持实事求是的基本观点和原则，对于我们事业的发展至关重要，是关系我们党和国家命运的大问题。 一、坚持实事求是，是深化教育改革的根本指导思想 什么是实事求是？实事求是就是一定要遵循马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践检验真理的标准。 按照毛泽东、邓小平同志的观点，坚持实事求是，就是要把马列主义的基本原理与具… 相似文献
4.
5.
实事求是是我们党的思想路线，是马克思主义的精髓。实践表明，什么时候坚持了实事求是，我们的工作就进步，事业就发展；什么时候违背了实事求是，我们的工作就受挫，事业就停滞，甚至倒退。 相似文献
6.
实事求是,走自己的路,这是中国共产党七十年奋斗历程的经验总结.什么时候遵循了这一原则,我们的事业就兴旺发达;什么时候背离了这一原则,我们的事业就会遭到挫折和失败.正如邓小平同志在1984年会见马尔代夫总统加尧姆时所说的,“我们取得的成就,如果有一点经验的话,那就是这几年来重申了毛泽东同志提倡的实事求是原则.中国革命的成功,是毛泽东同志把马克思列宁主义同中国的实际相结合,走自己的路,现在中国搞建设,也要把马克思列宁主义同中国的实际相结合,走自己的路.”回顾党的历程,我们党正是创造性地把马克思列宁主义的普遍真理同当时中国革命的具体实践相结合,开辟了一条独特的 相似文献
7.
裴正轩 《喀什师范学院学报》1997,(1)
一实事求是原则是我们党在长期的革命战争年代逐步形成的正确的思想路线，是我们党领导我国社会主义革命和建设事业取得伟大胜利的科学的指导原则。是毛泽东思想的精髓，是对辩证唯物主义和历史唯物主义的高度概括。但是，由于在实事求是原则中包含着非常丰富而深刻的具体内容，坚持和贯彻实事求是原则既是一个复杂的认识过程，也是一系列具体的实践活动过程。因而，在我们党的历史上和在现实的社会主义建设事业中，由于认识上的、政治上的和其他方面的各种原因，那些坚持和贯彻实事求是原则的同志，不仅往往得不到上级组织和他们的领导者的… 相似文献
8.
古田会议是我党、我军历史上具有重要意义的会议,初步制定了建党建军原则,解决了包括革命道路思想、政治、军事和组织原则等问题。古田会议精神的内涵主要包括坚持思想建党、实事求是、党指挥枪、执政为民等方面。古田会议启示我党要从思想、作风、组织等方面着手,始终坚持党的先进性建设,永葆党的活力。 相似文献
9.
徐宏峰 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1992,(4)
实事求是是毛泽东思想活的灵魂之一,是我党的思想路线,也是党的宣传工作必须坚持的基本原则。在认真学习贯彻党的十四大报告,学习建设有中国特色社会主义理论,坚决、全面、准确地宣传党的基本路线的今天,重新讨论宣传工作为什么要坚持实事求是,怎样坚持实事求是等问题是颇有意义的。 相似文献
10.
执政为民是马克思主义政党永恒的政治理念和行为准则,是我们党全部执政活动的出发点和归宿。贯彻"三个代表"重要思想的本质即在于立党为公、执政为民。在当前全面建设小康社会的新形势下,党的各级领导干部要增强执政能力,提高领导水平,就必须在思想上牢牢树立执政为民的理念,抢抓机遇,加快发展,力争在第一要务上有所作为;全心全意为人民服务;实事求是,一切从实际出发,摒弃形式主义和官僚主义作风;清正廉洁,自觉与各种腐败现象作斗争,从各个方面全面体现执政为民的原则和要求。 相似文献
11.
吴建兴 《常熟理工学院学报》2006,20(1):20-23
发展社会主义市场经济的新形势对共产党员的先进性提出了更高的要求,共产党员必须正确认识市场经济的利益分配原则和现实社会问题,坚定理想信念;现实地看待党员活动舞台的转换,适应新时期共产党员先进性的具体要求;努力提高自身素质,加强自身的能力培养。 相似文献
12.
13.
马红霞 《淮南师范学院学报》2007,9(2):42-45
效率和公平作为人类社会不懈追求的两大目标，二者本应是辩证统一的关系。然而在现实社会中，效率和公平的关系却很紧张。在我国社会主义市场经济条件下，虽然具备了实现效率和公平辩证统一的优势，但是在社会主义市场经济发展现实中到底该如何处理二者关系，还是一个难题。实行社会主义市场经济以来，我们一直坚持“效率优先，兼顾公平”，目前我国社会出现了比较严重的公平问题，这要求我们从“效率优先，兼顾公平”转向“效率和公平并重”。对当前而言，维护社会公平是当务之急。 相似文献
14.
会计理论研究方法的产生和发展是与社会经济发展环境相适应的。本文在对各研究方法的基本模式及特点进行评述的基础上,分析了我国目前会计理论研究方法的现状,指出研究方法的选择应本着实事求是、具体问题具体分析原则。 相似文献
15.
论利益让渡与全球可持续发展 总被引：1，自引：0，他引：1
“全球问题”的显现导致人类在生存方式上面临“一损俱损、一荣共荣”的发展格局。因此,确立和实行利益让渡原则,是寻求各国度各民族的特殊利益和人类共同利益之间的某种契合或均衡,以实现全球可持续发展的的重要路径。本文从阐明利益让渡原则得以产生的时代背景和现实根据入手,剖析了可持续发展的平等原则及其伦理难题,并就利益让渡原则实施的可能性和可行性等问题作了初步探讨。 相似文献
16.
张超 《青岛教育学院学报》2008,(4):44-47
“问题解决”作为一种新的数学教育理论,在世界上受到普遍的重视,在一些国家已成为一种主要的数学教学模式。基于建构主义的学习观,郑毓信先生认为,就数学学习而言,“学数学就是作数学,也即我们应当让学生通过问题解决来学习数学”。目前,怎样应用数学“问题解决”教学模式改进我们的数学教育,仍然是一个需要深入研究的现实课题。本文试图从建构主义的视角,对此作一探索。 相似文献
17.
张超 《青岛职业技术学院学报》2008,21(4)
“问题解决”作为一种新的数学教育理论,在世界上受到普遍的重视,在一些国家已成为一种主要的数学教学模式。基于建构主义的学习观,郑毓信先生认为,就数学学习而言,“学数学就是作数学,也即我们应当让学生通过问题解决来学习数学”。目前,怎样应用数学“问题解决”教学模式改进我们的数学教育,仍然是一个需要深入研究的现实课题。本文试图从建构主义的视角,对此作一探索。 相似文献
18.
社会正义:当代中国政治合法性的重要基础 总被引：1，自引：0，他引：1
李琳 《廊坊师范学院学报》2008,24(5)
公平正义是社会主义国家制度的首要价值。人类的价值理性和公共权力的本质特性以及社会主义国家制度的性质要求我国政治系统要把社会正义作为价值指向与价值诉求。长期以来,我国缺少对政治系统本身的价值追问和政治实践的价值评价,使得当代我国政治合法性基础面临社会正义的拷问。社会正义不仅应该成为社会成员的价值共识,成为社会制度的建构原则,还应成为社会发展的现实目标。 相似文献
19.
职业院校学生关键能力的培养 总被引：6，自引：0，他引：6
关键能力是一种能够适应社会多方面需求的综合素质或能力，它包括专业能力、方法能力和创新能力。实施行动导向教学法是培养学生关键能力的有效途径，实施该教学法必须坚持以学生为中心，坚持实事求是、因地制宜的原则。 相似文献
20.
倪亚静 《廊坊师范学院学报》2008,24(5)
高校团委、学生会是高校团学工作的重要组织和领导集体,在推进学校团学工作的发展中发挥着重要的作用。作为从事高校团学工作的教育者,一定要根据现实需要明确努力的方向,不断加强自身建设,以与时俱进的时代精神推进团学工作的创新。 相似文献