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《华夏少年(简快作文 )》2007,(8)
教育要全面提高国民素质和民族创新能力,创新能力是新时代人才的核心素质,是当前教育的最终目标,我们必须力求通过各种途径,培养学生的创新能力,为培养合格人才打下坚实的基础。语文是素质教育不可或缺的组成部分,在语文教学中搞好创新教育极为必要。 相似文献
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语文教学开展创新教育有着重要的现实意义。针对当前对创新教育未够重视的实际 ,语文教师应通过提高创新素质、树立创新目标、建立新的评估体系 ,着力在课堂教学中开展丰富多彩的语文创新教育活动 ,培养创新型的人才 相似文献
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我们的教育能不能培养出一大批具有创新精神的人才,关系到我们能否实现知识创新和科技创新,能否屹立于世界民族之林。因此,在语文课堂教学中紧扣新课标,实施新课改的每一步工作,都必须大力倡导创新教育,积极开发和培养学生的创新能力。语文教学中进行创新教育,首先是更新教育教学观念。这是促进当前语文新课改,培养创新人才的前提和先导。柳斌同志说,要说中国教育面临的挑战,问题很多,比如教育投入问题等等,但是其他问题和教育思想,教育观念问题相比,后者显得更为重要。因此,只有更新观念才能创新思维、创新教育,从而培养创新人才。语文创新… 相似文献
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加强创新教育,已成为当前教育研究的热点之一。在培养创造性人才方面,教师必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念和教育模式。这意味着小学语文教师务必改变＂满堂灌＂的传统教学模式。那么,语文教师应该如何在课堂教学中培养学生的创新思维呢？ 相似文献
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薛慧 《中国科教创新导刊》2013,(6):226-226
中等职业学校是为社会培养技能型人才的关键机构,其承担着给社会培养高素质技术人才与管理人才的重任。而随着市场经济的发展,社会对劳动力的要求越来越高,培养高素质的人才成为摆在中职教育面前的重要问题。本篇文章针对当前职业素质教育在中职教育教学中的重要性,对中职语文教学中职业素质教育的渗透方法进行了深入的研究。 相似文献
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语文教育思想:树立创造型人才观当前开展的语文教育大讨论,实际上是围绕着培养什么样的人才进行的,人才观是教育思想的主要问题。现在越来越多的人主张语文教育要为培养“智能型”人才、“创造型”人才、“立体思维型”人才、“Ｔ”型人才和“Ｘ”型人才服务,这是十分可喜的现象。因为这种种设想比“单纯知识型”前进了一大步。但仍有不少人对“人才”的评价标准往往总是看学历、文凭的高低,对学校优劣的评价标准也往往只是看升学率的多少。这样,语文教育培养创造型人才就只能停留在口头上。要按创造型人才观更新语文教育思想,就必须认清语… 相似文献
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米玛 《语文学刊:高等教育版》2012,(4):144-145
创新教育是当前教育界的一个重要研究课题。语文作为一门基础学科,是各种信息文化的载体,必须根据时代的需要来发展,在语文教学中融入创新教育。本文首先分析语文创新教育的实质与内容,其次对语文创新教育进行探讨,最后研究语文创新教育的实施途径,旨在通过创新教育,培养创造型人才。 相似文献
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当前积极推进课程改革的背景之下,作为基础学科的语文,追求创新意义尤其重大。实施语文创新教育,需要我们把培养创新型人才作为语文教学的出发点和归宿,在教学过程中不但要重视语文素质和语文能力的培养,更要注重激励学生的创新精神,提高其创新能力,健全其创新人格。 相似文献
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当前积极推进课程改革的背景之下,作为基础学科的语文,追求创新意义尤其重大。实施语文创新教育,需要我们把培养创新型人才作为语文教学的出发点和归宿,在教学过程中不但要重视语文素质和语文能力的培养,更要注重激励学生的创新精神,提高其创新能力,健全其创新人格。 相似文献
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＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力＂。当前国际竞争异常激烈,竞争的实质是综合国力的较量归根结底是人才的竞争。21世纪是以高新技术为核心的知识经济时代,这个时代呼唤创新和创造型人才,呼唤基础教育的改革和素质教育的全面推进,要求学校教育把学生培养成具有创新意识和创造能力的人才。在语文教学中,培养学生的创新意识和创造能力,已成为深化语文教学改革,推进语文素质教育,实现语文教学现代化的迫切需要。那么,在语文教学中如何培养学生的创新意识呢？ 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
新课标理念下的教学要求把对人的综合培养作为教育工作的根本目标,在小学语文教学中推行智慧课堂教学模式,不失为一种行之有效的教学手段。它是对小学生进行的素质教育,它的出发点是培养智慧型人才,小学语文老师构建能够促进学生成长的语文智慧课堂就成了当前课堂改革的首要任务。 相似文献
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教育要改革,教育改革必须适应“面向世界、面向未来、面向现代化”的形势需要,必须适应当前以经济建设为中心、培养各类人才的需求。因此中学语文教学必须将为经济建设服务、培养社会所需的各级各类人才作为自己的一项根本职责。要达到这一目标,中学语文教学必须从应试型教育的怪圈中解放出来,围绕学以致用、注重学生素质教育是实现语文教学为经济建设服务和培养各类人才的关键。应试型的语文教育和教学的特点是,忽视学生能力和素质的提高,一切围绕语文考试的指挥棒转,谋求急功近利。应试型的语文教育教学思想造成了语文教学形式上的死板化、途经上的单一化、方法上的模式化和内容上的抽象化。在注入式、填鸭式的状态下, 相似文献
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当前中职学校学生在人际交往、学习、生活和自我表现意识等方面遇到或产生各种心理问题,学生的心理健康状况令人担忧。在教学过程中,语文教师对学生渗透心理健康教育,可以减少学生的心理问题,促进学生的身心健康,培养高素质的人才,推动我国素质教育的发展,提高国民素质。本文着重探讨了如何在语文教学中渗透心理健康教育的问题,并阐述了心理健康教育在语文教学中渗透的途径。 相似文献
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语文教学是其他教学的基础,当前的语文教学正面临着一系列的改革,改革的目的是为了让语文教学更加符合时代的要求,培养的人才更加贴近时代的需求,而现代社会对人才的定义是多样化的,其中创新是一项很重要的标准。本文通过对语文教学中创新教育的实施进行了阐述,希望能够为语文教学工作者提供一些参考意见。 相似文献
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“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”培养创新人才是我国21世纪教育的主要目标,也是当前全面推进素质教育的重点。作为基础学科的语文承载着时代赋予的历史使命,这就要求语文教师迈开探索的步伐,在语文教学中注重培养学生的创新能力。那么,在小学语文教学中,应如何培养学生的创新能力呢？ 相似文献