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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 187 毫秒
1.
以市场为取向的高校毕业生就业制度改革,使师专毕业生就业面临新的挑战和机遇,师专应确立以市场为导向的毕业生就业工作机制,指导师专生的就业工作。  相似文献   

2.
“以服务为宗旨,以就业为导向”是高职教育的办学指导方针。随着高校扩招后毕业生规模的扩大,高职院校毕业生就业工作面临着种种问题和挑战。因此,做好高职院校毕业生就业工作尤为重要。我院在推进毕业生就业工作方面做了大胆探索与实践,获得新形势下就业工作的经验,取得成效。  相似文献   

3.
大中专毕业生就业工作,始终是学校、家长和学生最为关注的话题,也是学校各项工作的重中之重。做好毕业生就业工作,不仅关系到学生、家长的切身利益,而且关系到社会的和谐和稳定。中等职业学校的就业工作坚持“以就业为导向、以服务为宗旨”,采取择优推荐、双向选择、自主择业的方法,多渠道、多形式拓展适合中等职业学校毕业生的就业市场。笔者从事中等职业学校毕业生就业工作已有十余年,  相似文献   

4.
坚持就业导向增强高职人才培养的社会适应度   总被引:8,自引:0,他引:8  
就业导向是高职教育发展的必然选择。高职毕业生能否成功就业、长远发展,关键在于其与社会需求贴近的紧密度,在就业市场的认同度和对就业市场的适应度。近年来,南京工业职业技术学院在人才培养过程中,坚持就业导向,以“紧密度”、“认同度”和“适应度”的理念指导相关工作,使就业导向体现在学院工作的方方面面,成为贯穿学院人才培养过程始终的主线,大大提升了毕业生的就业竞争力,就业工作取得了显著成效。  相似文献   

5.
毕业生就业工作是关系到学校生存和发展的一件大事,也是关系到广大毕业生切身利益的根本问题。因此,在就业形势日趋严峻的情况下,我校以就业市场为导向,解放思想,开拓创新,适应时代发展,在实践中探索出一条符合学校实际的毕业生就业工作新途径。一、领导重视,健全就业工作领导机制1.学校领导高度重视就业工作校领导把就业工作视为关系到学校前途和命运的头等大事,提出“必须把毕业生就业工作当成一件大事来抓”,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”,要求各学院和机关处室每个同志都要“怀父母情怀,搞好学生就业”。并且把它落在实处…  相似文献   

6.
建立以市场为导向的就业服务体系   总被引:3,自引:0,他引:3  
实现十六大提出的全面建设小康社会的宏伟目标,不仅需要高校培养大批高水平的专门人才,更需要将培养的人才按需送到各个岗位,使他们尽快尽好地发挥应有的作用。近年来,我们坚持以市场为导向做好毕业生就业工作,转变工作职能,按市场经济的要求来培育毕业生就业市场,按毕业生的实际需要来提供就业服务,利用现代信息技术手段创新毕业生就业服务,使我省毕业生就业工作不断出现了新的局面。一、按市场经济要求来培育毕业生就业市场为了达到改善就业工作,培育毕业生就业市场的目的,教育厅确立了以市场为导向、政府调控、学校推荐、毕业生和用人单…  相似文献   

7.
让学生拥有市场——高职院校学生就业工作探析   总被引:3,自引:0,他引:3  
近些年来,高校面临着扩招后就业的高峰期,毕业生就业受到前所未有的挑战。对于高职院校来言,毕业生就业形势就更为严峻。如何更好地为广大学生做好就业指导服务就成为各高职院校一项核心而又艰巨的任务。我院以“以就业为导向,让学生拥有市场”为就业指导思想,探索出了一条高职院校就业工作新途径。一、树立“全员参与、全程指导、全面渗透”的就业工作指导理念,保障学生广受市场欢迎根据高职院校人才培养的定位,我院就业工作提出了“全员参与、全程指导、全面渗透”的工作理念。“全员参与”是指就业指导工作是全体教师共同的责任,全体教师…  相似文献   

8.
东北师范大学高度重视就业工作,多年来,以就业为导向,加强人才培养质量,不断转变工作方式,不同时期就业工作人模式创新引领方向。2002年建成全国首个区域性教育人才集散地;2006年和2008年率先推出"移动就业"和“视频就业”服务,建成轻忪就业平台:2009年承建教育部“全国高校毕业生教育人才专业市场”,率先面向全国教育...  相似文献   

9.
论高校毕业生就业工作模式的构建   总被引:3,自引:0,他引:3  
高校毕业生就业工作模式的构建要将“一把手工程”落到实处;加强制度建设,建立“三级组织架构”,创造“三全”工作氛围;启动“全过程就业指导工程”,把职业发展教育和就业服务贯穿到大学生活的各个阶段;加强就业工作的信息化、网络化建设和毕业生就业市场建设;树立“窗口”意识,为毕业生提供周到的就业服务;加强理论研究,探索内在规律.不断创新高校大学生职业发展教育和毕业生就业工作。  相似文献   

10.
今年,宁夏大中专学校共有毕业生24148人,比去年增加1068人,增幅达12%。该区主要采取:一是引导和鼓励毕业生面向基层就业,积极实施高校毕业生服务自治区经济建设重点项目计划。二是强化毕业生就业市场建设,大力实施“毕业生就业信息化工程”,组建“宁夏大学生就业网络联盟”。三是继续深化以社会需求和就业为导向的高等教育改革。四是完善政策体系,深入推动大学生自主创业工作,建立“高校毕业生创业基金”和高校毕业生自主创业咨询指导培训平台。五是提高能力、加强服务,切实做好家庭经济困难毕业生就业援助和离校后的就业服务。六是努力营造关心支持毕业生就业的社会环境,对在毕业生就业工作中做出突出成绩的单位、个人和扎根基层建功立业的优秀毕业生予以表彰奖励。  相似文献   

11.
职业教育的蓬勃发展和企业对毕业生的个性化需求,"以就业为导向"的职业教育教学改革势在必行.通过对职业院校开展订单式教育内涵和模式的探讨,从提高毕业生对口就业率的角度全面论述了订单式教育的内涵、特点、模式、基本构建,探讨了在实行订单式教育中职业院校、企业、学生三方面的内在动力和校企双方"合作共赢"机制.  相似文献   

12.
近年来高校毕业生就业形势较为严峻,对于为社会培养专技人才的高职高专院校来说既是机遇又是挑战.本着实现高职高专毕业生能够顺利就业的职业教育目标,对学生特点和市场需求进行研究分析,对《餐饮服务与管理》课程的教学方法进行探索和尝试,并加以总结,在教学实践中进行运用推广,收效显著.  相似文献   

13.
高职毕业生就业率和就业质量事关高职院校的生存和发展。通过对温州市3所高职院校2014届毕业生的工作搜寻行为进行随机调查,结果表明,高职毕业生就业存在工作信息不对称、搜寻能力不胜任,高职院校人才培养不匹配等问题。为提高高职毕业生就业质量,高职院校应加快就业信息网络化建设,提高高职毕业生就业竞争力,实现人才培养与企业需求对接。  相似文献   

14.
近几年来,随着高校培养规模的扩大,高校毕业生数量逐年递增,大学生就业形势越来越严峻。如何在当前形势下,拓展就业空间,拓宽就业渠道,确保高职毕业生充分就业,这不仅关系到他们的切身利益,也是高职院校十分关注并下大力气要抓好的一项重要工作。开展校企合作、建设校外实训中心、挖掘校友资源、搭建就业网络平台、开展创业教育等措施能有效拓宽高职毕业生就业渠道。  相似文献   

15.
高职教育是以技能培养为主体的教育形式,高职毕业生要在严峻的就业形势下展现出较强的就业竞争力仅靠单一的专业技能是远远不够的。事实表明,企业在招聘和使用人才时,越来越重视专业技能之外的职业素养。高职教育应注重对学生职业素养的培育,形成有效的校企合作人才培养模式,以大力提升其就业竞争力。  相似文献   

16.
随着人才需求和市场的不断变化,越来越多的高职院校将"精细化"就业服务与就业方向引导等宏观调控作为就业工作的主导,做有针对性的精细服务,既服务于毕业生,同时又为用人单位选拔优秀人才进行服务。文章通过"开展职业指导的紧迫性和重要性"、"职业教育催生‘精细化’就业服务"、"职业指导在高职院校‘精细化’就业服务中具有极其重要的作用"三个方面,对职业指导在高职院校"精细化"就业服务工作中的作用和重要性进行了论述,通过学生信息资源库和企业信息资源库的建立、职业指导队伍建设、就业指导课程建设及就业实训演练、建立就业跟踪调查和质量评价体系的意义对职业指导在高职院校"精细化"就业服务工作中的作用进行了重点分析。  相似文献   

17.
目前高职大学生在就业过程中常会遇到情绪化、认知化、行为化等心理困扰,造成这些心理困扰的原因有就业动机的非理性、就业主体的矛盾性和就业市场的多面性等,对这些心理困扰,高职大学生应勇于面对,进行自我调适。  相似文献   

18.
新冠肺炎疫情给2020届毕业生的就业工作增加了压力,做好疫情期间高职毕业生的就业工作尤为重要。以天津海教园某职业学校机电专业为例,对全部毕业生的就业状况进行了摸底调研,通过与往年就业数据对比,分析疫情下未就业学生、报考本科和入伍学生数量增加的原因;通过对已签约学生就业数据的对比思考,从订单班制度、就业单位性质、就业地流向等角度,肯定成绩的同时也指出与其他院校的差距;从思想观念教育、订单班制度、招聘方式等方面提出相应的建议。  相似文献   

19.
通过对百家用人单位的调查,发现企业在招聘时最看重高职毕业生的职业道德和敬业精神,企业最希望学校能在学生综合素质和专业技能方面加大培养力度。高职院校应加强学生择业观和人生观教育,提高职业道德素养;开展素质拓展,全方位提高学生综合素质;拓宽校企合作空间,提升学生专业技能。  相似文献   

20.
现行高职会计专业教学模式并不能完全实现高职教育的人才培养目标,通过对会计人才的社会需求及毕业生就业情况的综合分析,认为:高职院校需要加强课程体系及教学模式的变革。建议提倡以行业导向改革高职会计专业课程,并从会计专业职业需求出发,以完成不同行业会计岗位工作为目标,构建新型课程体系,制定全新的课程标准,实现人才培养与行业需求的全面衔接。  相似文献   

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