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相似文献
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1.
1942年9月24日,英格兰银行收到了一捆面值为10英镑的假钞,它来自英国西非银行。终身首席出纳员肯尼斯第一次发现假钞的出现居然可以横跨欧洲、非洲、中东、美洲和亚洲。银行认为,这是“有史以来最危险的假钞事件”。  相似文献   

2.
心灵的蜕变     
街道上,人们穿梭往来。我手里捏着一张50元的假钞,徘徊在繁华的人民路上,整个人以至整个心都凉了。今天我在商店里买东西,店主竟找了这张假钞,可狡猾的店主矢口否认。50元来得谈何容易,爸妈知道怎么了得!我暗想:“快花掉它!”日已西斜,我随着人流,踱到菜市场内。人流熙熙攘攘,在菜市场的一个角落里,一位老婆婆瘫坐在一堆青菜的后面,冻得缩成一团,还放开沙哑的喉咙叫卖着:“卖青菜啦……”我瞥了一眼手中的假钞,暗自庆幸:“可怜的老婆婆,失礼了。”我忙迎上去说:“我来4捆菜,多少钱一捆?”“不贵,一块钱一捆。”我递去手中那热乎乎的50元钱。…  相似文献   

3.
以假换假     
爸爸在轻纺市场卖布时收进了一张百元假钞。傍晚,一家人正在商量着该怎样处理这张假钞时,邻居阿刚叔叔还没听完事情的来龙去脉,便自告奋勇地说:“我有办法,等着,瞧我的。”只见他拿起  相似文献   

4.
假钞的故事     
开学初,作为班主任,我又要做学生报名的工作了。学校领导再三强调收费要认真、谨慎,以防假钞。平时一直很洒脱的我却不屑一顾:不会吧。哪位家长敢拿自己孩子的成长、学习“开涮”。如果他使用假钞被查出来,那他不是丢尽孩子的脸?然而,事情的发展并不像我想得那样,一张百元假钞不知什么时候悄  相似文献   

5.
英国银行协会每年都组织一个培训班。课程为期两周,目的是帮助银行职员识别假钞。但这个培训班的教学方法与众不同。在培训的两个星期里,学员们一张假钞也没摸过,训练时用的都是真钞,上课时讲解的也都是真钞的特点。不接触假钞,怎么能识别它们呢?很多人对这项培训的有效性产生过怀疑。银行系统也曾对受了这项培训的职员和上过其他假钞识别课的职员进行过跟踪调查。  相似文献   

6.
快乐派送     
假钞一妇女拿假钞去买早点,小贩一看就火了:"大姐,你给我假钞也就算了,那起码应该是张印的,你这张假钞居然是画的!退一万步说,是画的也就算了,你画一张十块的、五  相似文献   

7.
翡翠湾中学初二(8)班的同学在为白血病患者献爱心时,有一段“小插曲”:班委清点的捐款总额为1645元,可班主任雷老师开回的银行票据却比捐款总额少了100元。班会课上,雷老师表情复杂地站在讲台上告诉大家,捐款里有一张假钞。  相似文献   

8.
两张假钞     
在我家书桌的柜子里,安静地躺着两张假钞.说起这两张假钞,还各有一个故事哩! 第一张假钞 那是去年夏天,天气热得慌.一天,妈妈在盘点时发现有一张与众不同的一百元人民币,往验钞机上一放,竟然是张假钞!妈妈笑眯眯的脸色沉了下来,几天的辛苦白费了,怎么办呢?  相似文献   

9.
假钞     
英国银行协会每年都组织一个培训班。课程为期2周,目的是帮助银行职员识别假钞。但这个培训班的教学方法与众不同。在培训的两星期里,学员们一张假钞也没摸过,训练时用的都是真钞,上课时讲解的也都是真钞的持点。不接触假钞,怎么能识别它们呢?但受了这种培训的职员对假钞的识别能力要强得多。  相似文献   

10.
一张假钞     
“哎,今天上班竟然收到一张假钞。”下班回来的妈妈手上拿着一张10元钱略显懊恼地对我们说。“是吗?”好奇的爸爸停下手中的活儿,接过那张人民币,细致地观察了一阵,又用手折折卷卷,肯定地说:“对,是张假人民币,得把它销毁了。”可妈妈一把  相似文献   

11.
在乡村中学 ,开学让班主任代收学费交会计室是常事 ,班主任收到假钞也不是没遇到过。我就收到过一张50元的假钞 ,怎么办呢 ?赔吧 ,太不甘心 ,我决定查一查。我首先警告自己要沉住气 ,不露声色。我没有大张旗鼓地宣扬这事 ,更没有在班里批评学生。我想 ,这个学生肯定不知道给老师的是假钞 ,贸然批评 ,岂不损害了他的自尊心 ,让他在同学面前抬不起头 !我回忆了当天交费的同学 ,所幸人数不多。我又仔细地看了看那张假钞 ,发现它的背面粘有一小块透明胶纸。课间 ,我把当天交钱的几位同学叫到办公室 ,对他们说 :“你们的学费都交了。为了考察你…  相似文献   

12.
喷饭短信园     
法官:“你为什么要印假钞?”被告无奈地说:“我实在不会印真钞啊!”父亲:“阿光,碰到眼镜蛇时,该怎么办?”阿光:“先把它的眼镜打破再逃走。”大海啊,它全是水;地狱啊,都是鬼;骏马啊,它四条腿;看短信的小笨蛋啊,他咧着嘴!!!  相似文献   

13.
本文主要讨论了“某”字的产生原因以及在先秦两汉时期用法的演变,并将“某”分为“自称”、“他称”、“物称”三类,而且初步探讨了“某”到底是否为第一人称代词的问题,同时还指出了影响“某”字用法的语言有社会等因素。  相似文献   

14.
假钞风波     
我到熟人的店里买东西,不经意间被找回了一张50元的假钞,回家后,心中愤愤不平,但碍于熟人的情面,我没去讨个说法,只好忍气吞声。此后,怎样把这50元处理掉让我绞尽脑汁。起初,决定傍晚吃烧烤时,趁着昏黄的灯光,将它花掉,但担心卖烧烤的是生活窘迫的下岗工人,于是在掏钱的一瞬间我犹豫了,付了一张真钞;后来,想坐了的士后拿给司机,但想着他们现在不太好过的生活,又于心不忍……直到现在,这张假钞还静静地躺在抽屉里,即使我偶尔瞥见它,也不再挖空心思想着究竟该如何用掉它。我一下子觉得自己有些伟大了。毕竟“己所不欲,勿施于人”需要一种胸襟…  相似文献   

15.
一般情形下,言称“学生”是谦逊的表现,但有些却未必。有的人与某名家偶尔见过一次面,便大言不惭:我是某某名家的“学生”;有的人通过别人引见登门拜访了某大师,于是拿着合影到处自我兜售或印刷在自费出版的文集前:我是某大师的“得意门生”;更有甚者,与某名家一面之受都无缘,只是读了名家的某本书,便妄称自己是某名家的“弟子”。不是说“名师出高徒”吗,只有“认”大师、名家为“师”,方能显示自己的水平和才能,亦才能因此而抬高自己的地位。其实,  相似文献   

16.
老师,您错了     
某日,某老师教授初一课文《看戏》,先介绍了一番戏剧知识作为导入语,然后说:“今天,我们将学习一篇新课文《看戏》。”随手在黑板正中书写课题,就在写完转过身来时,忽然,一个声音:“老师,您错了,看戏的戏字多了一撇。”某老师定睛一看,果然如此。结局A某老师“唰”地拉下脸来,阴沉沉地喝道:“刚才是谁在大喊大叫,我讲过不经过允许,不能说话,课堂纪律还要不要啦,谁叫的,马上站到前面来。”说完转身拿过黑板刷三下二下将课题擦去,“大家打开课本,下面朗读课文。”结局B某老师眼珠一转,计上心来,说道:“大家的观察力…  相似文献   

17.
胡明 《宁夏教育》2005,(7):103-104
情境描述课堂上,某教师提问,一个学生回答错了,某教师说:“你错了!”紧接着又去喊另外的学生,其中有一位学生回答对了,某教师说:“你真聪明!大家一起表扬他!”然后就“鼓动”全班学生(包括刚刚回答错了的几位学生)对着那位回答对了的学生,边拍掌边竖起大拇指喊:“棒、棒、你真捧……”这样的表扬一节课出现了十几次。  相似文献   

18.
你手里有美元吗 ?要当心。你想换进点美元吗 ?更要当心。因为据法国《费加罗》今年初报道 ,目前世界各地流通的美元假钞有 2 0 0亿 !2月底 ,美国国会已就此举行专门听证会 ,指控这是伊朗和叙利亚等国干的。说它假 ,也不完全对。美国中央情报局的专家经过鉴定后得出的结论是 :这种面额 1 0 0美元的假钞同真钞一模一样。出于无奈 ,美国联邦储备委员会从今年初发行一种新的面额 1 0 0美元的钞票 ,以逐步回收目前在世界上流通的全部面额 1 0 0美元的“绿票子”。那么这种面额的美元总共有多少呢 ?35 0 0亿。收完需多长时间呢 ?7年。欲知详情 ,请读这篇报道  相似文献   

19.
本文从语用的角度比较了副词“根本”与“始终”在使用上的异同。“根本”主要出现在对某一特定话语的预设进行否定的小句前面,具有加强语气,增强否定强度的功能;“始终”主要出现在对某一特定话语的预期进行滞定的小句前面,具有否定对某一事实的预期,凸显句意焦点的作用。  相似文献   

20.
如今,“假祸”肆虐:有人卖假药坑害顾客,有人出售伪劣商品牟取暴利,有人制造假钞搅乱金融市场……到处是假、假、假!令人谈“假”色变。更为可怕的是,在我们刚刚开始实施技校毕业生技术等级统考之际,瘟疫般的“假祸”悄然而至,请看——为了使学校的四级工、五级工通过率达到和超过国家规定标准,以便上“台阶”,创“一流技校”,有的技校领导,向上级劳动部门有关人员送礼行贿,跟监考教师打招呼,作暗示,统一“思想”。有的学校还搞什么“君子协定”:两技校教师交叉监考枝各监考教师按“协定”办事:监考松一点,相互高抬贵手,彼此互开绿灯。考场上为  相似文献   

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