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这是考查学生对文章的分析综合能力，能力层级是c。这里所说的信息，是指通过阅读而得到的知识、消息、情报或代表某些信息的词语、符号、数据、图形等。从文章中辨别、筛选并整合重要的信息，必须在阅读时把注意力放在文章重要内容上。一段或一篇文章的重要内容包括： 相似文献
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考测点导航高考现代文阅读考查中的“信息”主要指通过阅读而得到的知识、消息、情报或者代表某些信息的词语、符号、数据、图形等。一般来说一篇文章的重要内容有以下几点:1.文章中的基本概念和新的知识。2.对重要概念和知识的解释和阐述。3.最能表达作者写作意图的语句。在阅读过程中要重视“意义”信息的获取,要抓住对阅读材料内容的理解、分析、归 相似文献
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本文所说的"筛选并整合文中的信息",是指在阅读文学作品时对信息的搜寻、辨别、摘选和对信息进行转换、组合、概括的过程。从文学作品中辨别、筛选并整合重要信息,首先要注意通读全文,总体把握文章的主要内容,避免做题时犯断章取义、以偏概全的错误;其次要注意反复认真读题,明确题目的具体要求,准确找到信息点的所在的区间。一般情况下,信息的筛选,其核心在于能够辨别和 相似文献
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【知识梳理】如何筛选有效信息?从文章中辨别、筛选并提取重要信息,是阅读现代文的重要能力。就一篇文章而言,信息就是指文章传达给读者的新概念、新知识、新思想、新经验以 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2008,(12)
【知识梳理】从文章中辨别、筛选并提取重要信息,是阅读现代文的重要能力。就一篇文章而言,信息就是指文章传达给读者的新概念、新知识、新思想、新经验以及对它 相似文献
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潘勤 《南京师范大学文学院学报》1999,(15)
《现代汉语词典》对“信息”作了两种解释:①音信;消息。②信息论中指用符号传送的报道,报道的内容是接收符号者预先不知道的。我们说文章是信息的载体,这里的“信息”显然是借用,意思是:文章凭借文字和图形所显示出来的知识、情景和观点。一段或一篇文章的重要内容,就是文中重要的信息。文章的重要信息有哪些呢?一是文章中的基本概念和新的知识;二是对重要概念和知识的解释和阐述;三是最能表达作者写作意图即文章主旨的语句等。怎样辨别和筛选文中的重要信息呢?主要运用两遍阅读法。第一遍是通篇浏览,着眼于全文的整体阅读。先推敲文题。文章的题目往往不是概括了文章的基本观点、论述范围,就是浓缩了文章的主要内容或所写的主要事物。然后浏览正文,逐字逐句逐段地阅读,并伴之以把文 相似文献
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张文海 《中学语文(读写新空间)》1996,(4)
阅读的主要目的是理解文意,获取信息。然而,一篇文章的内容往往十分丰富,给读者提供的信息较多,因而在阅读时必须对信息进行筛选,确认主要的内容,了解主要的信息。为此,阅读时抓住要点,斟酌取舍,是最好的方法。不管读什么样的文章,总是要先抓要点,抓住了文章的要点,才能抓住文章的主要内容,也才能获取主要信息,进而从整体上理解文意。例如:《人民日报(海外版)》1995年12月26日刊登的著名作家杨沫生前写的最后一篇短文——为她的胞妹、著名电影艺术家白杨新著《我的影剧生涯》所撰前言。 相似文献
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高考对现代文学作品阅读题的考查有一种能力要求——筛选并整合文中的重要信息。所谓信息，即通过阅读而得到的知识、消息、情报或代表某种信息的词语、符号、数据或图形。从考试来说，信息就是阅读材料中的文句及其所表达的内容。所谓“筛选”，就是按照考题设定的阅读目的对文章进行分析， 相似文献
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王占琦 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(12):98
阅读是外语教学的重要一环,阅读理解策略则是外语教学研究的重要课题.阅读过程是个复杂的心理活动过程.阅读的确要理解文字符号的表层结构,但更重要的是理解语义的深层结构转化,要能对读物所传递的信息进行加工分析、联想和预测.当我们阅读一篇文章时,我们至少有两个活动同时在进行.一个活动是从词、句、短语等语言形式上进行字面理解;另一个活动是在理解字面内容的基础上,利用自己原有的世界知识和背景知识重建信息.本文着重讨论以汉语为母语的学生,在他们外语阅读学习的中、高级阶段会采用一些什么样的学习策略. 相似文献
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筛选整合信息,历来是现代文阅读中的一项基本能力要求。所谓筛选,指的是从纷繁的语言材料中提取主要信息,筛掉次要信息,确认相关信息所在的区域和承载信息的词句。所谓整合,是指根据试题提出的条件,对筛选出来的信息进行分类集中、重新组合和概括整理。从解题要求来说,符合答题要求的就是重要信息。 相似文献
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所谓"信息",是指阅读材料所阐述的观点、知识、提供的讯息以及印证观点的事实,包括一些文字资料、数据等。筛选并整合文中信息包括两个方面的内容:一是能够对照材料判断题中信息的正误;二是能够筛选出与题目有关的语句,进行简要表述。筛选的含义在于照原样摘出来,但筛选出来的语句,大多不能直接作为答案,需要归纳概括,优 相似文献
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一、借助于计算机专业上网知识,扩大学生搜集语文知识的途径,增强学生收集信息、筛选信息、利用信息的能力。
往常,学生搜集相关的语文知识,如作家的生平、整部作品的内容等等．一般借助的是学校发的教材或是同步练习等,比较自觉的学生还会从借阅的书籍中去寻找。考虑到我任教学生的专业和现代信息的特色． 相似文献
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赵大鹏 《中学生阅读(高中版)》2003,(3)
2003年高考语文《考试说明》“现代文阅读”部分增加了一条内容:“筛选并整合文中的信息”。这种提法并不意味着阅读能力考查提出了新的要求,增加了新的内容,也不意味着现代文阅读命题思路将发生变化,其重要意义在于从一个新的视角强调了阅读中处理信息能力的地位,这对搞好2003年的应考训练乃至搞好高中阅读教学改革都具有不可低估的作用。 相似文献
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信息筛选与整合是文本阅读中一个重要的考点,不仅在文学类文本阅读中会考查,更多的会在选读中体现。这是一类较容易拿分但又极容易失分的题目。首先,我们要弄清两个概念(1)筛选信息,要求考生从阅读文段中选取符合题目要求意思的语句来回答问 相似文献
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当今,阅读是获取信息的主要手段．日益受到人们的重视。要想成为新世纪的新型人才．必须要学会阅读。在初中英语教学中．阅读理解是一项重要内容．能够培养学生用英语获取和处理信息、分析解决问题以及批判性思维的能力．所以．中学英语教师必须进行有效的阅读理解教学．重视对学生阅读理解能力的培养． 相似文献
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高考对现代文学作品阅读题的考查有一种能力要求——筛选并整合文中的重要信息。所谓信息,即通过阅读而得到的知识、消息、情报或代表某种信息的词语、符号、数据或图形。从考试来说,信息就是阅读材料中的文句及其所表达的内容。所谓"筛选",就是按照考题设定的阅读目的对文章进行分析,准确、快速、有效地辨别并获取命题所要求的信息。所谓"整合",就是对筛选所得的信息做出正确的认知,把握各信息材料之间的关系,并能归纳综合,或者按照命题要求进行信息重组。 相似文献
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高林虎 《吕梁高等专科学校学报》2000,(4)
怎样才算有了阅读现代文的基本能力呢 ?这首先要明确阅读的观念 ,二十一世纪是知识迅速更新、信息飞速激增的社会 ,数以万计的文章其主要功能是传达信息 ,阅读文章自然要适合社会需要 ,重视从阅读内容中迅速准确地提取信息。根据面向现代化、面向世界、面向未来的方向 ,中学生阅读现代文的基本能力应从下列几个方面培养。 一、理解词语在文中的含义理解词语在文中的含义 ,是获得信息的基础能力 ,包括认字识词和推断词义。(一 )认字识词。读一篇文章 ,必须有一定的识字量 ,必须积累一定的词汇 ,否则 ,根本谈不上阅读。在这一基础上 ,识字… 相似文献