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高梦函 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(3):22-22
＂叮当＂上课铃响了,阳光和谐地照射在黑白相间的作业本上。我抬起惺松的睡眼,满怀惊奇地看着生物老师手中拿着鲜活的向日葵。（开头简洁入题,描写生动。）
＂今天,我们来学习向日葵的组成,感受自然的美。＂生物老师说道。
看着布满着阳光的向日葵,清晨的最后一滴雨露匍匐在葵叶纵横的叶脉上,在我眼底滑落。我低下来沉思,怀想。老师的一句话引起了课堂上的一片躁动。 相似文献
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我拿着一大叠绘画纸走进教室,放在讲台上。拔出钢笔套,一滴墨水不小心滴在一张绘画纸上。“哎呀,老师不小心将墨水滴在稿纸上了,这可怎么办?谁能帮老师想一个好办法?”“老师,赶快重新换一张纸。”前排的小姑娘着急地说。“老师,赶快用粉笔把墨水吸掉!”一个小机灵鬼说着就要去找粉笔。哈哈!他们不知道这是我精心导演的小品。我马上接着说道:“在大家眼中,滴上墨水的纸就变成了一张废纸,就应该扔掉;而在老师眼中,它却可以成为一幅很美的图画,不信你们仔细看!”我侧着脸用嘴轻轻一吹,稿纸上凝重的那一团墨竟可以吹成树枝状,很有动感。孩子们… 相似文献
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正每个人的内心深处都有属于自己的小小梦想,我也不例外。我的童年记忆中有一个十分"高大"的形象,她就是我五年级的数学老师——李老师。她的课上得很精彩,时不时就有老师来我班听课。李老师又很厉害,大小题到她的手中都是小菜一碟,瞄一眼即有答案。我最爱的还是李老师的笑,甜甜的,有春天阳光的味道;暖暖的,可以融化一切。大家都喜欢她!那时候我就想:我要当老师,我要成为李老师那么厉害的人,用阳光般暖暖的笑去融 相似文献
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王博 《阅读与作文(高中版)》2011,(12):44
阳光,一个温暖的词语,往往和阴暗相对,阳光象征着美好、幸福的生活。阳光,是每一个人所追求的,作为一个农民工二代,我也一直在收藏"爱的阳光"。十岁时,我随父亲进城。父亲在一个工地干活,我则在附近一所学校借读。八月底的一天,我带着学费去报名,老师告诉我要另外交500块钱借读费,而我 相似文献
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许静 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(6)
【新星闪耀】黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找缕爱的温馨。——题记温馨一:喜欢在阳光慵懒的午后,独自漫步在静静的小路上,两旁都是高大的法国梧桐,叶子已隐隐染上秋痕。阳光就从叶间探下身去,暖暖地停在我的肩上。那一刻,什么都不要去做,什么都不要去想,只静静地感受,让眼睛插上翅膀,带我飞,飞向那温暖而感动的地方……不知不觉,泪从眼角滑落,滴在金黄色的梧桐树叶上,滴在感动的心弦上。 相似文献
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吴俊华 《中国科教创新导刊》2011,(24):188-188
阳光,普照大地;雨水,润泽万物。我,愿做一缕阳光,让每一位学生的心里都充满温情;我,多想化作一滴雨露,去滋润每一位学生的心田。热爱每一位学生,平等对待每一位学生。要在每一个人的身上发现他那独一无二的创造性劳动的源泉,帮助每一个人打开眼界看到自己,使他看见、理解和感觉到自己身上的人类自豪感的火花,从而成为一个精神上坚强的人。 相似文献
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走在阳光路上,花儿用笑脸告诉我,天空好晴朗;阳光路上,无限风光,前进的脚步日夜兼程,不可阻挡……阎维文一曲《阳光路上》,唱得气势磅礴,激奋人心。每个人都有属于自己的一条阳光之路。作为老师的我,每天都在拥抱希望,日夜兼程,风雨无阻。 相似文献
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婷婷是个很感性的女孩,有个非常好的习惯,她天天写日记呢!还主动将日记交给老师,虚心听取老师的意见。下面是婷婷的一篇日记:享受阳光今年的春天,已被茫茫烟雨挤占。虽说云雾迷蒙也别有一番风味,但在细雨蒙蒙中,我的心情也像灰蒙蒙的天空一样灰暗、孤独、郁闷。我期盼着那灿烂的阳光照亮我的心扉。今天的天气真的如我所盼。中午,云雾散开,久违的阳光洒向大地,大地万物仿佛都绽开了笑脸。我看着阳光照耀下的一切,心情格外舒畅。阳光下,深浅不一的绿色枝叶正尽情伸展着枝丫,仿佛要挣脱根茎的控制无限地接近阳光。它们对阳光的热爱与向往也深深感染了我。老师看了婷婷的心情日记也笑了,夸婷婷的文章就像她的人一样细腻而又多愁善感。但老师觉得文章还没写透,婷婷是如何享受阳光的,读者都想知道。建议婷婷更具体地把自己在阳光中的感受写下来,老师拉过婷婷亲切地说:“文静的女孩大家都喜欢,但如果过分文静就像个小木偶了,谁还喜欢文章中这样的小主人公呢?”聪明的婷婷听了,撅着小嘴说:“我才不当小木偶呢!我马上按您的要求修改,保证让您满意!”这是婷婷续写的下文:我快步走到操场,伸出双手迎接阳光的沐浴,我要让我全身上下的每一寸肌肤都感受着太阳的光和热。我满足地闭上眼睛... 相似文献
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孙盛起 《希望月报(上半月)》2002,(20)
真的,我曾经是一个非常非常好的学生。小学六年,我年年是三好生。上中学后,每次考试在班里也总是数一数二。老师和父母都对我充满了信心。事情是在初二刚开学不久的一个阳光和煦、百无聊赖的下午开始发生的。 相似文献
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詹清露 《初中生世界(初三物理版)》2006,(Z5)
“滴——滴——”闹钟单调而不知疲倦地叫着,我极不情愿地从暖暖的被窝中坐起身,突然一阵凉风吹过,“好冷!”我不禁打了个冷颤。穿上衣服,赶紧关上窗户,抬头望去,天空泛着灰白。唉!又是一个坏天气,看来今天又不会有阳光了!匆匆吃完早饭,冲出家门,骑上自行车,风凉凉的,吹得我的心也凉凉的。好不容易骑到学校,停好车就赶紧往教室里跑,也许老师和同学们正和我一样抱怨着这鬼天气呢!无精打采地走进教室,班主任已经站在讲台旁了,习惯性地叫了声“老师好”,原想老师最多会点一下头表示回礼,没想到老师却微笑着向我挥了挥手,顿时,我觉得心里似乎有… 相似文献
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阳光姐姐:你好,我是初二(5)班的一名女生,为什么我的心情那么阴郁,照不进一丝丝阳光?临近考试了,我感到压力特别大,爸爸、妈妈总觉得我还不够努力,连看看电视新闻都说是浪费时间。老师也时不时说我成绩退步了,弄得我心里特别烦躁,总爱发脾气,学习状态越来越差。亲爱的阳光姐姐,我像一个快要吹爆的气球,实在受不了啦。我想离家出走,躲到一个谁也找不到的地方,在那里游山玩水,赶着羊群唱着歌,再也不会有写不完的作业和没完没了的考试,也听不到妈妈的唠叨……苦恼的小青亲爱的小青:你好!阳光姐姐从字里行间读到了你的苦恼。的确,来自爸爸妈妈和… 相似文献