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本文首先介绍台湾地区2001学年度多元入学制度和考招分离新制度，然后再就这两种制度所面临的问题和困难进行分析，最后提出几点建议，一方面提供给台湾地区教育单位及有关学校考虑，另一方面提供给大陆技职教育改革借鉴。 相似文献
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关于台湾地区和韩国民主化研究述评 总被引：2，自引：0，他引：2
简要介绍和评论海内外学界关于台湾地区和韩国民主化的已有研究文献。总结了四种研究范式,评述了9位学者的研究成果,同时指出了已有研究文献存在的不足,旨在提供给国内学者进一步研究台湾地区和韩国民主化的基础。 相似文献
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我国台湾地区的职业教育被称为"技术与职业教育",简称技职教育.职业教育被公认为创造台湾经济奇迹的主要因素之一.台湾地区职业教育改革的实践可以为我们提供不少宝贵的经验和启迪,其缺点或失误,也可以给我们以警醒. 相似文献
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台湾地区图书馆史的研究随着台湾图书馆事业的勃兴而逐渐丰富。台湾地区的图书馆史研究主要围绕古代藏书史研究、现代图书馆史研究、图书馆史数字资源整合三个方面展开。对台湾地区图书馆史研究的梳理有利于丰富我国图书馆史的内容,同时也可以给大陆地区的图书馆史研究提供参考。 相似文献
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20世纪中叶之后,加拿大和台湾地区开始实施多元文化政策,高校招生民族倾斜政策是其主要内容之一,它的制定与实施增加了加拿大和台湾地区少数民族学生高等教育入学机会,从而有效地促进了少数民族学生高等教育的较快发展。在和谐视域下对加拿大和台湾地区高校招生领域基于民族而制定的倾斜政策进行探讨与研究,可以为中国大陆高考民族倾斜政策的改革与发展提供有益的借鉴。 相似文献
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为了探索我国台湾地区远程高等教育政策法规的总体特点,为我国内地的远程高等教育政策法规的完善提供借鉴,本文对台湾地区的远程高等教育和远程高等教育政策法规总体特点进行了探讨和研究.研究表明:台湾地区的远程高等教育主要通过自治的远程教育大学、提供远程教育课程的传统大学以及普通高校中的远程教育专班来施行.台湾远程高等教育政策法规通过建立分级制、成立咨询委员会、确立认证制度、适时修订、适当放权和定期评估监控等措施的推行,增强大学的竞争意识和危机感,强化学校的规范、达标工作,从而保证远程高等教育的质量和持续发展.笔者最后分析了台湾地区远程高等教育政策法规的总体特点给我们的启示.本文研究了台湾地区远程高等教育政策法规,对我国内地的远程高等教育政策法规的完善、规范远程高等教育的实施具有借鉴意义. 相似文献
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文章介绍台湾地区职业教育的基本情况与办学特色,为进一步加强大陆与台湾地区职业教育的合作与交流提供参考。 相似文献
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台湾职业教育特色及对发展职业教育的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
王先玲 《潍坊教育学院学报》2009,22(3):13-20
我国台湾地区的职业教育被称为"技术与职业教育",简称技职教育。台湾地区经过几十年的努力,成功地建立起与普通教育并重并立、上下衔接、相互沟通的独具特色的现代职教体系,职业教育被公认为创造台湾经济奇迹的主要因素之一。台湾地区职业教育改革的实践为我们提供不少宝贵经验和启示。 相似文献
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台湾地区资本市场国际化是在经济持续增长、国际收支状况较好、证券市场有一定发展规模等背景下提出的,其主要内容包括两个方面：对外开放岛内证券市场和引导岛内投资者投资于海外市场。台湾地区资本市场国际化进程显示出如下特点：先开放间接投资,后开放直接投资;广泛采用共同基金方式;重视监督和管理。我国内地可借鉴台湾地区的经验,采用组建中外合作投资基金方式,带动Ｂ股市场的发展,以推动资本市场的国际化。 相似文献
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任建红 《十堰职业技术学院学报》2011,24(1):11-13
随着对台文化教育的交流日益频繁,人们对台湾地区的职业教育有了更多的了解,台湾地区职业教育体系、工学结合运行方式及师资素质要求等方面与大陆有不少差异,差异给了人们些启示,为两岸在职业教育领域进一步合作奠定基础。 相似文献
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曹震南 《濮阳职业技术学院学报》2013,26(3):17-20
死刑的存废问题自《刑法修正案(八)》的出台后再次引起了刑法学界的关注,中国的死刑制度必须随着时代的发展做出自己的相应改变。分析台湾地区的死刑制度及其近几年的死刑执行状况,可以给大陆地区的死刑制度改革提供有效参考。 相似文献
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丁龙刚 《青岛职业技术学院学报》2012,(6):69-72
根据实际的考察和收集的具体资料可以看出,我国台湾地区的职业教育顺应了经济发展的潮流,与社会联系非常紧密。台湾的经济和高等职业教育发展的关联深刻揭示了台湾电子资讯类专业建设与提升的路径与方式,这可给我们在与之相应的电子、通信类专业的整合与改造中以启示和借鉴意义。 相似文献
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一、完善的管理体制为职业教育提供政策保障台湾在高等教育层面设立"技职司",该司与"高教司"平行。"技职司"统一管理职业教育,负责从中等职业教育到本专科和硕士、博士研究生的各层次的职业性教育并确保各层次职业教育学制贯通,政策衔接。台湾地区鼓励公办和民办共同发展职业教育。目前,台湾地区民办高等职业学校数量和在校学生人数均超过公办学校。台湾地区民办高等职业学校 相似文献
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一、台湾地区人才外流与回归的概况台湾自古就是我国神圣领土不可分割的一部分。台湾地区面积3．6万平方公里,人口近ZIOO万（1993年）,有汉、高山等民族,是全国面积较小,人口密度较大的一省。在1949年国民党当局溃退台湾至今的四十年里,台湾地区向国外和香港地区派遣了大量留学生,195O－1994年台湾地区的自费与公费留学生人数为116O32人（不包括以其他名义出国者和1989—1995年的自费留学生数）,其中gO％以上留学美国。1950－1979年,回归人数6631人,仅占同期留学人员的11．6％,为人才大量外流时期,而1980－1988年,回归人数12… 相似文献
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台湾地区科技大学课程总量适度,体系结构较为科学,能将证照融入模块课程,实现理论与实践的有机结合。台湾地区科技大学的课程建设经验可为我国应用型本科院校课程设置提供有益的启示。 相似文献
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我国的台湾地区经过几十年的努力,建立了一套较为成熟、系统的职业教育体系,实现了与普通教育的上下衔接和相互沟通。台湾地区职业发展教育所强调的"以人为本"、"校企合作"等一系列成功做法为我们提供了宝贵的经验和启示。 相似文献
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台湾地区从2005年起开始推行"发展国际一流大学及顶尖研究中心计划",旨在通过对部分高校的经费资助,优先发展一批高水平大学向世界一流大学迈进,提高台湾地区高等教育的整体实力,提高台湾地区教育的国际竞争力。研究台湾地区"发展国际一流大学及顶尖研究中心计划"的得与失,对于完善大陆地区"985工程"有重要意义,可以为大陆地区高校"整并"与"法人化"等方面的改革提供新的视角。 相似文献
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教育是振兴国家的根本,在迎接知识经济和信息社会挑战的浪潮中,提升国民的信息技术素养成为教育界乃至全社会的共识。我国大陆和台湾地区都深刻认识到了信息技术的重要,在中小学开设信息技术课程,不断加快在中小学普及信息技术教育的步伐。本文通过对台湾地区信息技术教育的目的、内容、课时安排、教学资源等进行分析,了解台湾地区中小学信息技术教育的现状,为我国发展中小学信息技术教育提供参考和借鉴。 相似文献
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曾荣青 《海南师范学院学报》2002,15(3):144-146
文章用比较法分析了我国的香港、台湾地区和邻国日本的基础教育，发现香港地区的地理素质教育以问题为中心，而台湾地区和日本却侧重于区域地理，认为我国高等学校的地理教育应重视能力培养，积极对应素质教育的挑战。 相似文献