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中等师范学校同各类学校一样,都要对学生进行思想政治教育。但是,由于中等师范学校以培养合格的小学教师为目的,思想政治工作也就有其特点,只有抓住这些特点深入细致地开展工作,才能完成中师特定的培养任务。有哪些特点呢?一、突出专业思想教育,使学生树立忠诚党的教育事业的思想 相似文献
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师范生的思想教育,应突出师范教育的特点。一个师范生从他跨入师范学校大门的那一天起,就意味着把自己培养成为未来合格的小学教师,将肩负着培养下一代的历史重任。因此,紧紧盯住中师培养目标,加强对中师生的职业理想教育,是中师政治思想教育的重要内容,是培养合格小学教师的一项根本大计。这几年我们的做法是: 一、针对学生思想实际,有目的地进行职业理想教育。在全校八百多名学生中,有许多是为献身小学教育事业来读师范 相似文献
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要办好一所中等师范学校,必须认真研究中等师范学校的培养目标。中等师范学校的培养目标是:培养具有为祖国社会主义现代化建设而奋斗的远大理想,社会主义道德品质,良好师德,热爱教育事业,求实创新,从事小学教育工作必备的知识和技能,一定的艺术修养和健康体魄的全面发展的小学教师。中等师范学校是为基础教育服务,培养合格的小学教师的。在我省,中等师范学校大部分是为农村小学培养师资的。因此,中等师范学校能不能面向农 相似文献
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中师图书馆要为培养合格的小学教师服务哈尔滨市师范学校毕玉珍中等师范学校是培养德才兼备小学教师的摇篮。因此，中师图书馆也应为培养合格的小学教师这个总目标服务。具体地说就是为教师教育教学服务，为学生树立牢固的专业思想和师范生职前文化素质、教学能力的提高服... 相似文献
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潘丽君 《牡丹江教育学院学报》2000,(2)
师范教育是培养师资的教育,对于师范学校来说,实施素质教育要围绕培养目标进行;通过教育主渠道对师范生进行未来小学教师所需素质的全面培养,应视为当前中等师范学校素质教育的基本任务,这也是深化中师语文教学改革的出发点和归宿。思想道德素质,文化知识素质,教学业务素质,教育科研素质,身心素质,这是小学教师应具备的素质,也是培养师范生的一种综合教育的体现。在语文教学中,应结合不同的文章内容,对学生进行诸方面素质的培养,使师范生在校期间就具备一定的素质和教育学生的本领,而不仅是在毕业后的工作中去造就。 相似文献
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中等师范学校是培养合格小学教师的“工作母机”，其培养质量直接关系到我国基础教育的发展。中师如何塑造跨世纪的小学教师?抓好新生教育、打好基础是关键。因而，学校应尽可能地了解他们，倾听他们的心声，以期为教育工作提供可靠的依据。这也正是本调查的目的。 相似文献
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发挥中师图书馆育人作用为培养合格小学教师服务吉林省榆树师范学校郭淑坤中等师范学校是培养小学教师的摇篮。中等师范学校图书馆作为学校教育的重要组成部分，它的基本任务是和学校的基本任务相一致的。它不仅要利用馆藏，传播人类科学文化的优秀成果，开发智力资源，而... 相似文献
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中等师范学校担负着培养小学教师的重要任务。近年来,中等师范学校的数量和在校学生人数都有很大的增长。中等师范学校培养的学生质量高低,直接关系到全民族文化水平的高低。做一个合格的教师,除了具有高尚的道德修养和专业知识外,还应懂得教育科学的理论和方法,能够遵循教育规律进行教学,提高教学水平。中等师范学校教育学科的开设,是一 相似文献
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江树铭 《课程.教材.教法》1984,(3)
培养合格小学教师是师范学校的根本任务,也是师范学校的本质特点。因此我们认为坚持面向小学,了解和熟悉小学教学业务,是提高师范学校教育质量,培养合格小学教师的关键。 我们在工作中深刻体会到,要做到面向小学,必须认真解决师范学校课程设置问题。师范学校开设的课程必须使师范生具备小学教师所必须掌握的政、文、史、地、数、理、化、生、劳、音、体、美各科系统的中等文化水平的知识,还要系统掌握教育理论和教育、教学技能和技巧。 从目前我们师范学校开设的科目看,只比 相似文献
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一、学生干部轮换制的积极意义中等师范学校的主要任务是培养合格的小学教师,具体地说就是培养一支既有中等文化水平,又有相应的教学育人能力的德才兼备的小学师资力量。依此培养目标,师范教育在提高师范生文化水平和课堂教学技能的同时,还要培养师范生教书育 相似文献
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丁茹波 《牡丹江教育学院学报》2001,(3)
中等师范学校的培养目标应该是全面提高师范生的综合素质,培养师范生成为具有人文精神、科学素养、创新精神和实践能力相统一的新型的小学教师。这一培养目标决定了中等师范教育应具有不同于普通中学和其他职业教育的特殊性。这些特殊性集中表现在以下几个方面: 相似文献
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窦国兴 《课程.教材.教法》1992,(7)
新编《三年制中等师范学校物理学教学大纲(试行)》(以下简称“新大纲”),最近由国家教委颁布实行。这是我国现阶段中等师范学校深化教学改革中的一件大事。自从党的十届三中全会以来,我国的中等师范教育事业经过拨乱反正、恢复整顿,逐步走上了正规。1980年原教育部颁发了《中等师范学校教学计划(试行草案)》,1984年制订了《物理学教学大纲(试行草案)》,这对于恢复和建立良好的教学秩序,提高教育教学质量,培养合格的小学教师起了重要作用。1980年的教学计划经过一段试 相似文献
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中等师范教育是整个国民教育的组成部分,它是普及教育的工作母机。因此,从我省中等师范教育现状出发,确定一个基本适应初等和幼儿教育发展需要的办学规模,应是当前办好中等师范教育的一项重要工作。解放初期,江西有师范学校12所,在校学生不足6000人。党的十一届三中全会后,各类教育事业发展较快,中等师范教育的规模不断扩大。现有中等师范学校30所,幼儿师范学校1所,小学教师进修学校88所,三类学校在校学生达36000人,已形成了一个规模较大的中等师范教育体系,对我省初等教育和幼儿教育的发展起了重要作用。但是,随着教育体制改革的不断深化和人口发展有计划的控制,小学以及幼儿教育的生源有较大 相似文献
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师范学校的课程改革是整个教育改革的一个重要组成部分。课程设置对提高师范学校的教育质量,实现师范学校的培养目标,起着重要的作用。师范学校教育改革的出发点与最终目标是要培养全面发展的合格的小学教师,因此师范学校的课程改革既要保证使师范生达到中等文化科学知识水平,又要使他们具备一定的艺术特长和兴趣,还要有从事小学教育的一般能力。现就中师课程改革的几个问题,谈谈我的想法: 相似文献
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师范学校的根本任务是培养合格的小学教师.如果师范学校毕业生中有百分之一的"次品",到了工作岗位之后,就会百分之百地影响他的教育对象.因此,面向全体师范生,教之有格,严之以格,毕业后个个都成为合格的小学教师,是我们师范教育的出发点和归宿.毋庸讳言,在培养合格小学教师过程中,总有些师范生在某些学科是拔尖的.对,于这些学科尖子我们当然要爱护并提 相似文献