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陆德文 《常熟理工学院学报》2000,14(6):33-35,38
近几年来,年轻的硕士、博士研究生不断充实高师第一线教学队伍,使高师教师队伍的结构出现了可喜的变化。但它们应如何将学识与科研能力转化为优良的教学能力,如何确立教学价值目标？如何实现教学过程最优化？如何实现对教学内容的重新构建？以及如何实现教学模式的改革？针这些问题,本文从教育思想、教学观念和科学方法论高度进行了探讨。 相似文献
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《娄底职业技术学院学报》2006,4(1):F0002-F0002
《中华人民共和国高等教育法》规定的高等教育的任务是什么？教育部对高职高专院校开展的人才培养水平评估工作是从哪一年开始试点的？哪一年正式启动的？本次评估的全称及评估工作的主体是什么？高职高专院校人才培养工作水平评估的目的是什么？高职高专院校人才培养工作水平评估的意义是什么？[编者按] 相似文献
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试探讨几个问题：新建地方本科院校有大学文化吗？为什么要在新建地方本科院校建设大学文化？新建地方本科院校大学文化建设中存在的障碍和问题有哪些？最后为新建地方本科院校进行大学文化建设提供一些思考和建议。 相似文献
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高等职业教育如何抓住机遇,加快发展？高职院校怎样服务地方经济？怎样扩展与区外高校合作交流,提高培养人才质量？日前,在银川召开的宁夏高等职业院校首届院长论坛暨第一次高职院校院长联系会议,就这一主题进行了研讨。目前,该区共有8所高职院校,通过近年来新建、迁建、扩建,办学条件和办学规模都有了很大改变,在校生18205人,占到宁夏高等教育的三分之一强。 相似文献
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当前，农职院校正面临着日趋激烈的市场竞争，叉存在着难得的发展机遇。农职院校如何在新形势下求生存、求发展？经过几年的实践和探索，我们认为必须坚持以服务求支持的办学思想，谋求学校又好又快地发展。[第一段] 相似文献
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河南交通职业技术学院是经河南省政府批准、教育部备案的河南省唯一一所公办交通类全日制普通高等专科院校，已有53年的建校历史。53年来，共为交通行业培养从业人员5万余人。但随着社会经济和交通行业的快速发展，社会对教育提出了更多更新的要求。如何更好地适应社会经济和交通行业的发展需要？如何更好地发挥自身优势，打造一流的高职院校？带着这个问题，12月20日，在天津召开的职教分会六届理事会上本刊编辑部主任采访了该院院长李亚杰。 相似文献
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黄玉妹 《济南职业学院学报》2008,(4)
在目前的中国,职业技能型人才缺口非常大,技能型人才的局部短缺已经逐步演变成为普遍的供给不足。然而,我国要从制造业大国发展成为制造业强国,职业技能型人才的缺乏必将是一个“瓶颈”。如何理性看待职能型人才缺乏的“瓶颈”？如何增加人才供给？本文对此做了初步探索。 相似文献
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当下,大学生创业的呼声日益高涨。在就业形势非常严峻的环境下．艺术专业的学生应如何策划创业的,创业的优势和劣势表现在哪些方面．学生应该具备什么样的素质？面对学生创业．艺术教育的培养模式又该如何运作？本文以《美丽今生婚庆公司的创业策划》为典型案例进行逐一分析。 相似文献
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雷玉梅 《中国科教创新导刊》2010,(16):194-194
刚刚发布的《中国大学毕业生就业报告（2009）》显示,各学科之中,计算机科学与技术已经成为就业率最低的专业之一,从事专业对口工作的毕业生不足两成,如何使高职院校计算机专业与时俱进？如何使学生能满足社会发展对计算机专业技术人员的要求？是高职院校计算机教育工作者应该深入思考的问题。针对高职院校的计算机教学情况,从教材改革、课程设置、课堂教学方法、师资培训、校企实践等方面展开论述,以期为高职院校计算机教学的改革做一点有益的工作。 相似文献
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近年来，我国很多高职高专类院校整合各种教育资源升格为本科学院，然而，它们在内涵建设上究竟有何趋同与差异？本文着重论述了二者七个方面的差异，尤其是在学科与专业建设上的不同。 相似文献
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吴小军 《中国科教创新导刊》2013,(31):16-16
现阶段,大学毕业生就业问题日益凸显,成为社会比较关注的热点问题。对于高职院校毕业生而言,其就业形势更为严峻,那么,作为高职院校就业指导部门,应如何应对这一严峻趋势,如何创新就业指导工作？本文将试做探析。 相似文献
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创业教育在高职院校中的开展与运用 总被引：2，自引：0，他引：2
李小兰 《中国职业技术教育》2006,(30):46-47
目前加强在校高职大学生的创业教育，使其由被动就业到主动就业，由“找饭碗到造饭碗”已势在必行。那么，在高职院校中如何地开展创业教育呢？笔者认为应从以下几方面入手： 相似文献
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高教工作者在教学过程中应如何有意识地渗透人文素质教育？本文尝试从教师人格的影响、人文知识的熏陶及教学理念、教学方法的渗透等方面探讨高职院校人文素质教育在教学过程中的实施。 相似文献
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论高职教育内涵发展及示范性高职院校建设 总被引：1，自引：0，他引：1
随着以内涵为取向的国家示范性高等职业院校建设计划的逐步推进．“内涵发展”已成为当前高职教育最热门的话题,“加强内涵建设”更是当前高职院校最响亮的口号。何为内涵发展？内涵发展又导向何处？示范性高职院校建设的大旗又该哪般飘扬呢？关键是：示范性高职院校要敢于创新、勇于实践、确保实践与反思的足够张力。 相似文献