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【本刊讯】全国教育技术学博士生学术论坛是我国研究生教育创新工程的重要平台,第七届全国教育技术学博士生学术论坛将于2011年11月19-20日在南京举行,由南京师范大学主办。自华东师范大学等学校陆续开始教育技术学博士研究生培养以来,博士生们通过高质量的学术研究工作,为学科的发展做出了重要贡献;一批批博士生培养 相似文献
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清华大学自1980年起开始招收四年制研究生,自1981年开始正式招收攻读博士学位研究生。五年来共招博士生和四年制研究生192名,1985年又录取了提前攻读博士学位的研究生20人。至1985年10月,我校已有27名研究生通过了博士学位论文答辩,其中6月底以前答辩的22人已授予清华大学博士学位。成批博士的诞生,成百名博士生在校内学习,这标志着清华大学已进入了成批量培养博士的新阶段。博士生是我国人才培养中的最高层次。博士生的培养水平代表了一个学校、甚至一个国家的教育水平。高等学校具有知识密集、师资雄厚、科研基础好等有利条件,应该在博士生培养方面为国家多做贡献,不仅数量要多,而且应该根据自己的特色办好几个重点学 相似文献
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博士生导师队伍是高等学校研究生培养质量优劣的重要影响因素,研究博士生导师的现状,对提升研究生培养质量具有重要意义。基于此,主要从师生比、学历、年龄、学缘结构等四个方面对我国普通高等学校博士生导师发展的现状进行了相关分析,并在结合创新型国家建设的基础上,提出了加强博士生导师队伍建设的具体策略。 相似文献
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《学位与研究生教育》1992,(1):4-4
(记者庞海芍) 国家教委直属综合大学研究生教育管理研究会第11届年会于1991年10月18～22日在复旦大学召开,会议主要讨论了以下三个问题。(1)立足国内培养博士生的意义、标志、差距和措施。面对严峻的国际形势,与会代表更深刻地认识了立足国内培养博士生的重要意义,认为建立起保证培养质量和规模的中国特色的博士生培养制度,并形成内外协调的运行机制,是实现立足国内培养博士生的根本标志。目前,我国的博士生培养工作还存在一些差距,具体 相似文献
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美国著名大学博士生教育质量保障体系初探 总被引：1，自引：0，他引：1
美国著名大学博士生教育质量保障体系初探陈欣欣，林功实，白永毅美国自１８６１年｝Ｆ始授予哲学博士学位Ｕ来，研究生教育已有１００多年的历史，现在校研究生达几百万名，建立了一大批能培养高水平博士生的世界一流大学。目前，世界一流大学实际上更着重于研究生的培养... 相似文献
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加强过程管理提高硕博连读研究生创新能力的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
硕博连读培养方式是研究生教育中一种较新的博士生培养方式,其培养过程和其他博士生培养方式有共同之处,但也有独特的特点。笔者通过分析硕博连读培养方式的特殊意义,探究目前我国硕博连读研究生培养管理过程中存在的问题,提出加强过程管理、提高硕博连读研究生创新能力培养的若干对策。 相似文献
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关于改善工科博士生知识结构的探索姚纬明依据我国近期研究生教育发展的基本方针，研究生的培养，尤其是博士生的培养要基本上立足国内，这不仅仅是规模和数量上的要求，更重要的是培养质量上的要求。只有质量和水平达到了国际上公认的标准，我国的博士生培养才能走上健康... 相似文献
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加强博士生教育工作 提高博士生培养质量余寿文，林功实，刘颖我国自实施“学位条例”建立博士学位研究生教育制度以来，通过十多年的实践，我国的博士生教育从起步到形成，培养规模从小到大，培养质量逐步提高，取得了重要的进展。至１９９４年底，已为国家培养了１８万... 相似文献
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林文勋 《学位与研究生教育》1993,(5):15-17
云南大学历史系李埏教授是我国著名的经济史学家。是我国为数不多的中国古代经济史专业的硕士生导师之一和全国唯一的专门史(唐宋经济史)专业的博士生导师。自1980年招收培养研究生以来。至今已招收培养了硕士生十届,20名(其中一名为瑞士留学生);博士生四届,6名。在我国的教育体制中,研究生培养属于高层次教育,主要是“培养出能独立地、创造性地从事教学和科学研究的高级专门人才”。李埏教授认为,在研究生教育中,方法问题直接体现着导师与研究生之间的指导与被指导的关系,涉及到整个培养教育全 相似文献
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我国博士毕业生数量自2007年开始位居世界第一,但博士研究生（以下简称“博士生”）培养质量问题却引起人们广泛关注。为此,我们再次采访了北京外国语大学中国外语教育研究中心刘润清教授（访谈录一见本刊2009年第7期）。刘老围绕外国语言学博士生的培养这一主题,既谈到过去许国璋、王佐良等国内语言学大师和杰弗里·里奇（Geoffrey Leech）、米克·肖特（Mick Short）等国外著名语言学专家是如何培养研究生的, 相似文献
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研究生教育与科研项目的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
研究生教育与科研项目的关系卜晓明，汤磊，李定国研究生教育是培养高层次专门人才的重要途径之一。自１９７８年恢复研究生招生以来，我校坚持以加强课程建设，培养科研实践能力为模式，培养了一批能独立从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的博士生、硕士生他们已成... 相似文献
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高校和科研院所联合培养博士作为培养方式的一种新尝试,对于增强博士研究生的动手实践能力、提高创新能力、就业潜力,以及促进高校和科研院所的深入合作有重要意义。文章对我国高校与科研院所联合培养博士生项目展开初步探讨,提出进一步改进博士生联合培养工作的有关建议。 相似文献
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李衍达 《清华大学教育研究》1988,(2)
对于培养研究生的工作,我们还处在不断摸索,建立自己一套培养方法的过程中。自1978年以来,我们培养的硕士研究生已毕业六届,取得了较多的经验,而博士研究生仅毕业了二届,很多问题还需进一步探索。1981年,国务院批准我系模式识别与智能控制专业建立博士点以后,我们在研究室内相应地组织了“博士生指导小组”,一方面依靠导师做好博士生的指导工作,另一方面,努力形成一个具有明确 相似文献
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严力 《学位与研究生教育》1996,(3):73-74
美国就化学学科博士生教育进行改革严力自１９８１年学位条例颁布实施以来，我国学位与研究生教育得到了飞速发展，各学位授予单位培养了一大批国家急需的高层次人才。但是从现实情况看，我国研究生教育，特别是博士生教育的总体水平同发达国家相比，确有较大差距，除去一... 相似文献
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博士研究生立足于国内培养是国家的需要,也是时代的需要,虽然我国10多年来博士生教育发展很快,但要实现博士生立足国内培养的目标,还有许多问题需要讨论,还有许多工作要做。下面结合我校培养博士生的实践谈点体会和看法。一、生源是博士生立足国内培养的基础近几年来,报考博士生的人数下降,生源不足,选择余地小,直接影响博士生的入学质量和培养质量,这是招生单位普遍存在的问题。博士生立足于国内培养,提高培养质量,生源是基础,因此组织、扩大博士生生源显得尤为重要。我校招收博士生的生源也不够充裕,从1984年到现在,博士生的招生计划数 相似文献