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从目前高考命题由“知识立意”向“能力立意”的转变和“遵循大纲但不拘泥于教材”的指导思想以及高考考试大纲中对“设计和完成实验的能力”的明确要求,尤其在各种考试中作为考查学生能力重要载体的实验设计题频频出现,可以看出实验能力已成为高中生物学习和高考能力考查的重点内容。 相似文献
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如何进行生物学实验设计 总被引：2，自引：0，他引：2
生物学实验一直是高考必考的内容，在当前以重视能力和素质考查为立意的新一轮高考改革中，对学生实验能力的考查要求愈加重视，新颖的高考实验题层出不穷。从近几年高考实验题题型变化来看，借助实验方法创设新情景，侧重考查学生的实验思维能力成为命题趋向，其中设计型实验题主要考查学生是否 相似文献
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近几年的高考都在努力做到“体现高中物理教学内容的基础性、时代性和选择性,有利于考生创新意识和实践能力的提高”．强调“高考物理坚持知识与能力考查并重,把对能力的考查放在首位”．而实验题是最能反映学生运用所学物理知识解决实际问题能力的题型,因此倍受命题专家关注!近几年高考命题专家为了引导中学生能够理论联系实际,将习题的设计与实验的设计有机地结合起来,高考中的很多设计性实验的原型就是来源物理习题．本文结合实例谈谈如何由物理习题改编为设计性实验题． 相似文献
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如何对待生物学科测试题中的“生题” 总被引：1，自引：0，他引：1
生题是相对成题、熟题而言的。高考历来强调通过“生题”考查学生能力，特别是较高层次的能力。高考《考试说明》中明确了能力的测试目标是“理解能力，应用能力，分析与综合能力，设计简单实验，并对实验方案、结果进行分析和解释的能力”。 相似文献
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生物学实验一直是高考必考的内容,从近几年高考实验题型变化来看,借助实验方法创设新情景,侧重考查学生的实验思维能力成为命题趋向。其中设计型实验题,主要考查学生是否理解实验原理和是否会分析实验结果,是否具有灵活运用实验知识的能力,是否具有在不同情景下迁移的能力。实验设计题已成为当前高考热点题型,这种题的取材一般出自书本之外,属于探究性、开放性设计和结果分析题,能给学生以更大的思维扩展空间,能较好地考查学生的分析能力、信息处理能力、开拓创新能力。1实验设计的原理1.1可行性实验材料、药品和器材可以比较方便的获得,实… 相似文献
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魏高昌 《中学化学教学参考》2000,(5):22-23
近几年来 ,高考化学实验的命题不断改革 ,其目的在于不断适应素质教育发展的需要 ,实现考试说明中对“观察能力、自学能力、思维能力、实验能力”的考查要求。改革的成果充分体现了“两个有利”的原则 ,即 :“有利于高校选拔人才”和“有利于中学化学教学”。本文就近年来高考实验题的特点、中学化学实验的教学现状和改革作些探讨。一、近年来高考实验题的特点1.考查分值的变化高考实验题考查分值 1997年为 9.3 % ,19 98年为 11.3 % ,1999年为 16.0 %。分值的不断增加体现出化学实验的重要性 ,因为化学是一门以实验为基础的学科 ,过去的分值… 相似文献
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“生题”,是相对成题、熟题而言的。物理高考中历来强调通过“生题”考查能力,特别是考查较高层次的能力。理科综合能力测试《考试说明》中明确能力测试目标是“理解能力、推理能力、设计和完成实验的能力、获取知识的能力、分析综合能力”,与物理单学科《考试说明》相比较,主要是去掉了“应用数学处理物理问题的 相似文献
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《广东高考考试大纲》对物理实验能力考查有以下描述：“能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题,包括简单的设计性实验．”以下是近四年广东高考物理实验题考查点的梳理： 相似文献
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物理、化学、生物都是以实验为基础的学科,不论是《理科综合能力测试》还是单学科的高考,都重视考查实验能力,在理科综合能力测试的《考试说明》中更提出要考查“设计和完成实验的能力”.近年来物理学科高考中的实验题已由侧重于考查实验仪器的使用、基本操作等最基础的实验能力,向着更侧重于考查对实验原理的理解、实验方法的灵活运用等更高层次的能力要求转变,考生应如何提高自己的实验能力,适应高考改革的形势呢? 相似文献
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随着素质教育和课程改革的推进，高考命题越来越注重对学生能力的考查。尤其在实验题的设计上，越来越灵活。纵观近几年全国各地高考试题，频现一类新题型——探究性实验题。这类探究性实验，突破了教材实验的局限，却又充分体现了“题在书外，理在书中”的命题取向，不偏不怪，有效地考查了学生知识和方法的迁移与应用的灵活性，不失为考查学生能力的好题。笔者收集了2008年全国各地高考中探究性实验试题近十道，由于篇幅所限，试以两例评析之。 相似文献
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全国普通高等学校招生统一考试大纲中提出要考查“设计和完成实验的能力”．近几年高考实验题的设计本着“来源于教材而不拘泥于教材”的原则,力图通过在笔试的形式下考查学生的实验能力,同时也希望通过考查一些简单的设计性实验来鉴别学生独立解决问题的能力．作者通过对近6年北京市高考物理实验的分析,总结推演出北京市在物理实验上的命题热点和趋势,并制定了行之有效的备考方案,希望对高中物理实验教学和学生备战高考给予一定的参考和指导． 相似文献
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随着课改的不断深入,高考以“能力立意”命题原则的前提下,实验探究型“小实验”题在考题中悄然增多．体现实验的“简约性、安全性”．主要考查学生围绕一个实验目的设计简单实验装置、选择适宜试剂、探究实验原理等实验能力． 相似文献
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物理是一门以实验为基础的学科,理所当然地成为高考中考查考生能力的一个重要方面.近年来,高考实验题以及与实验有关的基础题一直是考生争分的“主战场”.然而,不少师生面对“实验复习”却常常不知所措,成为教学的软肋,所以研究高考实验题的态势、走向和备考对策十分必要.1态势 相似文献
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物理实验在高考中是以笔试的形式出现,它通过考查设计性的实验来鉴别考生独立解决新问题的能力．分析近几年的高考实验试题,电学实验成为当今高考实验题首选素材,而设计性的电学实验更是考查的热点．学生在面对设计性的电学实验试题时,往往是束手无策,有时甚至无从下笔,究其原因,就是找不到电学设计性实验的思维切入点．笔者以“测量电源的电动势和内阻”实验为例,谈谈用电路分析解决设计性电学实验． 相似文献
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崔丽红 《中小学实验与装备》1999,(4)
１ 近年全国高考化学实验题简析 近几年全国高考化学实验题分值情况：年份１９９２１９９３１９９４１９９５１９９６１９９７１９９８１９９９分数１１１１１１１５１５１４２０２４ 剖析近几年高考化学实验题,其特点主要表现在两个方面：１１ 考查化学实验基础知识和基本操作。如关于仪器的使用、药品的保存、物质的制备、物质的分离与提纯、物质的鉴别、实验误差分析等等。这些题一般以选择题形式出现。１２ 考查实验能力和思维能力。如每年高考第Ⅱ卷的实验设计题,一般看似简单,但包含的信息多,综合性较强。此类题可归… 相似文献
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生物科学是一门实验科学,因此生物实验一直是生物学高考必考的内容。从近几年尤其是2004年的实验题在高考中的题型来看,借助实验方法创设新情境,侧重考查学生对实验进行分析的能力成为命题趋势,其中设计型实验题更是热点。设计型实验题主要考查学生理解实验原理、分析实验结果、灵活运用实验知识的能力和在不同情境下迁移知识的能力。下面分析2004实验试题的命题热点和2005年高考生物实验题的命题趋势。一、高考生物实验热点1.实验考查多样化从实验检测的内容来看,教材知识点是实验题命题的基点。例如,江苏卷第35题根据生物组织中的有机物与… 相似文献
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在当前以重视能力和素质考查为立意的新一轮高考改革中,对学生实验能力的考查要求愈加重视,新颖的高考实验题层出不穷．为了使学生尽快熟悉生物学高考实验题的题型,提高实验题的得分率,笔者对此做如下探究． 相似文献
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邓锦华 《中学生数理化(高中版)》2011,(4):41-41
生物学是一门以实验为基础的自然科学，高中生物的高考说明中对实验考查的目标和要求是“使用恰当的方法验证简单的生物学事实，并能对实验结果进行解释和分析”．具体的能力考查要求包括两个部分：一方面是考生能够设计简单的生物学实验，另一方面则是能够对实验结果进行解释和分析．设计型实验题是近几年高考的一个热点．因此， 相似文献
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仔细翻阅近五年的广东高考生物卷,从考查内容来看,大致分为两类：一类是教材实验。主要是对教材的回归。除了对教材实验内容直接考查外。也对教材相关实验的原理和方法进行拓展,通过创设新的实验情境。考察考生对教材实验的分析、理解和提取新信息的能力。另一类便是实验设计,实验设计题成了近五年广东高考的压轴题。也是每年高考中失分率最高的题。从命题角度上看,这种考查形式有补充实验步骤、预测实验结果、设计实验程序、探索实验中各种因素对实验的影响、探究生物的某种生理作用等,尽管命题角度多样化,但围绕“以能力考查为主”的命题思想不变,“情在书外,理在书中”的方法原理不变。分析实验题命题趋势有导向作用,为我们的生物学实验备考指明了方向。 相似文献