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立德树人视角下大学生资助育人工作的开展是推动高校受资助学生改善生活条件以及顺利完成学业的有效方式,对学生成长发展和高等教育公平的实现具有重要作用。但由于部分高校资助工作队伍建设不完善,育人工作理念和工作平台建设存在不足,育人工作信息化程度还有待提升,这也影响了高校受资助学生的成长发展。所以,高校需要加强资助工作队伍建设,提升资助信息化水平,更新育人理念,完善育人评价机制,进一步促进人才培养的全面发展。 相似文献
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康迎虎 《中国基础教育研究》2006,2(6):157-158
德育是学校工作的一项重要内容，已广为大家熟知，德育不是空洞的、泛泛的，也不是简单的做几件好事，它应是丝丝相接、环环相扣的长期扎实而又细致的工作。而德育工作中，转化“后进生”是影响一个班级、是培养全面发展学生的重要工作，我认为转化“后进生”应在“细”“爱”上做工作，细，乃育人之本，因为不论教书还是育人，一定要全面观察学生从各个方面了解学生，只有这样，才能有利于培养学生的良好习惯。爱，是师生沟通的桥梁。没有对学生的关心和爱护，学生会对教师的教育反感，以至于产生对立情绪，使工作被动。 相似文献
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学校工作实践充分证明，育人要先育德，德是基础，德是灵魂。据此，我校提出了“五育并举，德育为首，以德育人”的口号，务实创新，全面开展德育工作，强化学生管理，健全学生人格，带动学校各项工作呈现出勃勃生机。 相似文献
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随着我国高等教育事业的迅猛发展,大众化教育进一步深入,高等教育规模不断扩大,高校里家庭经济困难的学生群体随之扩大。在高校开展资助工作的同时也要与育人工作相结合,促进学生全面发展。本文围绕提高贫困生综合能力和职业素养,促进其全面发展,从＂授人以渔＂角度发挥自主育人的功能。 相似文献
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牢固树立科学发展观，是当前高校普遍面临的重大任务。高校要坚持用科学发展观指导思政工作的开展，形成以人为本、注重德育、服务社会、发展特色的思政工作理念；应用科学发展观，坚持教书育人、服务育人、管理育人、实践育人、文化育人、环境育人，强调教育与自我教育结合、政治理论教育与社会实践结合，推进思想政治工作的全面协调和可持续发展。 相似文献
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近几年，我国职业教育规模发展迅速，要持续提高人才质量培养，实施全面有效的管理就成为必要的选择。职业院校的管理始终与学生教育工作紧密联系在一起，通过教育者认真的工作态度和扎实的工作作风，主动对学生进行思想和行为示范教育，以潜移默化地影响学生，寓育人于管理之中，引导学生健康成长。 相似文献
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在哲学中“和谐”是指一个系统与外部客观世界之间及其内部各要素之间的关系处于一种协调、平衡状态。近年来，我校以“和谐办校”为工作方针，确定了“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的学生工作理念，合理配置各类教育因素，营造和谐的育人氛围，促进了学生的身心健康和全面发展。 相似文献
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班主任既是班级工作的舵手,又是学生成长的导师,更是塑造学生灵魂的工程师。如何才能让学生全面发展,班主任起着非常关键的作用。健康成长、如何更好地将“德育为先,能力为重,全面发展”的素质教育核心理念贯穿在平时的育人工作中,是对班主任能力的挑战,也是一种考验,更是班主任倾注爱心、享受幸福、品味快乐的平台。 相似文献
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孙静 《济南职业学院学报》2013,(6):32-34
实现“学生全面发展”的教育目标,是高等院校一切工作的出发点和归宿。高校学生工作作为高校育人工作的重要组成部分,应当围绕这一目标开展具体工作。本文从当前高校学生的发展需求入手,深入分析当前在满足学生需求方面的学生工作现状和不足,积极探索服务学生发展的新举措。 相似文献
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加强和改进未成年人思想道德建设，努力提高未成年人思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。在学校德育工作中，我们通过三个途径，即德育工作网络化、德育内容序列化、德育活动经常化，开展全员育人、全程育人、全面育人，达到让学生学会做人的目的。 相似文献
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浅析专业教师在思想政治工作中的作用 总被引：3，自引：0，他引：3
高校是教师开展思想政治工作的重要阵地。在高校思想政治工作体系中，专业教师由于始终处在教育第一线，其对学生开展思想政治工作，有着思想政治工作者所不能替代的一面。本文从有利于促进“教书”和“育人”有机结合的角度，强调在思想政治工作中应该进一步加强专业教师的作用，同时提出要全面建设一支高素质的专业教师队伍，以适应高等教育的发展，肩负起“促进人的全面发展”的历史重任。 相似文献
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大学生思想政治教育工作是高校学生工作的重中之重,它担负着帮助青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观,使之成为全面发展的高素质人才的重任。积极探索新形势下大学生思想政治教育育人的新途径、新方法,有利于提高大学生思想政治教育育人的新成效。 相似文献
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李东 《中国科教创新导刊》2009,(8):229-229
人类现已经进入21世纪,世界政治多极化、经济全球化、文化多元化影响和推动着我国高职教育的改革与发展,学生的育人、管理工作也面临着新挑战和问题。时代在变化,高等教育在改革,学生工作也必须紧跟时代发展的步伐,以“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”为工作思路,树立“学生第一”的工作理念,实现学生工作以育人为目的。人本主义思想在高校的学生工作中尚缺乏深入而广泛的应用。以学生为本,就是要把学生的权益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足学生个性发展的要求和内在需求,给学生的发展提供平台,促进学生全面的发展。 相似文献
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高校资助育人创新视角：构建多维资助模式的路径探析 总被引：1，自引：0，他引：1
探讨我国高校资助育人的发展历程,分析高校各具特色的资助育人模式对做好高校资助育人工作具有积极意义。南华大学积极探索“以促进学生全面发展为中心,以经济资助为基础、制度建设为支撑、文化培育为保障、能力培养为核心的四基点”多维资助育人模式．对目前高校学生资助工作内涵的深化,对完善我国高校的资助工作具有启示意义。 相似文献
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新时代提升高校研究生党建工作质量是党的建设的重要组成部分，是高校实现“三全育人”的主要途径，是培养高水平人才的必要举措。课题组通过调研研究生党员的思想状况，客观分析现阶段研究生党建工作中存在的问题，积极探索高校研究生党建工作高质量发展的路径，以进一步加强研究生党建工作。该项研究有利于巩固党建育人和思政育人的成效、提升高校研究生人才培养质量，在全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴新征程上办好中国特色社会主义研究生教育，培养担当民族复兴大任的时代新人和社会主义事业骨干人才。 相似文献