共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
杨民苏 《昆明师范高等专科学校学报》1998,20(4):32-38
小说的悬念,也叫“扣子”。据《现代汉语词典》一书关于“扣子”的解释是：它常在“章回小说或说书最紧要、最热闹时突然停顿的地方”。其作用是：“能引起人对下一段情节的关切”。而这在章回小说和说书中表现最为突出的模式就是：要知后事如何,且听下回分解”。然而早在章回小说诞生之前,已为小说家广泛运用,不过不叫“扣子”而称为悬念而运用和设置悬念这一艺术,在唐代小说中已经普遍而出色。 相似文献
2.
苏映菊 《贵阳学院学报(社会科学版)》1996,(4)
悬念,是文学作品中处理情节结构的一种艺术技巧。作者在小说或影视剧中常常借助悬念的设置来安排结构,组织情节,调节疏密,增强作品的艺术感染力,使人达到欲罢不能,弄清究竟的心理,从而调动人的思维力、想象力。 悬念,在中国古代小说理论中称之为“扣子”,即在作品情节描写过程中打一个“结”,系一个“扣”,也就是说,在作品中的某一个部分去揭示刚刚发生的矛盾时,就故意把它悬置起来,暂时不予解答,从而达到扣人心弦,引人入胜的艺术效果。 相似文献
3.
4.
5.
赵树理新评书体小说的艺术特征 总被引：1，自引：0，他引：1
赵树理所开拓的新评书体小说具有五大艺术特征：一是情节完整，故事性强；二是单线发展，扣子艺术；三是团圆主义，喜剧风格；四是言行画人，绰号手法；五是群众语言，“说”的学。 相似文献
6.
入话手法是古今中外叙事性文学作品中普遍使用的叙事策略。在中国古代小说中是“入话”,在外国古典小说中是“故事套故事”。中国现代文学中,从精英文学到通俗文学都使用了入话的手法,催动了中国现代小说叙事技巧的革新。中国当代先锋小说中的“元叙事”,在一定程度上借鉴了传统小说的入话手法。 相似文献
7.
教幼儿理解加、减法的初步意义是学习计算的基础,是解答加、减法应用题的基础,是《纲要》中规定的计算教育的任务之一。怎样教幼儿理解这一初步意义,我们认为可从以下几个方面着手。一、从丰富的感知材料中让幼儿建立加、减法运算的表象在建立加、减法运算的表象中,加法是重点;教加法运算时重点又应放在什么是“合并”、“运算”等新知识上。教学时,首先应让幼儿从实际操作中来感知,如给每个幼儿准备两个纸袋,一个内装5粒扣子,另一个内装3粒扣子,问两个纸袋一共装了多少粒扣子?怎么计算呢?要幼儿把第二个纸袋内的3粒扣子倒入第一个纸袋内,并告诉幼儿,这就是把两个纸袋内的扣子数合并在一起,可以求两个纸袋内共装多少 相似文献
8.
按照一定的规律用火柴棒和扣子摆图案,先由成人摆给孩子看:一根火柴棒、一颗大扣子,一颗小扣子、又一根柴棒,一颗大扣子……火摆了一段后,问孩子:“下面该摆什么了?”“你来摆下去。”多次游戏后,让孩子自己想出图 相似文献
9.
“同学!您的服装整齐吗?”“您的扣子,请钉好!如果没有扣子,这里有!如果没有针,这里有!如果没有线,这里也有!”自从3月份沛县栖山乡孟寨初中开展学雷锋活动以来,校园里出现了一个为同学钉扣子的小组.这些“小雷锋”,是谁?是初二(2)班共青团员杨亚东、孟建、位雷等同学.在一次卫生检查时,他们发现有的同学衣服的扣子丢了,服装不整齐,就商议给同学们钉扣子.就 相似文献
10.
众所周知,有什么样的价值观,就有什么样的成长历程和行为表现。作为实现“中国梦”的生力军,青年的价值取向决定着未来整个社会的价值取向。5月4日,习近平总书记在与北大师生座谈时指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”习总书记的“扣子论”生动地诠释了价值观培养的重要性。 相似文献
11.
汪克信 《国土资源高等职业教育研究》1991,(4)
选择正确的方法,引导职工运用马克思主义理论解开思想上的“扣子”,提高“双基”教育的效果,是“双基”教学中需要认真研究的问题。 (一)历史唯物主义的分析方法一要借鉴社会发展史。借鉴社会发展史,目的在 相似文献
12.
13.
香港女作家西西的小说《像我这样的一个女子》是一篇比较典型的意识流小说,但在具体的写作手法上又有非典型之处,主要表现在“蒙太奇”手法和话语模式的运用这两个方面。由电影移植到文学中的蒙太奇手法被称为“文学蒙太奇”,根据具体的使用场景可分为“静态”和“动态”两种类型,小说中主要使用的就是文学中非典型的“动态蒙太奇”。从话语模式的角度来看,小说的特殊之处就在于叙述声音和叙述视点的交互组合,使得小说在平静的文字中蕴藏极大的情感张力。 相似文献
14.
15.
16.
今天的第一节课是小数混合运算练习。一进教室,我就发现同学们有些异样,在小声议论着什么。我没太在意,开始了教学的第一项任务“检查下面各题计算是否有错?”学生判断非常准确,很快就说出了它们都没有按运算顺序计算的错误。当我接着让“大家能说说为什么有些同学会这样计算”时,在同学们争先恐后的发言中,我隐约听到了“老师的衣服……”这时,一个男孩子站起来说:“老师,您衣服扣子系错了。”我低头一瞧,可不是吗,扣子的张三和李四正系着呢。我尴尬极了,一边把系错的扣子纠正过来,一边盘算着怎么给自己找个台阶,突然灵机一动,对同学们说:… 相似文献
17.
梁惠梅 《黑龙江教育学院学报》2015,(6)
纳博科夫小说中的“镜像写作”,一个方面是指小说频繁使用镜子/镜像这一道具,用以勾画一个个自我认证分裂的人物;另一个方面则是指小说中通过叙事的复杂所呈现出来的镜像式结构,体现在小说中互成镜像的叙事层面上。人物镜像与叙事镜像交叠更替,虚实相生,形成纳博科夫小说创作中独特的“镜像写作”风格。 相似文献
18.
不要把北大办成“第二个哈佛和剑桥”,而是要办成“第一个北大”。习近平主席的这番话,在教育界引起了很大反响和思考。中国要建设世界一流大学,是全面向西方名校看齐,还是在借鉴前人经验的基础上,打造具有民族性、独特性和独立性的“第一个北大”?这不仅仅是关于教育之问,更是事关我们发展路径的价值取向。正如人生的扣子从一开始就要扣好,教育是社会的未来,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子同样会扣错。北大是中国现代高等教育的先行者,是新文化运动中心和五四运动的策源地,从这个意义上来说,北大是当之无愧的“第一个”,是中国知识青年接受现代教育启蒙,把青年梦与爱国、进步、民主、科学 相似文献
19.
一个成功的人物是一篇小说成功的基石,一个成功人物的言行刻画往往是解码这个人物的关键.本文尝试从小说人物言行中较常见的“人称”入手,通过“还原法”与“比较法”,对小说中不同的人称使用进行分析,引领学生走进小说人物的精神世界,寻找到一条师生都较为容易掌握的常态化的“小说人物阅读”之路. 相似文献
20.
白彩霞 《兰州教育学院学报》2002,(1):33-41,54
本文从近年来王安忆小说中使用频率很高的“是”字结构入手，首先，分析了“是”字结构在其小说中的多种形式及其用法；其次，就这一结构产生的几个美学风格分别进行了详细论证；最后。指出“是”字结构是打开王安忆90年代以来小说文风之所以发生巨变的一个重要暗码。 相似文献