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1.
许晓容 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,(6)
《全民健身计划纲要》出台后 ,学校体育教育亟待改革 ,要突出学校体育教育在全民健身活动中的重要性。结合自己的教学实践 ,认为学校体育在全民健身活动中应发挥其应有的功能。转变传统体育观念、树立全方位的体育意识和改变陈旧的教学模式是学校体育教学贯彻全民健身思想的有效途径。 相似文献
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中学体育工作与全民健身活动江苏鲁冀平《全民健身计划纲要》（以下简称《纲要》）经国务院批准，已经下发全国实施，这是一件关系到提高全国人民健康水平和全民族素质的大事。学校体育是国家体育事业的基础和重点，在全民健身活动中有着重要的地位。一、学校体育是《纲要... 相似文献
3.
通过深入分析《全民健身计划纲要》出台的原因及其与学校体育教育的关系,揭示出学校体育教育在全民健身活动中的重要性。并结合自己的教学实践,对学校如何在全民健身活动发挥其应有的功能提出自己的见解和主张。指出转变传统体育观念、树立全方位的体育意识和改变陈旧的教学模式、开展阳光体育运动是学校体育教学贯彻全民健身思想的有效途径。 相似文献
4.
中小学群体竞赛作为学校体育工作的重要组成部分,在推行《全民健身计划纲要》和开展全民健身活动中,具有其它学校体育组织形式所不可替代的功能与作用.它与全民健身活动的指向是统一的,且构成了基础与发展的关系 相似文献
5.
王福平 《吕梁高等专科学校学报》2007,23(1):74-76
学校体育是全民健身的基础.大学生健身活动开展的如何,将直接影响到全民健身的顺利实施.为此,对大学生健身活动的开展进行调查、分析和研究,为体育教学改革,更好地实施《全民健身计划》提供参考依据. 相似文献
6.
阴乃应 《吕梁高等专科学校学报》2001,17(4):71-72
随着全民健身活动的不断深入，高校体育在全民健身活动中的地位和作用越来越重要。 全民健身计划给高校体育的改革与发展提出了总的目标和方向，高校体育应从转化教育观念，调整教学内容，选择合理的组织形式，教法手段等方向进行改革，以适应现代社会的需要。 高校体育对全民健身活动的开展有巨大的推动作用。 高校应充分利用自己的人力、物力优势，加快社会化进程，面向社会开放，发挥其在全民健身活动中的作用。 相似文献
7.
实施《全民健身计划纲要》，是增强民族体质、提高民族素质与健康水平的重大举措。学校体育在实施全民健身计划中，具有推进全民健身计划实施的作用。具体表现为：对社会成员的健身意识和行为有驱动作用，确保全民健身计划的远期效应，补充全民健身的物质条件，指导全民健身活动。解决学校体育存在问题的措施是：学校体育要面向全体学生，要加强学校体育教师的全民健身教育业务培训，要重视对学生进行健康教育。 相似文献
8.
周挺 《乐山师范学院学报》2009,24(12):126-127,140
学校体育是全民健身活动的重点、起点和基点。社区体育是全民健身活动的载体。学校体育与社区体育结合,对社区体育而言,可以缓解社区体育实践中缺乏场地器材、缺乏体育指导员的矛盾;对学校体育而言,也可以发挥社区体育在终身体育中的延伸作用、支持作用,为学校体育的实践提供空间。因此,探讨学校体育与社区体育互动的模式,让学校体育与社区体育相互取长补短,促进它们的共有实践,既是体育事业实践的需要,也是教育事业实践的需要。 相似文献
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汪志波 《佳木斯教育学院学报》2010,(1)
北京奥运会之后国家推动基层文化体育组织建设,鼓励体育类社会团体、体育类民办非企业单位等群众性体育组织开展全民健身活动.随着人们强身健体意识的增强,随着体育精神的广泛开展,全民健身活动意识已有很大提高.但仍有大部分人群对参加健身活动缺乏热情,缺乏认识,缺乏参与的自觉性.这种现状,显然不能适应社会主义现代化建设的需要.因此,在学校的体育教学中深入全民健身精神就显得十分迫切. 相似文献
10.
学校体育在实施“全民健身计划”中居于重要地位,有着其他部门性体育不能代替的作用。正确认识学校体育在实施“全民健身计划”中的作用,对于加强和改善学校体育工作,促进我国群众性健身活动的开展具有十分重要的意义。 相似文献
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毛运海 《襄樊职业技术学院学报》2010,9(6):120-123
中国近代学校体育形成的重要因素是西方近代体育的传入。鸦片战争以后,中国开始从封建宗法社会逐步沦为半封建、半殖民地社会,出现了由洋务派、资产阶级改良派所兴起的洋务运动、变法维新运动。正是在这样错综复杂的社会历史背景中,中国近代学校体育首先在国内较集中的大中城市逐渐形成。 相似文献
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学校群众体育工作是学校体育工作的重要组成部分.为了适应时代的发展需要,构建和谐学校,提高生活质量,提倡休闲余暇,增进师生身心健康,丰富群众文化生活,开展多样文体活动,也是学校体育工作改革的一个重要方法. 相似文献
14.
高校辅导员具有教师和管理人员双重身份,双重职业角色经常变成了双重负荷、双倍矛盾,引发很多高校辅导员在职业化的过程中出现心理冲突,导致辅导员对自己身份的怀疑,对职业的不自信,并产生严重的焦虑情绪,最终使个人职业发展受限,给辅导员职业化带来阻碍。建立辅导员职业心理支撑体系、职业发展指导体系、职业理想促进体系等可以有效缓解辅导员职业化过程中的心理冲突,促进高校辅导员职业化的发展进程。 相似文献
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崔凤祥 《襄樊职业技术学院学报》2010,9(4):95-97
通过为期6个学期的高职学院体育教学实践工作,暴露出现行课程设置的缺点和不足。本文以浙江建设职业技术学院2007级学生为研究对象进行调查。为职业技术学院体育课程设置改革提供有意义的材料。 相似文献
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YANG Wen(School of Physical Education Science, Tianjin Normal University, Tianjin 300387) 相似文献
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根据教育部颁布的《“国培计划”课程标准》编制了《体育教师培训课程重要性与满意度调查问卷》。根据问卷对福建师范大学体育科学学院所承训的两期“国培计划”178名体育骨干教师进行调查,对培训课程重要性与满意度进行比较分析。研究发现学员对培训课程内容的满意度指数达到中上水平;课程的满意指数较高的主要集中在学科知识和教学设计两个维度;第4期学员满意度明显高于第3期。据此,为改进与完善培训课程提供参考建议。 相似文献
19.
杜建辉 《福建师大福清分校学报》2004,(2):80-83
从终身教育的视角,对终身体育与学校体育、全民健身的关系进行探讨.认为:在高校体育教学中,应对大学生因材施教,实施个性化教学,从而培养大学生终身体育理念,推进全民健身计划的实施. 相似文献
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Pedagogical issues in distance education 总被引：1，自引：0，他引：1
Onkar Singh Dewal 《Prospects》1988,18(1):63-73
Head of the Distance Education Division, Central Institute of Educational Technology, National Council of Educational Research and Training, New Delhi. Previous founder director of the Open School of India. Member of numerous committees and commissions at national level, in particular, the National Task Force on Broadcasting for Education (1980/81) and the Commission for Teachers — I Task Force (1983/84). Author or co-author of five books, including Open School India,and numerous articles. 相似文献