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1.
殷燕 《安阳师范学院学报》2007,(3):105-106
英语词汇是大学英语教学的重要组成部分,如何提高英语词汇教学水平是大学英语教师的重要责任。本文分析了当前大学生英语词汇水平的现状及其原因,并以自己的教学实践为基础,提出了可行的英语词汇教学的策略或方法。 相似文献
2.
赵爽 《读与写:教育教学刊》2015,(2):28-29
词汇是英语学习中的重要组成部分。对于英语学习来说,认知语言学具有重要的导向作用。通过对认知语言的合理运用可以有效的提升英语词汇教学质量。因此,正确应用认知语言学对英语词汇教学的引导作用,可以有效的提高英语词汇教学的教学效率。本文简单分析了认知语言学对英语词汇教学的引导、认知语言学在英语词汇教学中的作用及认知语言学在英语词汇教学中的具体运用。 相似文献
3.
英语词汇是英语学习的基石,是英语教学的重要组成部分。本文针对英语词汇教学现状存在的问题,根据教学实践总结词汇教学原则,提出一些实用、有效的英语词汇教学方法,力求精确把握教学原则,精心设计教学方法,促进英语词汇的教学。 相似文献
4.
张晖 《杨凌职业技术学院学报》2009,8(3):88-90
英语词汇教学是英语语言教学的重要组成部分。本文针对我国目前大学英语词汇教学的现状,就英语词汇自身的特点,分析目前我国大学英语词汇教学中存在的误区,并提出走出误区的具体措施与对策。 相似文献
5.
英语词汇教学是学习英语的基石,是英语教学的重要组成部分。本文针对英语词汇教学这一问题,结合构词法、语篇、文化等提出一些实用、有效的英语词汇教学方法,以供同仁在教学时选择参考,促进英语词汇教学。 相似文献
6.
7.
《校园英语(教研版)》2014,(33)
英语词汇教学是小学英语教学的重要组成部分,也是学生眼中最大的英语学习障碍。许多小学生都认为英语词汇教学枯燥而乏味,并因此对英语词汇学习失去信心。结合小学英语词汇教学,文章就如何运用故事教学法开展英语词汇教学进行了探讨总结,以期能为小学英语教学提供理论参考。 相似文献
8.
江小桑 《试题与研究：高中理科综合》2019,(14):0139-0139
词汇教学是初中英语教学的重要组成部分’也是 学生听、说、读、写英语的根基’所以英语词汇教学十分重要。 但是’农村初中英语词汇教学水平与城市相比还存在很大的差 距,英语词汇的衔接教学还略显不足。因此,本文从农村初中 英语词汇教学情况出发,就如何做好初中衔接英语词汇教学做 如下分析’以期提升农村初中英语词汇教学的水平。 相似文献
9.
张媛 《读与写:教育教学刊》2011,(9):41+104
英语词汇教学是英语教学的重要组成部分。随着现代英语语言学和第二语言学习与教学研究的深入,英语词汇教学也由传统教学法逐渐转入采用基于研究的方法。本文提出将语义场理论与英语词汇教学相结合是行之有效的,并就如何将其运用到英语词汇教学中进行了探析。 相似文献
10.
大学英语词汇教学方法的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
李莹 《重庆职业技术学院学报》2006,15(3):32-33
英语词汇是大学英语教学的重要组成部分,如何提高英语词汇教学水平是大学英语教师的重要责任。本文分析了当前大学生英语词汇水平的现状及其原因,并提出了提高大学生英语词汇水平的教学方法。 相似文献