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我校创办于2001年,是一所直属惠阳区教育局管理的学校,虽然创办时间仅五年,却实现了等级学校评估的三级跳,在2005年被评为广东省一级学校。学校成绩的取得,与学校重视校园文化建设是密不可分的。我们校园文化建设的做法可以概括为“四个突出”。一、突出办学新理念在开办初我校就提出“以人为本”的办学理念,确立“把学校办成培养学生聪明才智的校园,陶冶学生情操的花园,发展学生兴趣爱好的乐园”的办学目标。我们在这种理念的指导下主要做了三项工作:一是加强组织领导,学校成立了校园文化建设领导小组,制订了一系列校园文化建设活动的有效措施和目标管理方法,为校园文化建设提供了组织保证。二是制订规划,学校坚持把校园文化建设作为一项重要的常规性工作来抓,将其我校充分利用校园环境资源,建构六大系列主题教育:一是以“为生存和发展奠基”为主题的“办学思想教育系列”,让师生时时处处受到办学思想、办学理念、办学目标和良好校风、教风、学风及工作作风的熏陶和感染。二是以“秉承传统文明,弘扬民族精神”为主题的“传统教育系列”,主要内容包括民族传统精神、中国革命战争和建设时期形成的宝贵精神文化、学会尊重、学会惜时等有关内容。三是以“播种良好习惯,收获健康... 相似文献
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学校安全工作关系到广大教师和学生的根本利益,关系到改革发展的稳定大局。学校安全工作又是一项长期而艰巨的任务,不能一劳永逸,一蹴而就,更不能抓抓停停、边走边看,而需要年年抓、月月抓、天天抓。一句话,就是要实现安全工作的常态化。为此．我园制定了“创建省平安校园,实现和谐教育”的工作目标,以创建工作为重点,以巩固“昆山市、苏州市平安校园”成果为抓手,以完善各项安全措施为突破口, 相似文献
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回顾多年的工作实践,笔者深深感到:要坚持社会主义办学方向,实现办学目标,首先要做好教职工的思想政治工作;随着改革向纵深发展,这一工作只能加强,不能削弱,改革越深入,越需要确立思想政治工作“生命线”的地位。要把握好“生命线”,必须抓好以下“五个结合”:一、提出目标,“面”的建设与“点”的转化相结合学校是培养“四有”新人的摇篮,自身的特点决定了学校思想政治工作的目标是:首先必须培养和建设一支德才兼备、爱岗敬业、淡泊名利、乐于奉献的教职工队伍。从“面”上看,这是一支决定着学校生存和发展的主体队伍,整个素质的好坏直接影… 相似文献
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《四川教育》1998,(9)
何文斗(成都树德中学校长):“三让一树”是反映时代精神的教育新思想,是当代教育改革和发展的新思路。它的“新”集中表现为明确提出了衡量学校办学水平、办学质量、办学效益的“新标准”和实现“新标准”的有效途径,即:“让学生成才,让家长放心,让人民满意”的“三让”标准和“树文明校风”之途径。以“三让”为标准来评价学校工作,这就破除了以学生考试成绩为依据,以升学率高低为唯一尺度来衡量学生学业成绩,评价教师、校长、学校工作业绩的旧观念。因此,“三让一树”教育思想与素质教育思想是一脉相承的,是摒弃“应试教育”,强化素质教育的教育指导思想,是深化教育改革和发展的动力,是学校全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,面向全体学生,促进学生全面发展的教育目标。 相似文献
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毕业班教学工作是学校教学工作的重中之重。如何做好初中毕业班的教学工作，我们认为应做到以下“六抓”、“六保”。
一、抓计划管理，保复习有序
大学校毕业班面临三多现象，班级多、教师多、学生多，稍不注意就会各自为阵、一盘散沙。再加上初三是中考决定胜负的一年，在授课和复习上都有严格的时间安排，为了统筹安排，把握教学进度和节奏，按规定时间完成授课、基础知识复习、系统复习、自由复习的任务，确保整个初三的教学秩序，学校首先要抓毕业班的计划管理。对毕业年级的计划管理主要抓六个方面：一是教学工作计划；二是毕业年级工作计划；三是备课组计划；四是教师工作计划；五是培优补差计划；六是特长生培养计划。 相似文献
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多年来,江南机器集团公司五分厂党政领导班子从“增强职工合力,提高企业活力”入手,以强有力的思想政治工作直接融入到生产经营活动中,做到三个文明一起抓,两项成果一起要,取得了明显成效。2001—2003年该厂连续三年被评为“湘谭市文明建设先进单位”、“湘谭市先进基层党组织”、“湘谭市思想政治工作先进单位”。齐抓共管,让“软”措施变“硬”在该厂,党政主要责任人是分设的。在多年的工作实践中,他们深刻认识到:党政分工不能分家,分责不能分心。由于有了这样的认识,该厂的思想政治工作多年来出现了齐抓共管的格局。一是生产经营指标和思… 相似文献
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开发·整合·提高——简述“高中思想政治课开发式阶梯教学法” 总被引：1，自引：0，他引：1
一、“高中思想政治课开发式阶梯教学方法”的内涵2001年12月,我申报的教育科研课题——“高中思想政治课开发式阶梯教学法”(以下简称“阶梯教学法”)被甘肃省教育科学规划领导小组办公室批准立项为省“十五”规划课题。历经三年的教学实验研究,现已完成了研究任务,达到了预期的研究目标。“阶梯教学法”是依据学生在学习过程中能力培养的客观要求,依据思想政治课教学内容的特点和学生的实际情况,要求教师必须引导学生积极、主动、自觉地掌握知识,使其智力因素得到充分培养的教学方法。其实质是要正确处理学生的非智力因素与智力因素的关系… 相似文献
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“减负”是一个系统工程，它涉及到学校、家庭、社会方方面面，要想使“减负”达到预期目的，要解决很多问题。本文主要谈谈在当前的“减负”工作中，特别要处理好的两个关系：“减负”与提高教育教学质量的关系，“减负”与培养学生的顽强意志、刻苦学习精神的关系。 相似文献
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中学政教主任工作千头万绪,基本上是两个方面:一是学生的思想政治教育和管理,一是指导班主任工作。最根本一点是抓好目标管理。目标,通常是指某一行动所要达到的最终目的,或某项工作所预期达到的某种结果的标准、状态。它既有整体目标与局部目标的层次之分,又有远景目标与近景目标的大小之别。学校的整体目标是根据国家四化建设需要,培养“四有两精神”的一代公民。学校的一切工作都要围绕学校整体目标的实现来进行。学校的各部门都有其具体的局部目标,而局部目标都是为整体目标服务的。毫无疑问,政教主任工作的目标管理,亦必须围绕学校整体工作目标进行。 相似文献
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要当一个好校长,管好一所学校,我以为要从“善”字入手。 一、多谋善断 领导的首要职能是决策。校长决策对头,对学校、教育大有益处;决策失误,好事就会办成坏事。正确的决策要多谋善断。“多谋”,是“善断”的基础;“多谋”,要落实到“善断”上。一个好校长,在学校管理中要努力做到“千变万化抓规律,千头万绪抓决策”。 办学思想和办学特色的定 相似文献
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李岚清同志指出:“一个好校长,带领一批好教师,就能办出一所好学校。”校长受党和人民的委托,担一校之重任,负一校之全责,是办好学校的关键人物。而做好教师的思想工作,是校长搞好学校工作的前提和根本保证。要办好学校,校长必须与教师思想上同心,目标上同向,行动上同步,工作上同干。根据笔者担任基层校长16年的切身体会,做好教师思想工作在做到上述“四同”的基础上,坚持“五个三”亦不失为一种有效的方法。 相似文献
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加强学校思想政治、道德教育工作,必须讲究学校德育工作的实效性,不断解决教育者、受教育者和社会要求的思想政治品德规范之间的矛盾,才能使学校思想政治、道德素质教育工作满足社会发展的需要。一、突出一个“实”字,讲究学校德育工作的实效性道德素质教育的要求是一个“实”字。“实”字可以概括为起点、切入点要扎实,时间、空间要充实,活动内容要有实效。“实”是德育地位的体现。确定德育在学校工作中的地位,应从基础教育的实际出发,既要考虑到德育在学校教育整体中的地位,又要研究德育的特殊性。德育工作做得实,学生思想素质教育、道德… 相似文献
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刘富文 《泰州职业技术学院学报》2009,9(5):1-4,11
高职教育的根本任务是培养全面发展的高素质技能型人才。要达到这一目标,必须以“大爱育人”理念统领学校教育工作的方方面面,每一个教育工作者都必须以大爱的胸怀来共同营造大爱的育人环境,让大爱育人成果惠及每一个学生,让“以人为本”的教育思想得到充分贯彻。学院党委确定“大爱育人”工作的研究任务,有组织、有计划地具体推进和落实,是“大爱育人”工作的具体实践,也是践行科学发展观的具体体现。 相似文献
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黄庆中 《南京晓庄学院学报》1995,(Z1)
教学工作是学校的中心工作,学校的根本任务是提高教育教学质量,这是我们奋斗的主要目标.实践证明,只有坚持以教学工作为中心,把学校办学的诸多要素,如生源、师资、教学内容、教学方法、教学手段、教学秩序、教学设备、办学资金和有关信息运用现代管理学的原理和方法,加以科学的合理的组织与安排、协调与指挥,使之处于持续稳定的最佳状态,从而达到优化组合、相互协调、高效运转的新局面,才能确保教学质量得以稳步提高.实行教学工作管理,首先必须进行教学思想的管理.因为只有思想统一了,才能做到行动上的一致.“一切要从学生的实际出发”,这是我们考虑工作的出发点和依据:“一切为了学生的健康成长”,这是我们评估工作的标准.为此,我们要求全体教工一定要树立“以学为主,为学而做”的思想不动摇. 相似文献
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几年来,我们莲花小学本着“教有特色,学有特长,因材施教,全面提高”的原则,狠抓课堂教学改革,使教学质量及学生素质得到了大幅度地提高,取得了明显的效果。在课堂教学中,我们提出“以发展为主旨,以学生为主体,以教师为主导,以教材为主源,以练习为主线”的口号,主要抓了以下几方面的优化工作。一、优化教学目标教学目标是指教学活动的主体在具体活动中所要达到的预期结果,是教与学双边活动的出发点和归宿,是课堂教学的“方向盘”和“指南针”。因此,在制定教学目标时,要求教师们一要明确;二要具体;三要恰当;四要完整。制… 相似文献
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学校的思想政治工作,主要包括两大部分：对教师的思想政治工作,也就是师德建设,对学生的思想政治工作,就是德育。因此,学校的思想政治工作就是抓“两德”,即对教师狠抓师德建设;对学生狠抓德育工作。在“两德”之中,师德建设具有主导性、方向性和影响性功能;德育工作具有经常性、广泛性和持久性特点。从“两德”之间的关系上看,师德是德育的前提和保证,德育成果是师德水平的反映。学校的德育工作,是通过全校教职工团结协作、共同努力去完成的。因此,抓师德建设,提高教职工的思想政治素质,无疑对德育工作是十分重要又十分必要… 相似文献
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徐伟 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1998,(2)
教师是素质教育的直接实施者。邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟、有文化的劳动者,关键在教师。”可见教师的教育思想,教育科学和教育艺术的水平以及自身的素质水平对素质教育的实施起着直接的作用。为了使广大教师更好地适应素质教育的要求,我校对师资队伍进行了有计划、有步骤,采取多种形式的培训,取得了明显的效果,其具体的做法是:一手抓师德修养,一手抓业务素质的提高,为教师创设一个宽松和谐的工作环境。一、抓师德修养,激发从教的动力抓师德修养。我们将师德修养内化为教师的“三爱”,即爱事业、爱学校、爱学生。爱事业。是师德 相似文献