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吴培光 《中学生读写(初中)》2006,(2):53-55
有人说，当代中学生常常是矛盾的，一方面，他们开始认识到自我，自信“我就是我”；另一方面，我们有时也迷茫，常常会问：“谁能告诉我，我是谁？”现在，让我们从解读自我开始，以“解读自我”为话题写一篇作文。[编者按] 相似文献
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音乐老师操着点名册，大踏步迈进教室“狡诈”一笑。紧接着，耳边传来天籁之音：“今天考试!”“老师，你没说过我们可没准备!”“你搞突然袭击我们考不出!”刹那间，教室里炸开了锅。“同学们大可不必紧张，今天的音乐考试我们换一种方式。以抢答的方式进行，大家可以动用手里所有的资料，谁举手最快，谁就得到机会回答问题，成绩就掌握在你们自己手中。同学们， 相似文献
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“看谁笑到最后”——这是我们平时打赌时常说的一句话，而今高考的脚步日益走近，因此，现在恐怕正是需要考验我们“看谁笑到最后”的时候了。而且，不仅是要“看谁笑到最后”，更要看谁最后笑得更好。而要“笑得更好”，后期复习相当重要。那么，高三语文后期复习要注意些什么呢? 相似文献
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每次提笔拟定“表扬栏”内的“候选人”名单时，我都常常感觉无所适从。确实，“表扬栏”一周一换，班级中有四五十个孩子；谁的进步更大？表扬谁更合适？无形中这成了我们教师每一周的难题； 相似文献
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王璇 《语文世界(高中版)》2002,(4)
“丁铃铃……”上课铃响了。老师走上讲台，响亮地喊了一声：“上课。”“起立。”“同学们好。”“老师好。”大家坐下来，只有任星星同学依旧站着。“任星星，快坐下来。”老师点了一下头，示意他坐下。可任星星仍然没有动，也没有说话，只是生气地望着身边的椅子。大家奇怪地望着他，探头一看，呀。不知是谁搞恶作剧，在他椅子上吐了一口痰。老师走过来，看了看椅子，脸色都变了。他回到讲台，猛地一拍讲桌，大声问：“这是谁干的？”我们吓了一跳，谁也没见过一向和蔼的老师这样生气。“是谁？主动站起来承认。”老师声音更高了。教室里… 相似文献
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《内蒙古教育》2005年第3期发表的王从先生《语文教育：应用与应试》一文，引出了“应用语文”与“应试语文”两种语文教育说，并运用对比研究的方法，分析“其有何不同”，“破译其何以不同”，“探究其如何能同”。最后得出了一条结论：“在今后很长的一段时间内．“应用”与“应试”这两种语文教育还要隔江而治，谁也代替不了谁。谁也不能统一语文教育的天下。我们要做的、能做的只能是尽可能把这两者兼顾起来”。 相似文献
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于振伦 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(1):79-80
今天下午第二节课后，我们几个去打乒乓球。我们的规则是“一炮轰”，即一人一球，谁输谁下。首先是张圣洁和马树齐对阵。两人一交手，还不到三个回合，马树齐就败下阵来。张圣洁有点得意，用手一钩，夏禾雨就“噌”地蹿到台前。然而，他承受不了张圣洁发来的“高压”，没过几招，就被重重地“摔”了下来。此时的张圣洁又“抛”了一个“媚眼”，只见马树献一个箭步“跃”到阵前，也不答话，怒目圆睁，提拍就打， 相似文献
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案例教学《让我们荡起双桨》一课,在教“谁给我们安排下幸福生活”一句时,我引导学生探究这里的“谁”到底是谁呢?生:“是爸爸妈妈。为了我们成长,爸爸妈妈可没少操心。”生:“是爷爷奶奶。爸爸妈妈在外打工,我是跟爷爷奶奶过的。”生:“是老师。为了我们学习好,老师认真教我们,关心我们!”生:“是小伙伴们。跟他们在一起我最快乐。” 相似文献
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田春涛 《中国小学语文教学论坛》2001,(20)
《过秦论》中“良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何一句，在教材注解中将“谁何”注译为“呵问他是谁，就是缉查盘问的意思”。笔者在实际教学中觉得“呵问他是谁”这种注释给了学生一种误导，即误认“谁何”为“何谁”，因而有值得商榷的地方。一、“谁何”不能视为“何谁（呵问他是谁）”。若将“谁何”视为“何谁”，只有在以下三种情况下方可。１．在疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如“大王来何操？”“何”前置在“操”的前面，因为这是一个疑问句。而“谁何”不是疑问句，故“何”不能前置。２．在否定句中代词作宾语宾… 相似文献
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在中学语文教学中加强情感教育 总被引：1，自引：0，他引：1
在讲授“谁是最可爱的人”的一课中，我首先让学生阅读，然后思考：谁是我们最可爱的人呢?也许有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗?他们看来是很平凡、很简单的哩。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他 相似文献
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“会识马的称为伯乐，能相马的则是领导。”在选才用才上这似乎是我们的一种习惯模式。然而，江苏句容县在用人制度上坚持走群众路线，公开领导职务和岗位，公开条件，公开结果。政府为群众设立“伯乐奖”，鼓励群众举贤荐能。最近有１７名举贤荐能有功的群众获得了政府颁发的“伯乐奖”。群众是真正的英雄。我们说，群众也是真正的伯乐。在一个单位、一个部门，谁的政治觉悟高，谁的思想品德好，谁的管理能力强，谁的工作干劲大，群众最清楚。毫无疑问，让群众来当伯乐，一定能挑选出最善跑的千里马。可在我们的实际工作中，往往伯乐的角色… 相似文献
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“谁言寸草心，报得三春晖”，在母亲节到来之际，让我们向我们的母亲道一声：“HappyMother’sDay”meansmoreThanhaveahappyday．WithinthosewordslielotsofthingsWenevergettosay．ItmeansIloveyoufirstofall，Thenthanksforallyoudo．Itmeansyoumeanalottome，AndthatIhonoryou．Butmostofall，IguessitmeansThatIamthinkingofYourhappinessonthis，yourdayWithpleasureandwithlove．HAPPY MOTHER'S DAY@Kay Hunt… 相似文献