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专题指导 “文化”一词就其广义而言,是指人类生活的总体。它是人类从长期经验中所创造的共同生活方式。因此,学习思想活动、民族融合、宗教信仰、社会结构、教育制度、经济活动、政治组织、科技发展与艺术成就等,都是广义的“文化”一词所包涵的项目。我们在这里所讲的中国古代文化只是狭义的。 本专题主要包括中国古代各个时期的科技:天文历法、医学、农学、数学、建筑、四大发明等,思想、文学(诗词、散文、小说、戏剧等)、史学、艺术(绘画、书法、石窟等)和教育成就。其中以中国古代史上居世界领先地位的科技成就;对中国社会产生重大影响的思想及思想家(儒家思想,法家思想,黄宗羲民主主义思想等);隋唐“中华文化图”的形成及其历史地位;商文化的世界地位及宋元科技文化成就繁荣原因及表现为重点。中国古代文化与经济、政治、民族融合之间的关系是本专题的难点。 相似文献
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姚锦祥 《历史教学(高校版)》2007,(9):57-58
2007年高考江苏历史卷第28题是一道以考查儒家思想为内容的试题：
儒学为中国传统思想文化的重要内容;“新儒家”“儒学复兴”“孔子学院”等现当代文化现象的出现,又反映了儒学的因时之变与应世之用。请简述先秦、西汉、南宋儒学的代表人物及其主要思想主张,并说明中国古代历史上儒学地位的变化。 相似文献
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王溅波 《中学历史教学参考》2006,(4):48-53
复习目标导航 中国古代科技文化史内容一直是高考考查的热点。1994—1998年曾出过大题，主要考查中国古代某一时期文化的基本特征（1996年“唐文化发展的原因、特点和地位”题）、科技发展（1995年“三大发明在中、欧的不同遭遇”题）、思想文化（1994年“墨子的兼爱非攻思想”题、2002年文综卷“儒家思想”题）、文学艺术（1998年“明清时期文学艺术的发展特征及原因”题、2003年文综卷“长城”题）等方面的内容；随着知识经济时代的到来，科技史在近几年高考中愈来愈被重视。选择题中，每年都有科技史内容，如2002年广东卷徐光启题，2003年全国文综卷《齐民要术》题，上海卷徐霞客题，2004年全国文综卷中西科技对比题。2004年以来，运用选择题考查文学艺术内容已成为高考命题的新趋势。如2004年全国文综卷杜甫题、上海卷屈原题，2005年全国文综卷建安文学、唐诗、话本题，上海卷青铜艺术题。在能力要求上，主要考查归纳概括能力和运用有关原理深入分析文化现象的能力。 相似文献
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[高考导向分析]十一届三中全会以来,经济建设已经成为全党和全国人民的工作重心,因此人们迫切需要从古代经济发展的历史中借鉴经验、吸取教训。这一要求反映在高考命题中,就是经济史在高考试卷中所占的比分不断上升,例如1998年高考试卷中中国古代史选择题(单、多选)共考了11题21分,经济史就占了7题13.5分。从历年高考试题来看,中国古代经济吏的考查具有面广、题型全的特点。在内容上既考物质生产和再生产的活动史,又考经济制度、经济政策、经济改革,以及经济思想、经济上的主张等。在题型上,选择、填空、材料、问答各种题型皆考过。具体来说,先秦部分着重考查原始社会的经济史内容,从’87到’98的11年间,本部分考了12道题,所考查的主要是原始人生活的时期、地点、使用的工具和社会生活的主要特征等基础知识。’98考了战国的冶铁中心单选题。秦汉部分考的主 相似文献
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【高考展望】
古代中国的思想专题在近两年的新课程地区高考中,考生失分的地方主要有：中国传统思想文化中的“儒家思想的演变”。如孔子思想的“仁”、“礼”的内涵：孔子思想的地位;孔子思想的演变发展史等。在复习过程中,这部分内容应作为重点。 相似文献
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《历史学习》2004年第4期有这样一道题:中国古代传统科技处在世界前列,然而明清时却落后于西方、未产生现代科学的根本原因是A.占统治地位的自然经济和高度集中的君主专制B.重农抑商政策阻碍商品经济的发展C.文化专制统治阻碍了科技和思想的自由发展D.闭关政策阻碍了与西方经济文化的交流此题的参考答案是A。我认为这个结论值得商榷。原题看起来有两层意思:一是中国古代传统科技在明清时落后于西方,二是中国未产生现代科学,其根本原因是什么?而这两层意思是有联系的:中国传统科技在明清时期多是总结性的成就,创新性显得不够,因而看起来好… 相似文献
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[学法点津]
1．本专题包括中国古代各个历史时期的科技、史学、教育、文学、艺术等方面的成就。本专题的重点是：以中国古代历史上居世界领先地位的科技成就、隋唐时期光照四邻的辉煌灿烂的中华文化、宋元时期繁荣的科技文化成就。本专题的难点是：中国古代文化、政治、经济之间的关系。 相似文献
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2006年高考文科综合全国卷Ⅰ第37题(以下简称“中华文明题”)以中国古代历史上的民族文化融合问题为切入点,将时事热点问题——“发展社会主义先进文化”与历史学科的内容有机契合,将新课程标准着力描绘的“文明史观”充分渗透到高考历史命题之中,设计了一道32分的历史学科内综合题。本题 相似文献
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陈伟国 《中学历史教学参考》2006,(3):43-48
经济活动是人类赖以生存和发展的基础。它与人们的社会生活息息相关，并在社会政治、思想文化发展中起决定作用。我国当今的经济建设，需要从古代经济发展的历史中借鉴经验、吸取教训。这一要求同样反映在历年的高考命题中。从2005年的高考试题来看，中国古代经济史仍是命题者关注的焦点。如全国文综卷就考查了与古代水利成就有关的“芍陂”“隋朝的古运河”和“简车”等内容，与秦朝兴亡有关的经济原因以及反映两汉时期河西走廊社会经济的内容等。北京和天津卷考查了古代的税收制度、农具和明末资本主义萌芽的有关内容。上海、江苏和广东卷则考查了江南经济的发展、中原劳动人民南迁以及各个时期的税收制度等内容。 相似文献
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唐朝是我国封建社会的繁荣时期,唐朝的第二位皇帝唐太宗是我国古代地主阶级杰出的政治家。他统治时期出现的“贞观之治”使国家从天下大乱达到天下大治,为后来的“开元盛世”奠定了基础,这是我国历史上继西汉前期之后出现的第二个盛世局面。唐朝因此而成为中国历史上又一个黄金时代,唐太宗也与唐朝盛世辉煌同时名垂青史。隋唐历史,特别是唐朝前期的历史一直是中国古代史的重点,也是高考命题的重中之重。在以往的高考试题中,选择题、材料解析题和问答题三大题型都有,政治、经济、文化、民族关系内容等都曾涉及,就占分比例来说,只要有主观题出… 相似文献
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李南亮 《历史教学(高校版)》2010,(10):38-40
2010年江苏高考历史第21题如下：
21.中国古代饮茶之风始于唐,盛于宋。到宋代,茶叶已成为中原及周边各族人民“一日不可以无”的日常消费品,对宋代的社会生活产生了重大影响。 相似文献
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主题内容认知 主题内容范围 :按照历史的分期 ,中国古代文化史内容分为夏商周文化、春秋战国文化、秦汉文化、魏晋南北朝文化、隋唐文化、五代辽宋夏金元文化和明清文化。每个时期的文化基本包括科技、思想、教育、文学、艺术以及宗教的传播和影响等知识 ,其中科技、思想、教育是重点内容。主题复习目标 :掌握和体验我国古代文化的光辉灿烂 (成就 ) ;认识文化发展的特点及其与社会政治经济发展之间的关系 (社会根源及对社会发展的影响 ) ;比较中西文化发展的特征及走向 ,分析其原因及影响。主题知识概要 :古代各个历史阶段 ,不同的政治经… 相似文献
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春秋战国时期的“百家争鸣”拉开了古代中国思想解放运动的序幕,奠定了中国传统思想文化的基础。自汉武帝推行“罢黜百家,独尊儒术”的政策以来,历代封建统治者都公开标榜以儒家理念作为治国理政的基本指导思想,使得儒家思想占据传统文化的主导地位近两千年之久!正是由于这部分内容的重要性,相关知识点在近三年（2007-2009年）的高考历史试题中频频亮相。我想通过展现和解析近三年全国各省市历史高考中的部分试题,谈谈其对2010年历史高考的影响。 相似文献
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徐金超 《历史教学(高校版)》2014,(5):41-43
2013年海南高考历史卷第26题考查了中国古代历法和天象观测的知识,试题以古代历法和天象观测与政治之间的关系为切人点,第（1）问要求“指出中国古代重视天文历法的表现”,谁重视？主要是政府重视,其实是考查政治对历法和天象观测的正面影响;第（2）问则要求说明“影响中国古代天文学科学性的因素”,虽然也有古代科学“注重实用性”的因素,但材料揭示的主要是政治因素,反映了政治对历法的负面影响。现行的高中课程内容体系将政治、经济、文化分开叙述,此题比较巧妙地将割裂的模块知识联系起来,是值得肯定的。但是,此题在材料的选择、剪裁和运用方面存在一些问题。为了讨论方便,兹将此题材料全引如下： 相似文献
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2004年江苏高考历史问答第30题的题目是：“袁世凯统治时期(1912—1916年)，中国的有识之士继续为反封建主义和发展资本主义而奋斗。试从政治、经济、文化三方面概述他们所作的努力，以及这些努力对中国社会进步产生的重大影响。”试题设计平实，看似“不出彩”，但细细体味，笔者认为该题具有以下几个特点： 相似文献
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随着北京申办2008年奥运会的成功和举办时间的逼近,奥运无疑成为当今的一大热点,同样对我们社会的各个领域,诸如经济、科技、文化、生活等产生了重大的影响．提出实施“绿色奥运,科技奥运,人文奥运”的行动计划就显示出它非常重要的历史意义．在这样的大背景下,以“08奥运”和体育为内容的高考试题在2007年的高考试题中得到很好的体现．试题从力学、热学、光学、电学等角度来命题, 相似文献
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林桂平 《中学政史地(高三)》2006,(10)
在历年来的高考试题中,对中国古代主流思想与科技文化发展史的考查比重逐渐增大。仅在2006年高考涉及文化史的题目就有文综全国卷Ⅰ第37题(考查中华文化)、全国卷Ⅱ第38题(考查中西文化比较)等。可见,对于中国古代文化史(“夏、商、西周的文化”不在考试范围)的复习十分重要。一、中国古代文化发展的阶段性特征概说1.百家争鸣的春秋战国文化春秋战国时期是我国由奴隶制向封建制转变的社会大变革时期。以铁器的使用和牛耕推广为标志的生产力发展、社会的变革,成为春秋战国时期科技、文化大发展的前提和条件。在天文学、物理学、医学领域,取得… 相似文献
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[高考导向分析]本专题是中国近现代史的四大主线索之一。在历次高考考查中比例较大,所考题型以选择题为主,材料题和问答题也屡屡出现。如材料题中’91的“禁烟运动题”、’94的“日本调整侵华政策题”;问答题中’91的“列强侵华势力消长题”。随着我国对爱国主义教育和国情教育的加强,本专题内容在以后高考中的比重会略有增加。教师在指导学生复习时,要把本专题与中国人民的抗争史和探索史以及中国民族资本主义发展等专题内容结合起来。根据种种历史现象的内在联系和相互关系,纵横联系,并结合相关史学理论进行分析,形成相对完整而严谨的立体知识体系。[专题知识体系]西方资本主义列强对中国持续不断的侵略,是近代中国落伍的根本原因。中国社会制度落后,历届反动政府妥协退让,投降卖国,成为列强侵华的工具。“落后就要挨打”,这是中国近代最惨痛的教训。本专 相似文献
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