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应英国文化委员会的邀请,去年秋天我随中学数理化教师代表团到英国考察中学数理化教学情况。现将我们考察所得,提出几个问题,介绍如下。区别对待,灵活多样在国内,我们看到英国的中学数学、物理、化学等教材水平都很高,毕业班相当于我国大学一年级水平,就物理教材看,比西德、 相似文献
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农村高中语文学习一直处于备受冷落的境地,家长、学生甚至不少老师一味追求分数,过分看重数理化的急功近利的做法导致农村中学不重视语文学习,学生语文成绩提高不上去,语文素养更不可能真正提高,语文老师也苦不堪言。＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂我一直尝试着将这一思想渗透在我的语文教学中,力争改变这种萧条的状况。 相似文献
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在教学过程中经常遇到一些同学发音不标准,简单地看只是发音不够标准,仔细看来发音不标准却会给他们的英语学习的多方面带来不利影响.本文从多方面阐述了这些不利影响,从而论证了发音问题在英语学习中不可忽视,并就如何才能发音标准提出了建议. 相似文献
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学生发音有问题,教师究竟要不要纠错?纠错时又需要注意些什么?下面就这个问题谈谈个人的粗浅看法。学生发音有问题,当然需要纠正,"忽视"是肯定不行的,否则要老师干嘛?之所以有些人不主张纠正学生的发音问题,大概是担心教师纠正不当可能给学生带来负面影响,怕不恰当的纠错可能会打击学生学习的积极性,影响其学习兴趣。其实,如果用得得当,纠错同样可以起到鼓励的效果;相反,遇到错误忽视不纠,问题堆积多了就会影响学生的学习效率,阻碍其顺利进步,最终也必然会导致学生对英语学习失去兴趣。错误是学习的阶梯,但错误本身不是自然就会成为学习的阶梯的。被忽视的错误和被不当处理的错误,则会成 相似文献
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<正>农村高中语文学习一直处于备受冷落的境地,家长、学生甚至不少老师一味追求分数,过分看重数理化的急功近利的做法导致农村中学不重视语文学习,学生语文成绩提高不上去,语文素养更不可能真正提高,语文老师也苦不堪言。"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"我一直尝试着将这一思想渗透在我的语文教学中,力争改变这种萧条的状况。 相似文献
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高中生物学是一门难度较大的学科。原因有三点:(1)现行高中《生物》课本的内容,主要是阐述生命本质的基础知识,理论性强,比较难学。(2)学生的基础知识差。特别是高中生物学教材与其它学科的教材不衔接,生物课需要的一些数理化知识,往往还没有学到。(3)教师对现行高中生物学教材还不熟悉,对涉及到的数理化知识也比较生疏。有的老师认为数理化基础知识与生物学关系不 相似文献
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案例一 学生甲,初一学生。甲对知识充满了好奇,有着很广的知识面,经常和老师讨论各方面的问题,他的理想是考上清华大学（至少是重点大学）。但是,在如何实现理想方面却是不太现实的。首先,学生存在着偏科现象。比如,喜欢数理化,不喜欢语文、英语、政治、历史。平时里自学钻研数理化,然而对其他学科是敷衍应付。老师进行劝导说,不把各科学好是不可能考进重点大学的。他的解决方式是：我要考数理化奥赛,到高三时我要让清华北大破格录取。 相似文献
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与《中学生数理化》结缘,始于一次忐忑的投稿．心想稿件可能泥牛入海,不想编辑老师们迅速回复．并对我的文章和以后的教学进行了耐心细致的指导．这一次的接触拉近了我和《中学生数理化》的距离．恰逢杂志社在各中学设立记者站,我便有幸成为了唐山市丰润区岔河镇中学记者站站长． 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2012,(12):8
小时候,还没开始学物理和化学呢,就常听大人念叨:"学好数理化,走遍天下都不怕。"上了中学,教数理化的老师果然更牛气一些,他们可以理直气壮地拖堂、占用自习课,还振振有词:"考学的时候,数理化才能拉开分,语文嘛……"于是,语文学习类的 相似文献
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《数理化学习(初中版)》2010,(4)
《数理化学习》(初中版)是黑龙江省教育厅主管,由哈尔滨师范大学主办的教辅类刊物。国际标准刊号:ISSN1007—8533,国内刊号:CN23一1186/O。《数理化学习》初中版自1985年创刊以来,坚持党的教育方针,严格根据中学数学、物理、化学教学大纲,紧扣现行中学数、理、化教材,坚持从学生实际出发,最大限度地满足学生需要,刊登的内 相似文献
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《数理化学习(高中版)》2010,(8)
《数理化学习》(高中版)是由黑龙江省教育厅主管,由哈尔滨师范大学主办的教辅类刊物。国际标准刊号:ISSN1007—8525,国内刊号:CN23—1188/O。《数理化学习》高中版自1985年创刊以来,坚持党的教育方针,严格根据中学数学、物理、化学教学大纲,紧扣现行中学数、理、化教材,注重提高高中生答题和解题能力,为今后的高考打下扎实 相似文献
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《数理化学习(高中版)》2009,(24)
《数理化学习》高中版《数理化学习》(高中版)是由黑龙江省教育厅主管,由哈尔滨师范大学主办的教辅类刊物。国际标准刊号:ISSN1007-8525,国内刊号:CN23-1188/O。《数理化学习》高中版自1985年创刊以来,坚持党的教育方针,严格根据中学数学、物理、化学教学大纲,紧扣现行中学数、理、化教材,注重提高高中生答题和解题能力,为今后的高考打下扎实的理科基础。本刊内容充实、信息量大,深受广大高中生的喜爱。为了进一步提高本刊质量,使本 相似文献
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教师学习《中学历史教材分析》后,要对学习成绩和水平高低进行检测。本文拟就《中学历史教材分析》这门课程的考核,以及通过考核提高教师素质的问题,提出一些看法和建议,供参加考核的老师们参考。一、总体要求《中学历史教材分析》的考核,其内涵可从四个方面加以考虑：一是理论问题;二是实际操作问题;三是理论与实际操作相结合的问题;四是能力问题。（一）关于理论问题首先是历史分期问题。中学历史教材所涉及的历史分期理论,以下问题是必须弄清楚的。第一,无论中国史也好,世界史也罢,教材都是按原始社会、奴隶社会、封建社会、… 相似文献
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因为国外教材很多都是由一些知名出版公司编纂的，所以，“一纲多本”的现象在国外非常普遍，这为中学教材的选择提供了很大空间。同一出版社也可能出版不同的教材，如美国的PrenticeHall公司目前就有数种高中化学教材。 相似文献
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中学数理化．一般认为是理工农医类专业的敲门砖，也是理解现代科学知识的广泛的基础．学好中学数理化。既可以进一步深入学习各种专业知识．又可以帮助吸取其他有关方面的知识，从而形成有效的个人知识结构．同时也可以在学习过程中锻炼并培养个人的自学能力．培养好自学能力是人生中至关重要的大事．越早达成这一目标，一生中受益就会越多．我知道不少后来有所成就的学．都是在初中三年级时便解决了这一问题． 相似文献