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有一位校长曾说过：“能管理好一个班级，你就能管理好一所学校；能管理好一所学校，你就能管理好一方教育。”这话虽有点偏颇，但也不无道理。班主任工作是促进教师快速成长的最佳载体。优秀教师和校长往往都有班主任工作的经历。 相似文献
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吴玉良 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(6)
有一位校长曾说过:"能管理好一个班级,你就能管理好一所学校;能管理好一所学校,你就能管理好一方教育."这话不无道理.班主任工作是促进教帅快速成长的最佳载体.优秀教师、校长往往都有班主任工作的经历.但有一部分老师当了十几年的班主任,能力与素质仍不见明显提升,这又是为什么呢?主要原因还是缺乏理性的实践,缺少学习与反思.班主任快速成长需要"实践、学习、反思". 相似文献
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吴玉良 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(12):40-42
有一位校长曾说过：“能管理好一个班级,你就能管理好一所学校;能管理好一所学校,你就能管理好一方教育。”这话不无道理。班主任工作是促进教师快速成长的最佳载体。优秀教师、校长往往都有班主任工作的经历。但有一部分老师当了十几年的班主任,能力与素质仍不见明显提升,这又是为什么呢？主要原因还是缺乏理性的实践,缺少学习与反思。班主任快速成长需要“实践、学习、反思”。 相似文献
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班主任是教师中的特殊群体，是学校实施道德教育，开展心理辅导，以及日常班务管理的最重要的力量。如果说，一个好校长能带出一所好学校，那么完全可以说，一个好班主任就能带出一个好班，能成就几十个好学生。所以，学校管理者一般都会选拔一些教学艺术高超、富有教育经验的老师来担任班主任。但是，班主任工作繁杂琐碎，做班主任不是光有热情就行的。需要掌握一定的工作艺术和沟通技巧，这就需要进行专门的训练和培养。 相似文献
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人们常说 ,有一位好校长 ,就有一所好学校 ;有一位好班主任 ,就能带出一个好的班集体。那么班主任要具备怎样的素质 ,才能胜任这项工作呢 ?通过多年的教学经验总结 ,我认为班主任应具备如下素质。一、乐于奉献、爱岗敬业班主任应抛弃自我 ,在奉献中工作一生。可以这样说 ,班主任是不能用严格的时间界限去划分工作和休息的。一方面学校对学生的教育和管理要通过班主任来完成 ;另一方面 ,班主任是沟通学校、家庭、社会的桥梁、班主任必须通过种种教育渠道来发挥作用。因此 ,节假日、休息日 ,对于班主任来说 ,正是了解情况 ,沟通感情的最佳时机… 相似文献
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李生全 《中国基础教育研究》2010,6(7):16-16
学校管理工作是校长的中心任务,要办好一所学校领导是关键。校长的思想就是学校的灵魂,有一位好的校长就能办一所好的学校。本人在多年的学校管理中深深感到： 相似文献
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班主任是学校全面负责班级工作的教师,是班集体的领导者、组织者和指导者.一个好校长就是一所好学校,一个好班主任就是一个好班级.当了20年的小学班主任,我深深地体会到:班级管理,不能仅靠一个或几个教师的严格管理,关键是要教育和指导学生学会自我管理,千方百计调动学生的积极性和创造性,扮演好引路人和协调者的角色.班主任工作是一门艺术,讲究策略尤为重要,好的策略能使班级管理如鱼得水,我在此谈一谈小学班级管理的三个步骤: 相似文献
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有好的班主任,才有好的班集体,好的班风;而有一支好的班主任队伍,才会有一所好的学校,才能形成学校优良的校风。因此,学校必须高度重视班主任队伍的建设与管理,充分发挥班主任的作用,才能使学校各项工作有声有色。下面就班主任的选配使用及班主任的管理谈一些看 相似文献
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吴鹤俊 《小作家选刊(小学)》2011,(5):23-23
人们常说,一所好学校必定有一位好校长。这话的确不错,因为校长是学校的灵魂,他的执政理念、管理方法等直接决定一所学校的兴衰荣辱。但办好一所学校仅靠校长一人远远是不够的,还要靠全体师生的共同努力,精诚团结,尤其要抓好班主任队伍及备课组两支队伍建设。 相似文献
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分别在几个学校工作的经历,使当了十几年校长的我对学校管理有了一些经验。在我看来,校长要管理好一所学校,不妨借鉴班主任管理班级的一系列措施,在真诚无私的付出中收获喜悦。助手选拔一些有经验且优秀的班主任,在建立班集体时,通常有两个意识:一是每个学生都是班集体这个大家庭中的一员,要求学生用“主人翁”的意识去维护和树立良好的班风。班主任的工作对校长的学校经营很有启发,可以用在学校的管理上。我们时常也在讲“全员管理、人人都是管理者,每个教职员工都要有爱校如家”思想,以此来加强对教师的思想教育和宣传,是很有必要的。二是… 相似文献
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素质教育是关系提高民族素质，迎接世纪挑战的一项复杂的社会系统工程。实施素质教育的主阵地就是学校的每一个班级，而提高素质教育的关键在班主任。一位长期从事教育工作的老局长在强调班主任工作的重要性时讲过：“(班主任)能够管理好一个班级、就能治理好一所学校；能够治理好一所学校，就能治理好一个乡镇、治理好一个大中型企业。” 相似文献
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分别在几个学校工作的经历，使当了十几年校长的我对学校管理有了一些经验。在我看来，校长要管理好一所学校，不妨借鉴班主任管理班级的一系列措施，在真诚无私的付出中收获喜悦。 相似文献
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人员紧缺分身之术
专家说,有了一位好校长,就有一所好学校.不错,在规模较大、师资充足的学校,拥有一位好校长,就能使学校充满生机与活力,校长的领导和管理才能是治校的关键.而在农村小学,校长简直是大杂家,他们的职务等于校长 教师 后勤 保安 厨工.…… 相似文献
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“一个好校长就是一所好学校。”这是有口皆碑之理。何为好校长,概而论之,好校长既要是通才,又应该是全才。不但要是有德有量、懂教育规律、有业务水平的高素质的教育专家,而且必须是一位能把学校工作,特别是能把教学工作抓得有声有色的有管理才能的领导者。 相似文献
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人们常说：一个好校长就等于一所好学校。某种意义上,这句话放在班主任身上也同样适用。一个优秀的、有特色的班级是班主任教育思想和价值取向的外显,能够体现其自身的工作成果和行为风格。 相似文献
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学校由管理者、教职工、学生三部分人组成.在学校管理中.校长(管理者)起着决定性的作用,这是因为他有权利,他说的话别人要去执行.有人说:一个优秀的校长就是一所好学校.可见.校长对学校发展的影响起着至关重要的作用.校长在学校的影响力在于权力影响力和非权力影响力.上级任命你为校长,就是给了你权力的影响力,那么你能不能运用好这种权力.来实现自己在学校管理中的既定目标,其非权力影响力就显得尤为重要了. 相似文献
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陶行知先生曾经说过：“校长是一校之魂。”后又有人极而言之：“有了好的校长,就有了好的学校”。我认为一个好校长应该是德才兼备,具有高度事业心和责任感的高素质的人才。我从参加工作第一个年头当小学校长,及至现在的中心学校校长,也有一些年头了。我深切体会到,校长的思想观念、品德风貌、道德情操、知识才学和领导艺术,在学校工作中具有极大的影响力。校长是学校管理的核心人物,而学校管理又是一项十分复杂的系统工作,要想把一所学校管理好主要靠校长。作为校长如何管理好学校呢？下面,谈一点自己的看法,以期同行共同切磋： 相似文献
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正人们常说,一个好校长能办出一所好学校,或者说一所好学校背后必然有一个好校长。这主要说的是校长在学校管理中的作用和重要性。其实,一所好学校的管理,也必然有一批好的中层干部,中层干部在学校管理中能起到中流砥柱的作用,也是非常重要的角色。这里所说 相似文献