嘟嘟四毛之忙里出错     

邢茂强 《少年天地(小学)》2003,(5)

教师让我们每一天做一件好事……哈哈,送老奶奶上车不也是做好事吗?老奶奶我来帮你。嘟嘟四毛之忙里出错@邢茂强  相似文献   

做好事     

虞运来 《幼儿教育》1997,(1)

小兔想帮别人做好事,他一路走,一路想:“到什么地方去找好事做呢?到什么地方去找好事做呢……”小免走呀走,碰见了小松鼠,连忙问:“小松鼠弟弟,让我帮你做件好事吧!”小松鼠说:“谢谢啦,可我没有事需要你帮忙呀。”小兔走呀走,碰见了小猴,连忙问:“小猴哥哥,让我帮你做件好事吧!”  相似文献   

星星姐姐信箱     

《少年月刊》1995,(5)

每逢三月,学校都要号召我们学雷锋,做好事,然后.每个班每个人都想着法子做几件好事,向老师汇报一番,完成任务。三月一过,学雷锋也就像风一样,一吹而过。平时,谁要是做好事,反而会遭一些同学的讽刺和嘲笑,认  相似文献   

表里如一 说到做到     

大朋 《孩子天地》2004,(6)

毛泽东说:“一个人做点好事并不难,难的是一辈子做好事,不做坏事。”当只有自己一个人的时候,还能坚持做好事,不做坏事。做了好事也不去宣扬告诉别人,才是真实的人  相似文献   

借助知识基础,自主解决问题--"一般的三步计算应用题"教学片段与评析     

汪国祥  童燕娜 《教学月刊(小学版)》2005,(10):39-40

学生在学习“一般的三步计算应用题”之前已经会解答两步计算的应用题,也就是说,他们学习此内容是有较多知识储备的,教师如何牵线搭桥,促使学生借助自己的知识基础自主解决问题应是本节课的教学重点。一、引入出示:去年的3月5日,我校三年级同学共做好事36件,四年级同学做好事的件数是三年级的3倍,五年级同学做好事的件数比三、四年级的总数少8件。师:根据这些信息,你能提哪些数学问题?生1:我可以提三个问题,第一个问题是“四年级做好事几件”,第二个问题是“三、四年级一共做好事几件”,第三个问题是“四年级比三年级多做几件好事”。生2:我…  相似文献   

伟大与平凡之间     

孙瑞  刘宗贤  付世军 《老年教育》2007,(1):4-5

如果人的生命有100年，每天做一件好事，那将是三万六千多件——当然这只是假设，很少有人能活过百岁，也极少有人每天都做好事。山东莱阳市军休所74岁的甘志周老人却创造了一个奇迹！捧着他的十多本日记，封面上“为人民服务”几个字格外耀眼，一大摞日记，记载着他几十年里坚持做好事的酸甜苦辣，每一件好事背后，都有一段感人至深的故事……[编按]  相似文献   

老师“一百美”     

曾军玲 《幼儿教育》1991,(4)

一次,我穿了一件红色风衣,张炼彦和张辅国两个孩子跑到我面前,张炼彦抢着说:“老师,刚才张辅国说你了,他说你是‘美人儿’。”“不,是他说的。他说你的衣服好看,还说要他妈妈也给他买一件”。  相似文献   

西方教师如何奖励学生     

李茂 《教师博览》2008,(4):48-49

“抓住你了!’’每周都努力“当场抓住”表现好或做好事的学生．让被“抓住”的学生把自己的名字和所做的事写在纸片上,然后把纸片放人一个“好事罐”里。每到星期五,从“好事罐”里随机取出几张纸条,给被选中的学生发小奖品。  相似文献   

第一次主持中队会     

李丹 《小学生》2003,(Z2)

今天上午,老师把我叫到办公室里。你一定要问我:是“好事”还是“坏事”呢?告诉你吧,是一件天大的“好事”——老师让我主持下午的中队会。你们不知道我有多高兴呀!  相似文献   

真作伪与假为善     

张鸣 《生活教育》2014,(21):38-38

正我们的中小学老师和校长们,对于学生的德育教育,不可谓不操心费力。为了鼓励学生做好事,大多有表彰。平常一点的是给小红花,墙上学生名单后面谁的小红花多,就意味着这个学生好事做得多,是个好学生。还有的学校,锐意创新,设立"做好事银行",学生做了一件好事,就相应地在虚拟银行增加一些"钱币",如果做坏事,就会减去若干钱币。这种做法,其实很像明清时节有一种善书,名字就叫《功过格》,做好事,多一分功业,做坏事,多一分过错。最后功过相抵,如果功大于过,  相似文献