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课堂教学是教学工作的中心环节.21世纪的地理教育应把提高课堂效率作为向课堂教学要质量,向科学的教学方法要质量的主要目标. 相似文献
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课堂教学是教育、教学的中心环节,从某种意义上说教学质量的高低在很大程度上取决于课堂教学.然而,在影响课堂教学效率的诸多因素中,如何改革课堂教学、提高课堂教学效率,向45分钟要质量,是教学改革的一个重点. 相似文献
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随着新课程改革的不断深入.课堂教学必须建立健全的评价方素,必须树立"人本"现念和终身学习观念,必须实现四个转变--师生角色向合作性转变,课堂氛圃向和谐性转变,原理分析(知识)向实践性转变,学生思维向探究性转变,使课堂教学更加优化. 相似文献
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刘灿良 《新校园(当代教育研究)》2009,(8)
课堂教学是常规教学的中心环节,课堂教学效率直接影响教学质量.在实施新的课程标准、学科课时明显减少的背景下,提高课堂教学效率,向课堂45分钟要质量,显得尤为重要. 相似文献
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课堂教学质量是教学效果的体现,是教学质量的关键因素,对教学质量起决定性作用.要提高课堂教学质量,教师除应具备扎实的专业知识及渊博的学识外,还应注重课堂教学的艺术性.成功的课堂教学不仅向学生传授精辟的科学知识,而且给予人们一种美的享受. 相似文献
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课堂学习是学生获得数学知识的重要途径.一堂好的数学课必然是一堂高效率的课堂教学.<数学课程标准>指出:"人人学有价值的数学,有实用性的数学;促使学生的发展,提高课堂教学的有效性."提高课堂教学的有效性就是向课堂教学要效率.如何才能提高课堂教学的有效性呢? 相似文献
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提高英语教学质量的根本重在课堂教学 总被引：1，自引：0，他引：1
实施外语教学的主要组织形式是课堂教学.外语课堂教学是外语教学这一系统工程的一个重要组成部分.外语教学的特点主要通过课堂教学来反映.对于教师来说,其主要任务就是有效地组织课堂教学,向学生讲授语言知识、培养语言能力、提高身心素质、陶冶道德情操.课堂教学的成功与否,教师能否充分调动学生的学习积极性,发挥其主导作用,关键取决于教师的备课. 相似文献
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课堂教学有效性是指教师在课堂教学过程中能有效地促进学生学习,并且能有效地促进学生的发展.随着课程改革的不断深入与发展,在减轻学生学业负担的同时如何有效地提高学生能力的发展,是摆在每位教育工作者面前的重要课题,其重要途径就是提高课堂教学的有效性.通过提高课堂教学的有效性,实现从“知识课堂”向“能力课堂”的转变,实现由“教教材”向“用教材教”的转变,实现由“被动接受学习”向“自主建构学习”的转变.下面结合教学实例对在教学实践中本人是如 相似文献
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传统的数学教育正在向以培养学生数学素质为宗旨的能力教育转变.在这种转变下,如何运用好课堂教学方式方法来提高课堂教学质量,是摆在广大数学教育工作者面前的一个课题.笔者结合目前存在的一些课堂教学方法和自己的课堂教学经验,总结出几种课堂教学方法,并进行了探讨. 相似文献
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在实践中,广大教师围绕"通过课堂教学,促进学生全面发展"这个根本问题,努力追求课堂教学的有效性,聚焦学生的成长,关注由"教的课堂"向"学的课堂"转变.但是,课堂教学的有效性仍然不尽如人意.面对如今课堂教学的失效现状,对课堂教学的有效性作进一步的审视与探究是十分必要的. 相似文献
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实施素质教育的主渠道是课堂教学.通过课堂教学的改革,促使中小学从“应试教育” 向素质教育转轨,是当前教育改革的重点和难点.研究、探索、构建实施素质教育的课堂教学模式,对深化教学领域的改革,促进素质教育的实施,具有十分重要的作用和意义. 相似文献
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郭伟 《新校园(当代教育研究)》2011,(5)
课堂教学是实施素质教育的基本形式,是应试教育向素质教育转轨的重要渠道.要提高数学课堂教学效益,就必须注重对数学课堂教学策略的研究和探索.教学策略是每一位教师教学中必须思考的,它不是一成不变的,会随着社会的发展而发展. 相似文献
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杨彬 《数学学习与研究(教研版)》2013,(13):50-51
课堂教学改革是新课程改革的有机组成部分,就是要用新课程的理念指导课堂教学设计,把新型的教师观、学生观和教学观融入课堂教学,尽快地适应新课程,由传统型教师向新型教师转换.使课堂教学真正成为师生互动、合作、交流、对话式的学生自主探究的学习活动. 相似文献
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文章试图通过探索有机化学课堂教学模式从"教师中心"向"学生为本"、"知识中心"向"能力为本"、"接受教育"向"创新教育"的转型,构建有机化学课堂教学的新模式,实现有机化学教学从传统教育走向现代教育的改革. 相似文献
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韩宝铭 《中国小学语文教学论坛》1991,(7)
一种成功的“小组学习”式教学,它不仅不同于传统的课堂教学,也不同于只注重教法改革的课堂教学.见后附课堂教学信息交流图。图一是传统的课堂教学。教师只是单向地向学生传递知识信息, 相似文献