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1.
多媒体辅助教学在田径技术教学中的应用研究 总被引：4，自引：0，他引：4
在田径技术教学中，运用多媒体辅助教学方法，对大连大学体育学院60名学生进行教学实验研究，结果表明：通过多媒体辅助教学方法的运用，加强了田径教学的直观性，促进了学生对田径技术的理解和掌握，加速了运动技能的形成，取得了较好的教学效果。 相似文献
2.
易颖莉 《四川工程职业技术学院学报》2006,(5):87-87,91
多媒体教学方式进入课堂，打破了“一块黑板，一支粉笔”的传统教学方法，适时恰当地选用多媒体来辅助教学。以形象具体的“图、文、声、像”来刨造教学的情景，使抽象的教学内容具体化，清晰化，使学生思维活跃，兴趣盎然地参与教学活动，从而达到了优化教学结构，增强教学效果的作用。然而抽象的事物是比较难表现的，在使用多媒体辅助教学中还存在着种种负效应，应该引起我们的注意。以减少负效应对数学教学的消极影响。作为一名高中数学教师。通过我几年来在课堂教学中的实践，谈谈对多媒体辅助数学教学的几点体会： 相似文献
3.
钱坤 《长春教育学院学报》2015,(24):99-100
多媒体在美术教学中的应用,在一定程度上改变了传统教学方式,开始真正以学生为中心,给学生更多适应个性学习的机会,提高了教学质量和效率。但是在多媒体辅助美术教学的过程中也出现了一些问题,影响了教学质量。本文从正反两个方面分析了多媒体辅助美术课堂教学的利弊,针对当前教学课堂中出现的问题,提出了自己的建议,以期多媒体辅助美术教学的应用既能丰富美术教学理论,又能提高美术教学效率,真正的开发学生的潜能,培养学生的创新意识和实践能力。 相似文献
4.
杨兴俊 《吉林省教育学院学报》2008,(3)
多媒体辅助技术具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性,可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性,突破教学的重难点,从而能更容易达到教学目的,使学生在愉快、轻松的环境中获得知识。要激发学生的兴趣,化抽象教学为形象教学,优化实验,突破演示难点。只有认清当前多媒体辅助课堂教学的问题,才能使多媒体课堂教学的发展少走歪路,才能真正地发挥多媒体优势。 相似文献
5.
多媒体光盘辅助教学效果的调查报告 总被引：2，自引：0，他引：2
本文调查了我院部分学生和教师，对多媒体光盘辅助《学校体育学》的教学效果进行了研究。结果表明多媒体光盘对辅助《学校体育学》的教学具有积极作用，能够激发学生的学习动机，提高学习兴趣，培养学生的创新意识等良好的素质。本文还对多媒体光盘在教学实践中的运用进行了阐述，并对具体运行程序进行了探讨。 相似文献
6.
实施多媒体辅助课堂教学符合实施学科素质教育的需要 ;利用多媒体辅助小语教学符合学生认知过程的需要 ;利用多媒体辅助教学小语 ,是培养学生创新能力的需要 ;利用多媒体辅助小语课堂教学是发挥学生主体作用的需要 ;利用多媒体辅助小语教学是优化教学手段的需要 相似文献
7.
多媒体课件辅助教学有助于学生对知识的接受、记忆和强化，提高教学效率和教学质量。目前我校每个教室都配备有多媒体设备(液晶投影仪、实物展示台、多媒体电脑等)，若能正确合理地加以使用，发挥其优势，将会使教学工作如虎添翼。我们先后利用PowerPoint、Authorware、Photoshop、FounderAuthor等软件开发制作了一套完整的教学课件，在教学中合理的使用，收到了较为显著的效果。 相似文献
8.
郑宇 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(1):57-59
多媒体辅助教学有着其他教学手段所不能取代的优点。在创设教学情境,激发学生学习兴趣方面有着特殊的作用;但在运用中,要注意明确主体地位、加强师生之间的感情交流,保护学生的思维、想象空间,把握尺度、强化语文学科知识等问题,才能更好地发挥多媒体的优势,实现教学效果的最优化。 相似文献
9.
吴颖 《贵阳金筑大学学报》2004,(4):66-67
多媒体英语课堂教学是一种全新的教学模式和手段，在多媒体英语教学中，多媒体设备和光盘是老师课堂演示的工具，是一种辅助教学的手段。然而有的教师没有充分发挥多媒体教学的优势，反而过分依赖多媒体设备，以看代讲，以看代练，不仅学生自主学习的性质有可能被抹煞，而且更容易加强以教师为中心的教学。本文试图分析多媒体课堂教学的一些特点以及一些教学策略。 相似文献
10.
许宁 《六盘水师范高等专科学校学报》2010,22(4):62-64
多媒体课件设计制作是师范院校学生所需的教学手段重要构件,用Flash软件为平台,利用计算机辅助教学技术手段,将中学纯代数问题简化成为用小学知识求解的面积问题,给师范院校的学生提供一条制作多媒体课件的思路。 相似文献
11.
《运动解剖学-运动系统》实验课多媒体辅助教学课件的制作 总被引：1，自引：0，他引：1
吴绍趁 《广州体育学院学报》2005,25(2):67-68,31
多媒体课件作为一种新型的教学手段在各学科的教学中已得到广泛的应用。本文根据《运动解剖学》实验课的特点，制作直观生动、操作方便及信息含量大的多媒体辅助教学课件，以探索其实验课的多媒体辅助教学方法。 相似文献
12.
健美操教学中的美育教育 总被引：9，自引：0，他引：9
在健美操教学中，通过知识讲授法、动作示范法、舞蹈训练法、音乐欣赏法和多媒体辅助法，可培养学生感受美的韵味，获得审美体验，提高表现美和创造美的能力及对美的欣赏水平。 相似文献
13.
崔月玲 《长春教育学院学报》2011,27(2):89-90
多媒体在英语教学中起到一定的辅助作用,是促进英语其他语言技能全面发展的一个重要手段。本文辨证地分析了在民族院校中多媒体在英语教学中存在的主要问题及其原因,并从教师的教学与学生学习方式、学生心理机制等方面提出改进策略,旨在提高英语教学水平、提升教学效果。 相似文献
14.
吕翠俊 《长春教育学院学报》2012,(11):97-98
交互式语言教学借助计算机和多媒体网络平台充分调动了学生学习的潜能和主动性,极大地提高了学生综合应用英语的能力。但是,目前仍然有很多高校没有条件开通网络辅助教学平台,依然是在传统的教学环境中完成英语听、说、读、写、译的教与学。除了在多媒体网络辅助教学中大显身手,交互式语言教学在传统的视听说课堂中也可以有很好的效果。通过师生、生生互动,学生的听说能力尤其是说的能力有了很大的提高。 相似文献
15.
李迅 《长春教育学院学报》2011,27(3):114-115
《中药鉴定学》教学辅助课件以多媒体软件Authorware作为开发平台,通过对文字、图形、图像、动画、声音等信息的处理,组成图、文、声、像并茂的演播系统。作为常规教学的辅助手段,多媒体课件既有利于教师的教,又有利于学生的学,能够优化课堂教学结构,提高课堂教学效率。 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2020,(14):143-144
高职的体育教学过程中,要充分注重方法的科学应用,为提升学生的学习质量打下坚实基础,多媒体辅助教学工具的科学应用就有着其需求。本文先就高职体育教学的现状以及多媒体辅助教学工具应用作用加以阐述,然后就多媒体辅助教学工具的应用要点和策略详细探究,希冀能借此理论探究为多媒体辅助教学工具的科学应用起到积极的促进作用。 相似文献
17.
本文就遗传学课程改革提出了一些见解，提出探究式教学，实行导师制，全面负责学生的思想、学习等方面的培养．增加学生理论与生产应用相结合的能力．制作多媒体课件．使用计算机辅助教学，教学手段多样化。 相似文献
18.
梁洪英 《四川工程职业技术学院学报》2007,21(1):92-92
随着现代教育技术的发展，多媒体在教学活动中越来越显示出其优势。多媒体技术在教学中的运用主要是指通过计算机技术，把字、图形、图像、动画和声音等多媒体信息进行综合处理和管理，并运用于教学实践中。多媒体在小学语识字教学中具有激发学生兴趣，提高学生记忆效率，促进学生形象记忆发展等方面的功能。笔在日常识字教学中运用多媒体如何提高学生识字效率作了有益的尝试，收到较好的效果。[第一段] 相似文献
19.
吕莉 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(3)
我在教学“平等四边形面积的计算”这节课时 ,不是使用传统的黑板、粉笔等教具 ,而是通过计算机与学生之间的交互活动来完成教学任务。这种教学方式是计算机辅助教学 ,它与传统的教学相比 ,有着不可比拟的优势 ,计算机可将文本、图像、视频、动画、音乐、声音等各种多媒体元素有机地结合起来 ,提高想象力。素质教育要求在教学中要以学生为主体 ,以教师为主导 ,而计算机辅助教学的交互性正好符合现代教学模式。在学生学习过程中 ,可以通过控制、操作计算机来实现自主地学习 ,充分调动学生学习的积极性、主动性。下面谈谈计算机辅助教学在“平… 相似文献
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文中结合教学实际,简要介绍了如何运用多媒体辅助实验教学来引导学生自主探求科学知识,培养学生的操作能力和解决实际问题的能力。最后介绍了在运用多媒体的过程中,要注重适时适量。 相似文献