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毛璐 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
历史作为一门七年级才开始的起始学科,按理说学生在学习的过程中,不会一下子就拉开很大的差距,但是在七年级,我就发现有些同学从第一次月考开始,就一次次拉开和大部队的差距,小文就是其中很典型的一个.
基本上小文每次的历史考试,无论难易,他总是铁定的不及格,我仔细分析过他的试卷,概括为:开卷考试闭卷考,选择猜猜材料空.归根到底还是一个态度问题,我从小文所在班的班主任处了解到,小文每门考试科目都不理想,不及格是家常便饭,而其主要的原因是自己没信心学下去,天天混日子.每个老师都在督促他学功课,但他总是不断地逃避学习. 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2004,(14)
雪花姐姐:您好!我是陕西省横山县育人小学六年级的学生。我现在有些偏科,爱学语文,不爱学数学。每次考试,语文总是比数学高。我应该怎样做才能提高我的数学成绩呢?请雪花姐姐帮帮我吧,给我想个办法。祝事事顺心,万事如意!王娇雪花姐姐:您好!我是牡丹江市照庆小学五年级的学生。我是学校的大队长,可我的成绩不是特别好。我们班张旭同学每次考试都是第一名,可我只能是前十名或11名。所以我这个当大队长的有点不光荣。别人学习那么好,可我还不如他们,我该怎么办呢?雪花姐姐!莹莹雪花姐姐:您好!我是大兴安岭地区塔河县第二小学六年级的一名学生,… 相似文献
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王玉忠 《中国教育研究与创新》2007,4(10):93-93
一个优秀的班级可以有按成绩排列的最后一名学生，但不可以有差生，所谓差生就是指那些屡次测试不及格的学生。那么怎样防止出现差生呢？对许多教师来说都是个难题。但是如果我们及早发现哪个学生有滑向差生的苗头，及早采取措施帮助，做到防差于来然，那么差生就容易转化了。[第一段] 相似文献
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初中新生厌学的心理辅导 总被引：1，自引：0，他引：1
老师，我们六（3）班的几个同学互相打电话，准备在您生日的那天去看您，现在，我感到没脸见您了。升初中后的第3次考试，我又考砸了，7门课2门不及格。数学，小学6年您一直跟班教，每次考试我几乎都是年级第一，这次只考了69．5分，太丢人了！我在这里感到很孤独。全班51人，几乎都是实小、附小、南小的，一下课，他们各自围在一起像鸭子叫。只有我一个是三小的，没人愿意跟我说话。这里的老师也很怪，听说我是三小的，似乎很意外，以后上课很少有老师让我回答问题。我想用考试成绩来证明自己，可又偏不争气。现在，我听课经常走神，坐在位… 相似文献
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像所有的家长一样,我对孩子的期望值是比较高的,我希望女儿长大之后成为有用之材,最起码也得比我强一点,因而对女儿的学习抓得很紧。也许是因为遗传了我与妻子的基因吧,女儿的语文、外语成绩非常好,数学却相对落后些,也不是特别不行,只是离我的要求有差距。在我看来,一个孩子别的功课差一点关系不是太大,但语文、外语、数学必须好,语文和外语是社会科学的基础,数学则是其他自然科学的前提,这几门课不好,别的功课很难出类拔萃。女儿刚读书时每次做了数学作业都拿给我看,做得好,我也表扬过,做得不好,却大发雷霆,有几次甚至把女儿骂得大哭。后… 相似文献
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我去年教五年级三班的数学,全班56人。四年级第二期期末考试成绩人平58.4分,32人不及格,占全班人数的57％,与同年级最高分数的班比,相差22.2分。为了摸清学生知识底子,我在班上进行了四查:一查概念、法则、公式清不清,二查计算准不准,三查应用题的理解力强不强,四查书写格式对不对。同时分析数学质量低的原因。针对学生实际,我除了加强中差生思想工作,关心他们的学习、生活外,狠抓了课堂教学的改进和个别辅导工作,收到了一定的效果。一、讲授新课化难为易讲“工程问题”,中差生的畏难情绪很大。为了解除思想障碍,上课开始,我假设有一堆肥重2000斤,请两个差生估计,自己一次能挑多少斤(一生说50斤,一生说40斤)提问:每次都挑同样的重量,各需挑多 相似文献