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电容器是一种在电路中用得非常广泛的元件。但由于《物理》教材内容简单。基本上以常识性介绍为主，对电容器和电容定义较抽象。学生缺乏必要的感性认识，难以建立起电容器和电容正确清晰的概念，掌握电容器的各种特性和串并联计算方法也有困难。为了适应职校信息技术专业学科间知识衔接，同时又能取得良好的教学效果， 相似文献
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电容器是电学中的一个重要元件,由于电容器具有贮能、充放电、隔直流通交流的特点,所以,以其为物理情景的综合题能考查电磁学的主干知识,它广泛于 相似文献
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近年来,有关平行板电容器的各式各样的综合问题在高考中频频出现．在物理复习教学中,如何引导学生理解、掌握平行板电容器的知识,提高学生分析问题和解决问题的能力,是一个值得研究的问题． 相似文献
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电容器是电器设备中非常重要的元件之一,也是非常普遍的元件,它广泛运用于电子技术与电工技术中.平行板电容器是一种最简单的电容器,在近年高考中,有关平行板电容器的问题频频出现,也由此可看出它在高中物理中的重要性.所以,在物理复习中,教师要注意引导学生理解、掌握平行板电容器的知识,提高学生在平行板电容学习中的分析问题、解决问题的能力.本文结合近几年高考试题中出现的与平行板电容器有关的试题进行归纳总结,供师生参考. 相似文献
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静电计是物理静电学中常用的仪器。静电计在普通高中物理教材"电容器的电容"这一节中出现,并在注①中作了如下介绍:"静电计是在验电器的基础上制成的,用来测量电势差。把它的金属球跟一个导体连接,把它的金属外壳跟另一个导体连接(或者同时接地),从指针的偏转角度就可以测出两个导体间的电势差。" 相似文献
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电场强度是静电学的核心概念之一,在高中物理乃至大学物理中均占有十分重要的地位。本文基于高中物理新课程的视角,提出针对电场概念引入的探究式教学设计方案,以期为类似物理概念的探究教学提供有益的参考。 相似文献
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随着新课程的开展,物理教学越来越多样化．笔者认为在物理教学中应加大教学内容与生活实际的联系。生活化的物理教学不仅可以有效地提高学生对知识的理解能力．使学生更深刻地认识知识,更有效地掌握知识．并且还可以提高学生对物理学习的兴趣．激发学生学习的主动性。陶行知先生也曾经提出过类似的教学理念。我们的许多物理知识都是来自于实际生活的,因此．当我们利用身边的事和物开展教学时,学生就会感觉到物理知识如此贴近自己的生活．这样使物理知识更直现形象地展现在学生面前．并且可以使学生能够在生活实际中不断探索研究与物理相关的知识。 相似文献
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电容器是电学中的一个重要元件，电路中由于它的参与，形成各式各样的综合问题。这些综合问题可以考查电磁学的主干知识，因此在物理高考和各类习题中常有含电容器的综合问题。求解这类问题必须牢牢掌握电容的以下特点：(1)电容器隔直流、通交流。(2)电容 相似文献
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初中物理教学包括物理知识教学、物理实验教学、习题课教学三个方面．其中,习题课教学是运用所学知识解决实际问题的初步实践,它对于深化理解物理知识,培养分析问题和解决问题的能力,以及从中汲取广博的实际知识等具有不可替代的作用．怎样才能提高物理习题课教学的效率呢,笔者觉得,要注意以下几点． 相似文献
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静电学问题是高考考查的重点，几乎年年考．其特点是：概念抽象的知识较多，与力学知识联系密切，综合性较强．因此初学者感到难度较大，做题不得法，为此笔者结合自己的教学体会，对静电学问题的解法作如下归纳． 相似文献
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曾建湘 《中学物理教学参考》1997,(8)
电场线在静电学解题中的作用曾建湘（湖南省永兴一中，４２３３００）学生在解答有关电容器及静电平衡方面的有些问题时，感觉较吃力．《考试说明》中对平行板电容器的电容、静电场中的导体、静电感应现象等作Ｂ级要求，即要求较高．如果教会他们使用电场线这一形象工具，... 相似文献
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1 问题提出
物理问题求解的方法策略是高三物理复习课的核心内容之一,它属于物理元认知知识．在课堂教学中,可以通过以物理方法为目的的元认知层面活动,帮助学生积累物理问题求解方法策略,丰富元认知知识、提高学生的物理元认知水平． 相似文献
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物理是一门以观察和实验为基础的科学．实验教学既是物理知识教学的基础,也是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手段．经过多年的教学实践探析,笔者总结了比较优化的物理实验教学框架,现介绍如下,以飨读者． 相似文献
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张宏根 《中学物理教学参考》2022,(12):63-65
列举几道含简谐运动的电磁感应综合题,从力学运动、电学元件、磁场分布等几个构成条件,阐述力学中的简谐运动如何与电磁学中的电磁感应完美融合,并思考物理教学中如何培养学生的物理观念和科学思维,达到知识应用的融会贯通。 相似文献
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龙建虹 《昭通师范高等专科学校学报》2011,(Z1):81-87
运用图片展示众多生活中的电容器、动画模拟电容器的工作原理——电容器的充放电过程、动画模拟平行板电容器。师生一起体验物理概念和规律的形成过程,让学生从中接受科学的熏陶,养成应用科学方法观察世界的习惯,能激发学生探究未知世界的强烈愿望。 相似文献
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针对《中学物理教学论》课程过于重视理论传授,不能有效结合中学物理教学实践的问题,在教材中引入物理教学案例,在教学中采用小组讨论的方式开展案例讨论教学,将有助于促进物理知识在物理教学中的最优化运用,提高师范生的物理学科教学知识水平及促进中学物理教学法课程与中学物理教学实际更紧密地结合． 相似文献
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高三物理复习是高中物理教学的一个重要组成部分,它的目的是回顾与梳理知识,并将各部分知识进行有机的整合,构建物理知识的结构体系,使知识系统化、网络化,提高学生综合运用物理知识分析问题和解决问题的能力,以便更好地迎接高考．由于高中物理内容较多,综合性较强,复习时间又十分有限．因此,如何提高高三物理复习的效率是每一位高三教师都要思考的问题．本文对几种有效的方法加以总结,希望对高考复习有所启示． 相似文献