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高校实施选项课以来．田径教学出现开课难的困境。本文通过文献资料法、访谈法和逻辑分析法对普通高校田径教学情况进行了调查研究,通过调查发现问题,为以后的田径教学改革提供参考。 相似文献
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田径运动是各项运动开展的基础,曾被称为“运动之母“,现在在高校却备受冷落,造成这种困境的原因主要是人们对田径的价值认识不足,田径课教学模式单一,教学内容陈旧,考核评价方法不合理等。以南阳理工学院和南阳师范学院为例,对普通高校田径选项课的教学现状进行分析,并提出高校田径选项课的改革思路。 相似文献
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通过文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法对株洲市普通高校田径教学现状进行研究分析,发现田径课正面临困境：传统观念、注重竞技制约了田径运动的发展和健身作用,导致学生失去对田径运动的性趣。从而提出改变教学模式、确立新的教学理念等措施。 相似文献
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田径课教学是中小学体育教学所必不可少的教学内容,但由于田径课相对其它体育教学来说比较枯燥,使很多学生都不愿意上田径课,而体育游戏在中小学田径课的重要性在于能够有效地改变传统的田径课体育教学模式,丰富教学内容,完善教学方法,并且有利于田径课教学任务的完成,激发学生体育课学习的积极性。 相似文献
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在分析中等职业学校当前体育田径课教学评价现状的基础上,通过专家调查,构建了适合中职体育田径课教学评价的指标体系,并探索了中等职业学校体育田径课教学评价的运作模式。 相似文献
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通过对当前苏州市区中学田径教学的现状,包括田径课的开设情况和教学内容对于新课标的体现,体育教师性别职称的比例、学生对田径课的学习兴趣、对田径教学的评价方法和手段、提出中学田径今后进行改革的主要意见,希望对中学田径教学起到借鉴的作用。 相似文献
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田径教学在普通高校体育教学中举步维艰,作为对身体锻炼价值比较高的运动之母的田径运动不应该消失。本文试图从教学内容、教学方法等角度分析解决目前田径教学尴尬境地的方法和建议。 相似文献
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目前,高校田径课教学存在教学内容选择片面、教学形式单一、教学手段落后的现状,本文提出了改进田径教学的内容和形式、创新教学手段等观点,目的是恢复田径课程在高校体育教学中的应有地位。 相似文献
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田径课是小学体育教学的重要内容,由于项目的特点,往往会使学生产生枯燥无味的感觉,并缺乏对田径技术学习的兴趣,因此,培养和激发小学生对田径课的兴趣,是搞好田径教学,提高教学质量的关键。本文就影响小学生对田径课的兴趣的因素进行分析,通过查阅相关文献,总结培养引导小学生对田径课兴趣的方法,达到提高教学质量的目的。 相似文献
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在传统教学观念下,大多数学生对田径课的兴趣不高,对体育课既爱又不愿上。因为田径是运动之母,在体育课上又不缺少。在新课程标以树立健康的观念的指导下,以学生为主体,关注健康的发展,告别以掌握运动技能为主的教学观念和教学方法,积极探索和开创新的田径教学,使田径课生动化、游戏化,以增进学生身心健康,提高学生对田径课的热爱。 相似文献
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体育教学评价是体育教学的重要环节。通过文献法、专家访谈法对现有的田径课评价(教师评价、学生自评、学生互评)进行整理分析,指出现有田径课评价存在的问题,并提出建议和对策。 相似文献
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田径教学是提高体育专业学生各项身体素质全面发展的专业基础课。在教学中,由于运动技术不正确、身体素质差、运动量过大、缺乏自我保健意识等原因,很容易发生运动损伤。本文从运动损伤产生的原因、损伤的部位、损伤的程度进行分析,从而加强运动伤害事故的预防,提高田径课教学质量,真正实现田径教学的目的。 相似文献
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本文以现代教学理论为依据,构建了普通高校体育武术选项课教学的“识图教学法”．通过一学年的教学实验表明：这种教学模式打破了普通高校武术传统选项课教学框架,提高了武术选项课教学质量,拓展了学生自学能力 相似文献
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田径教学在体育教学中占了很大的比例,也是中学体育课必修课,因而研究其在教学上所存在的问题和原因就显得十分重要了。推行素质教育以来,有关田径教学的理论蔚为大观。不过,许多田径教学问题仍亟待解决。文章以自身所在区域的部分中学为例,采用问卷调查的方式,对田径教学的实施概况、方式与课程基本内容的安排、教师的教学方法、基本场地设施条件以及中学生对田径课的态度进行解析,力图揭示田径教学中的现存问题。另外,还着重对现存问题做了总结,并从教师、学校、学生三方出发做了建议,旨在为田径教学提供有教学意义的见解。 相似文献
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通过对造成中学田径在中学课堂开展困境的原因分析及学生的体育课堂意向调查,总结出中学的田径课教学应从:准确科学的田径教学目标、提高教学内容的趣味性和健身性、建立科学客观的考核与评价体系、提高教师的教学能力等方面入手,来充分发挥田径教学在中学体育的重要作用。 相似文献
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通过对普通高校瑜伽教学模式进行探析,提出了在高职院校开设瑜伽课的必要性及价值性,同时给出了普通高校开设瑜伽课的教学方案。 相似文献