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正2012年广东省高中青年数学教师优质课比赛中,一位获特等奖参赛老师的课题是人教A版必修3第三章第三节《几何概型》的第一课时,其教学设计(简案)为:一、创设情境,引入新课问题飞行棋游戏:"飞行棋游戏"是我们都熟悉的一种游戏.规则为参与者轮到掷骰子的时候,掷到6的时候飞机才能"起飞".请问能"起飞"的概率有多大?如果用转盘做两个"起飞器",指针自由转动,规定当指针停下时指向B区域飞机才能"起飞".请你猜想一下能"起飞"的概率分别有多大?解释一下你的猜想. 相似文献
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白如雪 《中学生阅读(初中版)》2008,(6):47-48
还没上小学之前,在狭小、破旧不堪的老屋里,父亲就握着我的小手开始教我写字:"横平,竖直……"我学得很慢,父亲脾气很坏,把笔掷到地上,把本子撕得粉碎,还冲着我大吼:"你怎么 相似文献
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曾记得小时候,我跟姐姐玩过攀登棋,那时,姐姐掷骰子总是能掷到6点。我很纳闷,总怀疑姐姐掷骰子耍了什么花招,有什么秘诀。可姐姐却说:婷婷,我也是碰运气的。其实,你我掷到6点的机会是差不多的。我听了依然不解。 相似文献
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曾记得小时候,我跟姐姐玩过“攀登棋”,那时,姐姐掷骰子总是能掷到6点。我很纳闷,总怀疑姐姐掷骰子耍了什么花招,有什么秘诀。可姐姐却说：“婷婷,我也是碰运气的。其实,你我掷到6点的机会是差不多的。”我听了依然不解。 相似文献
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我在进行《可能性》一课的教学引入时，是这样设计的：（1）同学们，你们都玩过骰子棋吗？今天，老师为每个小组都准备了一个骰子棋，每人轮流掷一把，看看你掷到了几点？（2）小组汇反结果。 相似文献
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王蝶 《东方少年(阳光阅读)》2008,(3):77-79
<正>如果在2008年,你看到有一只酷似奥运五环的蝴蝶,正从遥远的海外向中国飞来,那么你可不要忘了和她一起到北京找我。因为她就是在我的掌心起飞的。 相似文献
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那天,我如往常一样,放学后,穿过一片一片的林荫,踩着地上斑斑点点的阳光,回了家.到了家门口,我看见门是锁着的,就到隔壁公公家拿钥匙.我问: "公公,我妈去哪儿了?" "你妈啊,她走了." "到哪儿去了?" "出去打工了!"
我睁大眼睛望着他: "公公,开玩笑吧,我妈没说她要出去啊!"公公看着我,说: "早上,你妈和你爸吵架,过后不久,你妈就走了,还让我叮嘱你,要好好读书……" 相似文献
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《八小时以外》2006,(9)
通过密歇根州立大学的审批后,我是2006年1月12日到达学校的,我要在这里读两年的硕士。家人只能把我送到机场,从飞机起飞到芝加哥降落,再从芝加哥转机到密歇根州,再从机场乘出租车到学校。这一路上全是我一个人"孤军奋战",好在,我报名的第一天就顺利地办完了入学手续。之所以能在人生地不熟的,又有语言和文化差异的地方这么顺利,是因为我提前做了准备。转眼,我在这里已经一个多学期了,终于可以静下心总结一些入学前后的经验了。复杂吗?不,绝对是简单而实用。离别——控制你的情感不要拒绝家长送你的要求,不管什么理由,与父母含辛茹苦20年的恩情相比都是不成立的,他们愿意送多远就送多远。你所要注意的是不要让最后的离别太戏剧化,不要说很感性的 相似文献
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萧红 《语文世界(高中版)》2003,(12)
初冬,我走在清凉的街道上遇见了我的弟弟。“莹姐,你走到那里去?”“随便走走吧!”“我们去吃一杯咖啡,好不好?莹姐。”咖啡店的窗子在帘幕下挂着苍白的霜层。我把领口脱着毛的外衣搭在衣架上。我们开始搅着杯子玲琅的响了。“天冷了吧!并且也太孤寂了,你还是回家的好。”弟弟的眼睛是深黑色的。我摇了头,我说:“你们学校的篮球队近来怎么样?还活跃吗?你还是很热心吗?”“我掷筐掷得更进步,可惜你总也没到我们的球场上来了。你这样不畅快是不行的。”我仍搅着杯子,也许飘流久了的心情,就和离了岸的海水一般,若非遇到大风是不会翻起的,我开始… 相似文献
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汤丽仙 《中国教育技术装备》2011,(19)
兴趣是最好的老师.当学生对学习产生兴趣时,他总是积极主动而且心情愉快地投入学习,学习不再是一种负担.所以教师要有意识地挖掘英语课中的兴趣点,就能大面积提高小学英语教学质量.
1充分利用教材,挖掘兴趣
小学英语教材中有许多色彩鲜明的彩图,能激起学生的兴趣.如Book 2中间彩页Play a game,既有数字,又有图案,可对学生进行思想教育.因此,在完成数字教学后,笔者利用这页彩页让学生4人一组开展活动,让学生找骰子掷,用不同的橡皮做不同的标志,掷到哪个数就用英语说出这个数字;如果掷到的数字单词要"四会"掌握就再拼读一下,掷到图案说一说隐藏的数字,并用中文叙述图案内容,分析为什么要跳格与退格. 相似文献
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《中学生(作文版)》2007,(18)
一听到你的名字,就有一种飘逸的感觉。我感觉到了你的与众不同。当吟诵到"黄河之水天上来,奔流到海不复回"时,更加深了我对你的向往。我知道你不是凡人,所以他们叫你诗仙,所以你不会伴着青灯黄卷正襟危坐凑个七言,所以我对你充满好奇——我要追寻你的踪迹。 相似文献