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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 265 毫秒
1.
刘文俊 《高中生》2010,(7):35-36
1.“one of the+名词复数+定语从句”和“the only(very)one of+名词复数+定语从句”。如果one前面有the very(only)修饰时,定语从句中谓语动词用单数,否则就用复数。如:  相似文献   

2.
介词in,on和by都可以与有关交通工具的名词搭配,表示交通方式,但其用法不同:1.用“by+交通工具名词”表示交通方式。此时交通工具的名词只能用单数,不能用复数,也不能被冠词或物主代词等限定。如:bybike(骑自行车),bybus(乘公共汽车),bytaxi(乘出租车),bytrain(乘火车),byship(乘轮船),byplane(乘飞机)等。又如:①Theyoftengohomebybus.他们经常坐公共汽车回家。②Icomeherebytaxi.我乘出租车来这儿的。③Hegoestoworkbybike.他骑自行车上班。2.用“by+交通路线的位置”来表示交通方式。如:byland(从…  相似文献   

3.
英语中,有些名词“身兼两职”,也就是说,有些名词既可用作可数名词,也可用作不可数名词,但两种用法的含义却大有区别。请看:1.fish fish用作可数名词,指鱼的尾数时,单数和复数形式相同,如:one fish(一条鱼),two fish(两条鱼);指鱼的种类时,可用复数形式fishes,如:two fishes(两种鱼)。fish 用作不可数名词时,无复数形式,意思是“鱼肉”。例如:There is some fish on the table.桌上有一些鱼肉。2.hair hair用作可数名词时,指“一根根头发”,其复数形式为hairs;用作不可数名词时,指“毛发”,也可通指头发。例如:  相似文献   

4.
1.edible (1)adj.表示“(因无毒性等)可吃的,适于食用的”。如: Are the semushrooms edible?这些蘑菇可以食用吗? These berries areedible but those are poisonous.这些浆果可以吃。而那些是有毒的。 (2)还可作名词,但必须用复数形式,edibles指“可供食用的东西”。 (3)同义词:eatableadj.可食用的 反义词:inedibleadj.不能吃的,不适合食用的  相似文献   

5.
话说fish     
提起fish,它给人们的第一印象便是指“鱼”,实际上它的用法并非如此简单。fish用作可数名词指“鱼的条数”时,它的单数和复数形式相同.“两条鱼”就是two fish:指“鱼的种类”时.复数形式为fishes,two fishes意思是“两种鱼”:fish用作不可数名词时无复数形式。应作“鱼肉”解;fish用作动词时。它的含义又与“钓(捕)鱼”有关,“去钓鱼”就是go fishing。例如.  相似文献   

6.
一、one的用法1.one为不定人称代词,表示“人”、“一个人”,它有反身代词oneself和物主代词one’s。如:Oneshouldtakecareofone’shealth.(one在句中作主语,one’s作定语)2.one可代替前面提到过的一个人或物,以避免再重复这一名词。有时它可以有自己的定语或冠词,其复数形式为ones。如:Idon’tlikecolouredenvelopes.Ilikewhiteones.二、other的用法指“(两个中的)另一个,另一些,其他的”,在句中可作主语、宾语、定语。如:Theotherbooksareonthedesk.(作定语)注意:other可以有复数形式others,还有所有格形式o…  相似文献   

7.
一、名词、代词作主语1.people,police,cattle,clothes,militia等具有总称意义的名词作主语时,谓语动词用复形式。如:Thecattlearekeptinhisfarm.2.family,company,audience,committee,crew,class,team,group,nation,world,government等名词作主语表示“集体”概念时视为单数,谓语动词用单数形式;表示“个体”概念时视为复数,谓语动词用复数形式。如:Hisfamilyisverylarge.Hisfamilyareallpaintinglovers.3.trousers,shoes,com-passes,glasses等名词作主语表示物品的“一套”或“一双”时,应视为复数,…  相似文献   

8.
庆阳市如西峰、庆城、镇原、华池、合水、正宁、宁县以及环县合道乡亦如关中多数方言点那样,第三人称单数“他(包括镇原的‘那’)”字受“我你”两个上声字的感染也读作上声.庆阳市多数方言点不具备关中以“我你他”变作阴平来表示复数的特征,只有与关中毗连的正宁、宁县、西峰区温泉镇如关中方言那样,以“我你他(撵=)”变作阴平来表示复数.关中方言区只有定边和麟游(麟游限于次用)复数的标志为“们”,庆阳市很普遍地以“们”字为标志.庆阳多数方言点“兀”读作去声,跟关中多数方言点一致;庆阳多数方言点远指代词分为两个层次,其第一层次亦如关中多数方言点那样,是不太远、看得见的;第二层次亦如关中多数方言点那样,是很远、甚至看不见的.  相似文献   

9.
关『鱼』事     
提起fish,它给人的第一印象便是指“鱼”,实际上它的用法并非如此简单。fish用做可数名词指“鱼的条数”时,单数和复数形式相同(如:two fish两条鱼);指“鱼的种类”时,复数形式为fishes(如:two fishes两种鱼)。  相似文献   

10.
关中方言的“的”字以及与之有关的几个问题   总被引:2,自引:1,他引:1  
关中方言没有与普通话状语标志“的”字相对应的用法,如以形容词重叠式“从儿”等充当状语时不用“的”字。旬邑的“哩”字相当于普通话的“的”字。西安一带妇女口语很普遍地省去程度补语标志“的”字。耀州一带表示正在进行时态以“的”字为最常用,这个特点可以从近代汉语文献找到根据。“的”字在耀州、富平一带常常处于动趋式之间。宝鸡一带“块”字的音变形式[. ]或[.u ]表示领属,相当于普通话的“的”字和吴语、客家话的“个”字。西安等处单音节拟声词后边常有“哧”字出现,“哧”字前边的拟声词是突然的音响,后边必须连带“一下”,“哧”字相当于普通话的“的”字。西安等处读阴平的“我、你、他、咱”后边常连带“的”字表示复数。  相似文献   

11.
发现漏罪的并罚问题,我国刑法第70条以及相关司法解释作了具体规定,但也存在着大量的漏洞,给刑事司法实践带来了困惑,影响法院判决的统一性、严肃性和权威性,这些问题总体说来还是属于对法律条文的理解和运用问题。对它进行深入的探讨,对司法实践具有指导作用。  相似文献   

12.
企业形象发展的新趋势--企业绿色形象   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着商品经济的发展,企业的无形资产——企业形象在企业的竞争中日益起着决定性的作用。那么,21世纪的企业究竞应该塑造什么样的形象?毫无疑问,“企业绿色形象”必将成为未来企业形象发展的主流。  相似文献   

13.
认为古方言“伯都”中的“都”当通“虎”;《韩非子·五蠹》“耿介之士”中的“耿”当通“战”;提出对于上古牙音①与舌音之间的关系,应从语音实际出发,具体问题具体分析,这将有助于对上古音的正确认识,进而有效地指导音训实践。  相似文献   

14.
作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁.  相似文献   

15.
国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》之后,基础教育改革中出现了"选科"和"走班"两类新的问题,"选科"的结果是"定向"(或分流),"走班"是"选课"的结果。科学的"选科"是基于能力倾向测验的分类决策,"选课走班"是基于学业评价的安置决策。这两种测验的目的不同,优秀的标准不同,施测的时间不同,效度要求不同,参照的选择不同,编制的依据不同,计分和结果呈现的方式不同,结果的解释不同。  相似文献   

16.
没收财产作为附加刑的一种应当具有惩罚的性质。没收财产分为没收全部财产和没收部分财产。犯罪分子在没收财产以前所负的正当债务,需要以没收的财产偿还的,经债权人请求并经法院决定,应当予以偿还。偿还债务虽然具有正当性,有利于维护债权人的利益,但没收财产毕竟是刑罚的一种,理应具有一定的惩戒作用,因此应当合理界定以没收的财产偿还债务的范围以及偿还的方式。在没收部分财产的情况下,以没收的部分财产与犯罪分子剩余财产的比例确定偿还债务的范围,可以同时考虑到刑罚的惩戒功能与债权人利益的保护。  相似文献   

17.
从中国的发展来看,农村建设具有十分重要而特殊的意义。农村建设既关系中国的自强、复兴与社会的稳定,也关系人们的生存与生活的诸多问题。因此,从新中国成立至今,党的四代领导人对农村建设的问题都是高度重视。党的指导思想从起始于马克思主义以来,有着一显著特点,即一脉相承性,同样,农村建设也不例外。为此,从哲学理论依据、理论品质、发展目标几个方面论述社会主义农村建设思想的一脉相承。  相似文献   

18.
宪法实施是宪法作为根本法的内在要求,也是各宪法主体的交互行为。知晓并理解宪法则是各宪法主体交互行为有效发生的逻辑前提,由此要求宪法必须以"公开的大众知识"和"被广泛知晓的法律常识"品格出现,才能使知晓和理解宪法成为可能。两种品格的形成过程本质上就是宪法社会化的过程,其有助于宪法实施文化基础的形成、实施实效的巩固以及实施主体能动性的提高。不同的宪法主体,宪法社会化的媒介与方式也存在差异性。  相似文献   

19.
娱乐节目如今在国内各电视台已成为与新闻、电视剧比肩而立的主打节目。本文从审美的角度对我国电视娱乐节目在新旧交替以及同世界接轨的过程中出现的一些现象进行梳理,正是娱乐节目中的诸多娱乐元素与受众审美需求的奇妙契合,成为娱乐节目火爆荧屏的关键。  相似文献   

20.
近年来,中共党史渐成人文社科学界颇为关注的研究热点。就中共党史的学科建设而言,当前在若干研究领域内专门知识的生成与知识体系的系统化专门化均已取得了不小进步。不过,在知识体系的充实完善与研究对象的细化和基层化等方面,该学科尚有待加强与突破。迄今为止,党史上的一些重大课题已经得到了较充分的研究,并逐步呈现饱和化趋势。但基于翔实生动的地域性史料基础而展开的中共地方史研究,仍尚有许多值得开拓的空间,该领域的进一步深化拓展,可以对中共党史学科知识体系的充实完善作出重要的补充。  相似文献   

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