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向阳红 《中小学实验与装备》2004,14(1):49
英语教学中常用的电教媒体有:幻灯、投影、录音、录像、计算机、语言实验室等.把这些电教媒体运用到英语课堂教学中,为创设英语情境提供了良好条件,使学生变为语言交际的积极参与者. 相似文献
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常规电教媒体是指那些推广时间比较长,价格比较低廉,操作使用比较方便的电教媒体,通常指幻灯、投影、录音、电影、电视、录像等。目前,许多学校在电教媒体的选择、使用方面存在着一种“求高求洋”的现象。言必谈计算机、多媒体,而忽视了常规电教媒体的使用,殊不知,... 相似文献
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《船过三峡》这篇课文语言优美,以抒情的笔调描写了长江三峡的美丽风光。但是,许多同学没有到过三峡,仅凭课文中的词句是很难体会到三峡“山高”、“水急”、“船险”的奇丽景色。在教学中,我通过录像、投影、录音等多种电教媒体激起学生学习的兴趣,使他们真正体会到了三峡的美丽风光。例如,在教学描写三峡“水急”的第三自然段时,我是这样设计的：１．利用录像,初步感受为了深化学生对三峡“水急”的认识,我剪辑制作了有声有色的录像片《长江三峡》。让学生从两个方面观看录像：你看到上游的水是怎样冲下来的？你听到水冲下来时的… 相似文献
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现代信息技术的发展给学校体育带来了前所未有的激发力,学校体育信息化使我们认识和了解学校体育系统的能力和手段发生了质的变化.多媒体教学手段是将武术教学中优秀的教学范例、教学手段、训练方法和比赛过程,经科学技术的处理,运用先进的电教设备和方法,以电影、电视录像、投影、幻灯片、音乐等形式,刺激学生的感官和思维. 相似文献
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九年义务教育课程标准指出:"地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识,侧重基础性的地理知识和技能,增强学生的生存能力"。让地理知识贴近学生生活,是地理课程改革的新理念。目前,广大农村学校在电教设备还不健全的情况下,把投影、电视录像引入课堂,用其突破时间、空间、宏观、微观限制的优势,直观形象地再现客观事物,是"贴近生活"的有效教学手段之一。适时、适宜地利用投影和电视录像,对提高地理课堂教学效果大有益处。通过实验,我们有如下体会: 相似文献
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适时运用电教手段,为学生创设形象、直观、生动的学习情景,调动学生的情感和学习积极性,使学生积极主动地投入到学习过程中来,从而优化语文课堂教学。在这方面我做了一些尝试,并逐步积累了一些经验。现以小语课文《蝙蝠和雷达》《荷花》为例, 简要地谈谈我是怎样通过动画、投影、录像、录音、插图和自制课件等进行课堂教学的。 相似文献
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向阳红 《中小学实验与装备》2004,14(1):49-49
英语教学中常用的电教媒体有：幻灯、投影、录音、录像、计算机、语言实验室等。把这些电教媒体运用到英语课堂教学中，为创设英语情境提供了良好条件，使学生变为语言交际的积极参与。 相似文献
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随着录音、投影、幻灯、录像和电子计算机在教育领域的推广应用,教育现代化正在走进学校作为电教媒体的重要组成部分,音像教材建设日益引起人们的重视 相似文献
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运用录像、电视、投影和多媒体等电教手段辅助开展生物课外活动,可克服师资、场地。设施的不足,激发学生的积极性,培养提高学生的实践能力。l运用电教媒体,激励学生参与活动我们利用学校闭路电视选择播放“动物世界”、“人与自然”等科教电视片段,使丰富多彩的自然世界, 相似文献
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余燕春 《中小学图书情报世界》2005,(9):95-96
一、领导重视 2000年，桂林市教育局电教仪器站把我校图书馆定为桂林市中小学图书计算机自动化管理试点单位．在设备和管理上予以大力支持，并经常到学校来给予具体指导。 相似文献
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本刊讯2013年3月5日,江西省吉安市装备工作会议在米西宾馆召开。各县(市、区)教育局分管电教装备工作的领导、电教装备(仪器)站长,直属学校分管电教装备工作的领导参加了会议。会议由市教育局党委副书记、调研员王锡槐主持。 相似文献
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幻灯、投影、电视、录像等现代化电教手段，是深受学生欢迎的一种教学形式。利用电教手段进行教学，有利于打破时间、空间和课堂条件的限制，能具体形象地再现各种事物、情景、过程；有利于突出重点，突破难点；有利于发展智力，培养能力；有利于激发学生学习的积极性和主动性，使学生能在较短的时间内学到更多的知识。下面就生物学教学中如何运用电教手段，优化课堂教学，谈一些具体的做法。一、引疑激起，导人新课现代教育媒体进入课堂，用录音、幻灯、投影、录像等导入新课，美丽的画面，悦耳的声音，给学生留下深刻的视听印象。既激发兴… 相似文献
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随着我国改革开放的深入发展,学校教育的传统形式受到高科技的冲击,引起了深刻的变化,电化教育越来越被人们所重视。电视、投影、录像设备进入课堂,为教学带来了活力。它的声情并茂、图文兼顾、视听兼备,是其他任何手段都无法比拟的。如何运用电教手段优化生物教学过... 相似文献
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栾富海 《中国教育技术装备》2012,(20):30-31
随着教育现代化的不断推进,近年来南京市、区技装部门为学校配备了大量的电教设备,如液晶投影、实物展台、电脑、中控等,各校将普通的教室升级为影音、图文实时交互的教学环境。此外,部分学校还配备了数字实验室、全自动录播室等,这些电教设备不仅提高了教学效益和教学质量,而且为传统的教学模式和教学方式改革提供了平台。然而,随着多媒体教学不断开展,电教设备的使用、管理问题应运而生,如"故障"不断、维修不够"及时",教师过度依赖电教设备等。 相似文献
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《自然》教学中用得较普遍的电教媒体有：光学设备(投影、幻灯)、视听设备(录像、录音、VCD等)和多媒体计算机设备(计算机、多媒体投影等)。这些媒体各有所长又各有所短。根据不同教学内容的需要，恰当而合理地将上述媒体组合起来，就有可能达到各尽所能、互相补充的目的，从而提高《自然》学科教学的质量。 相似文献
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随着科学技术的不断发展和教育现代化步伐的加快，传播媒体越来越丰富、越来越先进。许多学校电教媒体已从幻灯、投影、录音、录像、电视等常规媒体向着以计算机、多媒体技术、网络技术等转变。由于多媒体计算机具有提供文本、图像、动画、声音、视频等教学信息的能力，从而为教育教学开辟了崭新的途径。面对此种形势。不少教师仰慕和等待运用较先进的教育技术，而忽视甚至嫌弃对常规电教媒体的运用。 相似文献
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随着学校电化教育的发展,幻灯、录音、投影等电教手段越来越广泛地深入课堂,改变了以往“一支粉笔一本书”的简单教学方式,创设了多种多样的语言教学环境。对于外语教学而言,录像还是后来者,然而它却是一种具有发展潜力的非常有效的教学手段。它的优越性在于既能使用... 相似文献
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近几年来,随着国家对教育投资力度的不断加大,“农远工程”走进了农村中小学校园。当多媒体设备走进教室,当录音、录像、投影等电教手段进入课堂时,我们的作文教学也随之充满了活力,出现了“柳暗花明又一村”的新景象。教学中,我尝试着将电教媒体和远教资源引入作文教学课堂,取得了一定的效果。 相似文献
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小学地理课的录像教学樊雪红一、利用录像教学加深对知识的理解小学地理教学的特点是由具体到抽象，结合实际学习本国的地理知识和世界地理知识。通过教学可以看到学生只能从书本中了解一些地理知识。根据这种情况，我便把一些地理事物和现象，在电教老师的帮助下，将课文... 相似文献