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《樱花赞》是冰心在六十年代初写的一篇散文,它通过赞美日本的国花——樱花,来歌颂日本人民的斗争精神,歌颂中日两国人民的友谊,由花及人,由人思花,纵横交织,挥洒自如,是一篇情文并茂的散文佳篇。人们常说散文的妙处在于“形散而神聚”,这样的妙处在《樱花赞》中是怎样体现的呢?我们不妨把这篇散文的结构作一番剖析。全文可以分成三个部分, 第一部分(1-5节),极写日本樱花仪态万方,为后文由赞花到赞人作铺垫。第1节六次提到樱花,开头“樱花是日本的骄傲”一句,点出了樱花在日本处于何等重要的地位。接着,从“到日本去的人”的角度说:未到之前先要“想起樱花”,到 相似文献
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胡稹 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(4):133-137
樱花是日本国的象征。解读其象征意义，可以了解日本人的心路变化过程。然而，在日本历史长河中，依时代和个人的不同，樱花曾被赋予了不同的象征意义。因此，本要分析的是，樱花的原始象征意义究竟是什么?这有助于更透彻地解读此后出现的各象征意义。 相似文献
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樱花作为日本的国花之一,自古以来与日本人的生活密不可分,其影响已经浸透到日本人生活的方方面面,并通过语言得以体现。日语中不仅有大量与樱花有关的词语,而且有许多与樱花有关的谚语。 相似文献
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日本人把樱花尊为国花,是因为能够从粉红色的花瓣飘散殆尽那一瞬间深切地感受到生与死的交界线。这一刻的樱花形象在日本人的记忆中成为永恒。在被称为日本人心灵的镜子、心灵之花的《古今和歌集》中樱花更是受到了歌人们的青睐,尤其是醉心于表达对飘落樱花的喜爱与赞美之情。日本人之所以会产生对落樱有感,产生＂无常感＂,与受地理环境和佛教的影响等原因是密不可分的。 相似文献
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樱花是日本民族和文化的一种象征.日本被誉为＂樱花之国＂.在日本,樱花作为一种风景,一种象征,甚至是一种精神,已经成为日本文化中不可或缺的部分. 相似文献
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原田博之 《小学阅读指南(3-6年级)》2005,(3)
我瞧瞧月亮,看到了月亮的四周有四片花瓣。月亮的花瓣洁白洁白地闪烁好像盛开的樱花。犤读诗提示犦樱花是日本的国花。每当春天樱花盛开时,日本举国若狂,山上、公园、路边全是赏花的人。当诗人看到白云萦绕的月亮时,咦,这不是一朵盛开在天上的樱花吗?小诗新颖别致,构思巧妙自然 相似文献
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张谦 《天津市教科院学报》2004,(4):48-50
四月的日本，樱花盛开。承蒙日本东京日中学校大明后援会之邀，我有幸随同天津中日大明学校冯校长一行赴日教育考察，所见所闻，收获颇多，尤其是当今日本各级各类学校，正在执行日本中央教育审议会2003年3月20日提出的“关于日本适应新时代教育基本法与教育振兴基本计划构想”，对教改 相似文献
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广东沿海版音乐教材的东亚音乐单元里有《樱花》一课,该怎么上好这课,我和同行们曾经有过激烈的争执。以下是我们的音乐教师QQ群的一段聊天记录。A:请问大家《樱花》这课怎么上,我要参加比赛。B:常规法,介绍樱花、日本风俗,播放课件,教教日本舞蹈……我:如果参加比赛或者公开课 相似文献
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何春兰 《语文学刊:高等教育版》2013,(2)
樱花是日本文化中具有典型意义的美学符号之一.作为日本的国花,自平安时代起,樱花就深受人们的追捧和喜爱,同时作为日本民族信仰的承担者,樱花又具有丰富的精神内涵.本文通过分析从古至今随着时代的变迁,樱花文化的美学形象的形成和转变,来考察人们在不同的历史时期对樱花美学内涵的不同认识,从而进一步加深我们对日本樱花文化以及日本人的审美情趣的了解. 相似文献
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虞梦莎 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(4)
我在小学时代有些漂泊不定，五年里转了四所学校，既跨过了区的界线，还越过了国的大门。那所远在扶桑的学校给我留下了深刻的印象。那是一个美丽的季节，东京都内开满了樱花，它们散发出的淡淡清香使人陶醉。粉红的樱花被温暖的春风捋下，它们像粉色的窗帘一样，随风飘逸，最后滑落到地上，铺成一条地毯。我的“留学生活”就从这条美丽的樱花道开始了。爸爸告诉我，我即将在目黑区的一所中根小学读书了。我听了望着窗外的樱花不禁笑了起来。时间过得很快，一眨眼就开学了。我被分在三年一组，内田老师担任班主任。内田老师留着长头发，眼睛… 相似文献