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“如果有一个美好的春日,阳光明媚、和风阵阵,使你想推开房里所有窗户,看那更大屋顶下的蓝天白云,咳,今天便是这样一个春日。” 相似文献
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<正>春是古诗中的常客,像杜甫的“好雨知时节,当春乃发生”、白居易的“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”、朱熹的“等闲识得东风面,万紫千红总是春”。春日之美既因为万物萌发、景色别致,也在于节日欢庆与外出游乐。春节、元宵等喜庆节日接连不断,立春、春分等美好节气纷至沓来。晏殊《破阵子·春景》便是一首刻画春日节庆的绝妙词作。破阵子·春景 相似文献
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好好 《启蒙(3-7岁)》2012,(11):43
蕨菜又名龙头菜、如意菜等,是野菜的一种。用它烹制出的菜肴色泽红润、质地软嫩、清香味浓,而且富含氨基酸、多种维生素、微量元素,还包括蕨素、蕨甙、甾醇等特有的营养素,被称为"山菜之王",是不可多得的野菜美味。蕨菜可鲜食,但因较难保鲜,所以市场上 相似文献
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<正>主题词：逛园子放纸鸢吃春菜喝春汤立彩蛋春分,古时称“日中”,有“春分祭日,秋分祭月,乃国之大典”的说法。所以可以看出,古人很重视春分这一天。这一天的物候也很典型：“一候玄鸟至,二候雷乃发声,三候始电。”玄鸟便是燕子,它们从南方飞回来了,意味着春日渐暖。1.“爹爹,我的纸鸢做好没有啊？”散了学,春桃连自己的小院儿都没回,就直接奔向了爹爹的书房。因为明日就是春分了,她早就和她的好姐妹约好了,这一日去逛园子、放纸鸢呢！“莫急,莫急,等我翻完这页书嘛！”爹爹故意逗她。 相似文献
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曹津源 《初中生世界(初三物理版)》2004,(Z3)
“飞蛾扑火”原是贬义成语,后有人“反弹琵琶”给予褒奖;“流星划空”,常被人们用作喻体赞美某种精神。如果要求以“追求”为话题写作,很多同学的第一构思也许都会青睐“飞蛾扑火”、“流星划空”这两个喻体,结果流于平庸。有位同学却旧喻新说,自成新论。请欣赏:如果人生是一条长河,那么追求便是奔腾的河水,没有了追求,人生只是干涸的河床;如果生活是一张画纸,那么追求便是五颜六色的画笔,没有了追求,人生只是一张白纸;如果成功位于高山之巅,那么追求便是一级级的石阶,没有了追求,成功我追求你□吴一鸣只可望而不可及。人们赞美追求,渴望追… 相似文献
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张斌璐 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(11)
这是一篇农村生活的速写。文章以一天内时间的推移来表现“春日暖阳”下农家的平静生活。文中的环境描写,彩笔点染,营造了一幅动静结合、诗意盎然的农村生活图景。本文的写作特色是不急不徐,线索清晰,紧扣“宁静、祥和”来全景式地观照农村生活,展示新农村的景象。作者主要抓住三点:一是写“春日暖阳”下的新农村。春日与暖阳都是暖色调的文字,给人以祥和的幸福感。在春日阳光的映衬下,农村呈现出一种旺盛的生命力,春草、春风、小鸟、竹林等等,无不构成了生机勃勃的生命。二是写农家一天的生活情景,写出了农民的生存状态。先是速写式地描绘… 相似文献
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裘树平 《阅读与作文(高中版)》2005,(6)
在丰富多彩的植物世界中,有些植物常常利用特有的“化学武器”,来对付自己的植物“邻居”,互相之间经常发生一场场无声的“化学战”。除了水仙和铃兰之外,这方面的例子还有很多很多。在善于使用“化学武器”的植物中,苦苣菜属于相当厉害的角色。它虽然是一种个头不大的野生杂草,貌不惊人,可千万不能小看它。它在田野中经常“称王称霸”,竟敢“欺侮”比它高大得多的高粱和玉米。许多北方的农民都知道,如果高粱地或玉米地中,出现了成群成片的苦苣菜,用不了多久,高梁、玉米就会被这种植物“小霸王”置于死地。但是,苦苣菜的“化学武器”与水仙… 相似文献
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春生夏长,秋收冬藏,缤纷四季中有着丰富的活动资源。一场关于“春天”的主题学习活动,让学生体会到春日万物皆有“数”,积极踊跃地争做“春日小达人”,在“春日田园”中体会收获的乐趣,逐步唤醒学生内心深处创想、科研和劳动的探索意识。 相似文献
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“飞蛾扑火”原是贬义成语 ,后有人“反弹琵琶”给予褒奖 ;“流星划空” ,亦常被人们用作喻体赞美某种精神。如果要求以“追求”为话题写作 ,很多同学的第一构思也许都会青睐“飞蛾扑火”、“流星划空”这两个喻体 ,结果流于平庸。有位同学却旧喻新说 ,自成新论。请欣赏 :我追求你———树根、雄鹰吴一鸣如果人生是一条长河 ,那么追求便是奔腾的河水 ,没有了追求 ,人生只是干涸的河床 ;如果生活是一张画纸 ,那么追求便是五颜六色的画笔 ,没有了追求 ,人生只是一张白纸 ;如果成功位于高山之巅 ,那么追求便是一级级的石阶 ,没有了追求 ,成功… 相似文献
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魏荣葆 《全国优秀作文选(高中)》2004,(4)
一走进《红楼梦》中的大观园,人们看到的是“一带翠嶂挡在面前”。贾政解释说:“非此一山,一进来园中所有之景尽入目中,更有何趣?”宝玉也题词道:“曲径通幽。”正是这“曲径通幽”,让人感到一阵曲折幽深别有洞天的欣喜。脂砚斋说:“山无起伏,便是顽山;水无潆洄,便是死水。”这就启示我们:文章的结构布局同园林的布局一样,不可太直太露。清代的袁枚在《随园诗话》中也说过“文似看山不喜平”、“为人贵直,而作诗文者贵曲”。换言之,文章只有写得波澜起伏,曲折有致,才会扣人心弦,引人入胜。 相似文献
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张一玮 《廊坊师范学院学报》1997,(4)
王昌龄《闺怨》诗云:“闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼.忽见陌头杨柳色.海教夫婿觅封候,”诗中出现了一次突然转变.少妇本来是在兴致勃勃地登楼赏春.但春日的绿柳引发了一个强烈的感念.赏春的欢悦之情也在瞬间让位于对爱的渴求.可以发现,这首诗在结构上与中国传统叙事文学“起承转合”的模式恰好相合:“闺中”一句为“起”.“春日”一句为“承”,都在铺叙行为,描绘环境;“忽见”一句为“转”叙写了一次感知过程,也是情感转变的契机.“悔教”一句为“合”,写出了转变的结果:少妇发现了自己内心的渴望.抒情诗中的这种叙事结构,很富有偶然性,尤其是那一“转”,绿柳意象的出现如同一根强有力的手指在拨动读者的心弦. 相似文献
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《卖蕨菜的小女孩》篇幅不长 ,不过一千几百字 ,但却是一篇精巧、耐读的美文。其特色有三 :一是对比手法的运用。对比是一种常见的修辞格 ,本文用得很巧妙。作者“我”是一个成年女人 ,从山里走出进了城 ,并在商海中滚打了几年。小女孩则只有六七岁 ,是仍居大山之中的“营养不良”、“楚楚可怜”的小学生。而此时的“我”却“肌体是疲惫的 ,心灵是浮躁的” ,商旅受挫、心绪厌倦又错位。小女孩虽说贫穷瘦小 ,家居偏僻 ,小小的蕨菜摊位无人问津 ,却是坚定又沉着。怕什么十小捆蕨菜纤细得只有手指长 ,怕什么黄昏了回家还有二十分钟的山路 ,怕什… 相似文献
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李鲜艳 《中学语文(读写新空间)》2005,(22)
湖波漪漪,杨柳依依,又到一年中的春日。漫步河畔,折一段柳枝,做一支柳笛,撷几缕春日的柔云,伴着淡淡的花香,吹出一群快乐的音符,以夙往的憧憬为丝,轻轻串起,挂在心间。春天,就像水做的笛子,永远清新明快,永远萦绕着云的浪漫与风的缠绵。春天,孕着生机,孕着希望,与青春有着不解之缘,似乎永远属于我们这群不知天高地厚的半大孩子。我们在春日里尽情地追逐嬉闹,带着昨天的憧憬,睁大期望的眼睛。对一个叫“生活”的东西,我们还不太了解。我们用疑惑又好奇的眼神悄悄打量着它,就像一个懵懂的顽童,在胡乱猜量着天上千奇百怪的白云。“林花匆匆谢了… 相似文献
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