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胡玉兰 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z6)
上星期五下班回到家,上小学二年级的孩子高兴地跑过来“,妈妈,你猜我今天写话本(作文本)上的评语是什么?”孩子的写话一向都是写得很好的,再看他那得意的神情,联想以往老师给他的评语。我猜道“:你真棒、写得很好、写得不错……”孩子不断地摇头,等不及地说“,你用了许多好词、好句,你真了不起!”孩子兴高采烈地继续告诉我。他说他写话本上用的这些词语都是平时从课外书上看来的,以后他还要看更多的课外书,老师一定会给他写更好的评语……听了孩子的一番话后,作为教师的我感慨万千。这一句小小的评语,它的作用是不容低估的。评语作为一种定… 相似文献
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《创新作文(初中版)》2015,(8)
<正>一、以时间为线索来写人叙事[病文展现]我读懂了亲情"妈妈,我爱你!"站在书桌旁,我手里捧着一张你给我写的字条,喃喃地默念道。簌簌滴下的泪水打湿了字条上那写得并不太规范的字:"孩子,妈妈走了。请原谅妈妈的莽撞,不该在你不同意的情 相似文献
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一年级的儿子总是很困惑地对我说:为什么我和别人有冲突的时候你总是说我不说别人?我总告诉他:那个小朋友的妈妈会说他,妈妈把你管好就可以了。终于有次我看到他的手被别的小朋友用门夹得乱七八糟还做了手术,在家心疼得抱怨了几句,儿子竟然开心地说:妈妈,你终于说说别人了。孩子这种心理是咋回事? 相似文献
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成小燕 《少年作文辅导(中学版)》2005,(Z2)
妈妈教我写“相”字,我总是写不好。我总是把“木”字旁的一点写成一捺。妈妈跟我说:‘木’字和‘目’字是好朋友,他们住在一起,要友好相处。你写字的时候,要想着‘木’字的邻居,不能总把‘木’字的脚伸到‘目’字的家里。这样不好,目’字会不高兴的。我们平时要为好朋友着想,不能给别人添麻烦。写字的时候也一样,这样就能把字写好了。你再试一试。”于是,我按照妈妈的话写字,终于把字写好了。妈妈教会我许多汉字,也教会了我许多做人的道理。指导老师:李文芬评语这篇小文章写得真有意思!这位小作者的妈妈也真有水平!你看看,她教孩子写字教得… 相似文献
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马德 《初中生世界(初三物理版)》2007,(Z4)
孩子,有些话,在你长大的过程中,我要和你说说。(1)昨天,你回来哭哭啼啼地告诉我,说一个同学又和你闹别扭了,你说事情本来不怨你的,是同学做得太过 相似文献
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那天,教学的课文是《父母的疼爱》,我让学生结合课前采访,畅谈父母的养育之恩,体会家庭亲情。许多同学都自豪地讲了父母如何疼爱自己,自己又是如何感激父母、热爱父母。可轮到沈燕冰同学的时候,她却一脸严肃地说：“妈妈说我是个呆婆。”我忙开导说：“你妈妈可能是跟你开玩笑的,你怎么可能不是妈妈的宝贝呢？”可想不到这孩子哭了,她提高声音说：“我第二次问妈妈的时候,妈妈还是这样说的。真的老师, 相似文献
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“一位同学病了,躺在医院的病床上,他的母亲在病床前精心照顾。这位同学很苦闷,他反复地问：‘妈妈、妈妈,我到底得了什么病,为什么医生们总不告诉我,我要死了吗？’他‘妈妈’强装笑颜告诉孩子：‘孩子,听妈妈说,你没什么病,医生说很快就会出院的。’可背过孩子... 相似文献
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曹子耿 《故事作文(高年级版)》2011,(5):51
我的妈妈是一位教师,她不但长得好看,还很有爱心。前几天我正在写作业,突然听到爸爸妈妈说要给山区的孩子寄钱。我跑过去说:"你们要给山区的孩子寄钱,可不能寄得太少了!"妈妈问:"为什么呢?"我说:"太少了, 相似文献