共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
3.
4.
5.
北晨 《课堂内外(小学版)》2002,(Z1)
按照昆虫最适宜的活动场所来区分,有以下5类昆虫之家。在空中生活的昆虫这些昆虫大多是白天活动,成虫期具有发达的翅膀,如蜜蜂、马蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子、牛虻和蝴蝶等。这些昆虫在空中生活阶段主要是进行寻捕食物、求偶婚配、寻找产卵的场所等活动。 相似文献
6.
7.
早晨起来,小明发现窗前蜘蛛织了一个网,网上粘了很多的飞蛾、苍蝇、蚊子等昆虫。蜘蛛在网上悠闲自得地享受着自投罗网的美食。正好,刚洗漱完毕的爸爸走 相似文献
8.
9.
10.
11.
12.
姜广生 《小学阅读指南(3-6年级)》2004,(6)
青蛙最喜欢吃昆虫。苍蝇、蚊子、白蛉、蚱蜢……它都爱吃。它鼓着一双大眼睛,蹲在池塘边上,( )有虫子飞过,它()噌地跳起来,舌头一伸,就把虫子卷进嘴里去了。 相似文献
13.
14.
15.
16.
文珂 《苏州教育学院学报》1985,(1)
江西赣州地区一公司最近从法国引进一种杀虫乳胶剂。它既是装饰用透明油漆,又因含杀虫附加剂,可抗杀苍蝇、蚊子、木虱、蟑螂、白蚁等,故成为一种具有杀虫功效的杀虫涂 相似文献
17.
18.
白秦 《聪明泉(少儿版)》2007,(2)
人一生当中有很多机会与下列5种小动物短兵相接:蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂、蚂蚁。人类每年食粮财物损失于这群小敌人的不知凡几,为了围剿它们,花费、浪费的人力脑力也不知凡几。如果蚂蚁是群勇敢善战、火烧水淹都不怕的步兵工兵,那么蚊子大概是零式战斗机,苍蝇是 相似文献
19.
每当苍蝇、蚊子飞过的时候，我们总可以听到一阵嗡嗡的声音，而蝴蝶飞舞时，却没有什么声响。有人说，这是因为一个会叫，一个不会叫，其实苍蝇和蚊子也是不会叫的。 相似文献
20.
教学目的: l.通过教学,指导学生认识动物吃东西的一些方式,以及牙齿、口器的构造。 2.激发学生观察和研究自然状态下动物习性的兴趣,培养其观察、分析和判断能力。教学重点: 哺乳动物的三类牙齿和昆虫的口器。教学难点: 观察各种动物吃东西的方式。教具准备: 蝗虫模型。猪、羊、狗、马等动物的头骨标本。介绍昆虫口器的录像带,放大镜若干。学具准备: 蝗虫、蝉、蝈蝈、天牛、螳螂、蚊子、苍蝇、蝴蝶等活昆虫。 相似文献