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对新课程,我走过了从陌生到熟悉,再到热爱的心路历程,我体会到了当教师的艰辛。也体会到了当一名小学语文教师的乐趣。我很高兴能与新课改风雨兼程一路走来．与新课改一同成长,我痛苦着,成长着,快乐着! 相似文献
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李兰瑛 《小学教学(数学版)》2012,(4):1-1
记忆像倒在掌心里的水,无论你是摊开还是紧握．都会从指缝间一滴一滴地流淌下来……小时候,最喜欢做的就是和小伙伴们撒了欢儿似的去山里采蘑菇,而且经常是前山采完．就憧憬山的那一边会不会有更多的蘑菇,互相感染着就上路了。到了山的那边．有时是惊喜,果然无人涉猎的地方收获就是颇丰,一堆堆新鲜的蘑菇向我们这些稚嫩的孩子招手;有时也会沮丧,山的那边是光秃秃的,一无所有……层峦叠嶂的群山,总会给我们极大的诱惑,山的那边是永远的谜,让我们带着新奇继续上路…… 相似文献
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每次欣赏电视直播的新年音乐会,除了倾心聆听那华美的乐章,我更多地是关注乐队的指挥。那么多乐器的声音跟随着那根魔棒从天堂一路走来,震撼着每个人的心灵。学校的校长不就像一个大型交响乐团的指挥一样,在指挥着一所学校演奏着教育教学的交响曲吗?乐队指挥凭着自己的艺术理解力和艺术表 相似文献
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我从师范毕业至今，伴随着教育改革的步伐一路走来。给我感受最深的，就是身上的包袱越来越沉，甚至到了不堪重负，步履维艰的程度。 相似文献
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在小学英语教学中,我从一开始的茫然,不知所措,到现在与孩子们同喜同乐。跌跌撞撞的一路走来,喜怒哀乐……充实着我的生活。 相似文献
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就这样，一路走来，将生命的触点布满我所能及的世界，一点一点，一点一点…………在效法自然、学习他人、研究社会中拓展着生命的原野，丰富着教育的智慧，做出些微的成绩。[编者按] 相似文献