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张宝强 《中国教育技术装备》2010,(28):143-144
自有体育课程以来,体操就是我国学校体育教学的重要组成部分,是各级各类学校体育教学内容的重要组成部分之一。由于学生、家长自身意识观念及学校教师、领导认识问题等原因,体操教学在中小学中渐渐淡化。体操教学不仅能够提高身体机能,而且能培养学生的综合能力和意志品质。因而分析体操运动在中小学校体育课程中的地位及重要性,对于如何正确认识体操运动,丰富体育课程内容,增强体育课程活力具有重要的意义。 相似文献
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体操是我国体育教育的一个重要组成部分，我国学枝自有体育课程以来。体操教学就一直是体育课的重要内容之一。然而，随着新课标的实施，体操教学却正在被渐渐忽视，有的学校甚至删除了体操教学内容，这种情况令人担忧。为此，有必要对现在的体操教学进行分析，加强对体操教学重要性的认识，让体操教学发挥其应有的作用，重新焕发新的生命力。 相似文献
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谢林福 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(3)
我们进行各种体育活动之前,事前都要做一些准备工作,使身体得到充分的活动。体操是我国体育运动的主要项目之一,它是通过徒手,持轻器械,以及在器械上进行各种不同难度和各种不同类型动作的一项体育活动。它内容丰富,动作多样,有易有难,有简有繁,经常从事体操运动,能有效地促进身体的全面发展和提高人体力量,灵巧,柔韧,协调等素质,又能培养学生德、智、体全面发展。因此,体操课是学校体育教学的重要内容。 相似文献
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课外体育活动是学校体育的重要组成部分,是实现学校体育目的任务的重要途径之一。体操课外活动是课外体育活动的一项重要内容,体操课外活动的内容有：课间广播体操、课外活动的体操练习、学校体操队的训练等。 相似文献
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体操是一项世界性的大型运动项目,也是我国重点发展的体育运动项目,一直以来受到国家的高度重视。纵观我国体操运动的发展历史,我国通过不断努力,在竞技运动方面,已逐步发展成为一个体操强国。在体育方面,随着社会的发展,教育体制改革的不断深入,国家也很重视体操教育,因为体操的教育作用与锻炼作用是其他项目所不可取代的。为此,国家教委在各级各类学校体育教学大纲中,分别就体操教学的授课时数、教学内容、教学要求等方面作出了明确的规定。虽说如此,体操教学受诸多因素的影响,相对于先进发达地区而言,农村中小学的体操教学处于困境之中。如何摆脱这群困境,这是值得我们广大体育工作者思考的一个问题。 相似文献
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目前我国高等教育改革的总体趋势是科学教育与人文教育相融合。体操是体育教育专业的主干课程,在体育教育专业人才培养方案中具有十分重要的地位。体操课程对提高学生的体育专业素质具有非常重要的意义,同时体操还蕴含深厚的人文价值,结合体操运动的人文特点在体操教学中有意识地开展人文教育,对实现体操运动的价值和提高体操课程的教学质量都具有重要的意义。 相似文献
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队列行进间三面转法中“停顿”的应用哈尔滨市第四中学白日新在中学体育教材中，队列教材内容虽然很少，但它却贯穿在体育教学的始终，在整个体育教学中起着重要的作用。队列训练，是体操运动的一部分，是学校体育教学中最基本的内容之一。抓好队列教学，无论是对体育教学... 相似文献
9.
体操是我国高等学校体育教学专业学生的必修课程,是各级各类学校体育教育的主要内容.对高等学校体育教学专业学生而言,体操教学成绩评价是体操教学过程的重要环节,它对教学效果的正确评价和学生学习积极性产生直接影响.本文根据自己多年从事体操学习和实践经验,走访了其它体育学院的体操教师,运用文献研究法,以体操动作教学特点为切入点,找出当前体操教学评价中存在的问题,并提出了合理的评价建议,以供同行借鉴,共同提高体操教学质量. 相似文献
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一、前言 初中体操教学,是初中体育教学的重要内容,其学时比重为14～16％,处于各项教材的第二位。近几年来,从湖北大学体育系学生到武汉市、各地区实习所反映的情况看,各实习学校初中的体育教学,在贯彻“九年义务教育全日制初级中学体育教学大纲”中,有的学校施行得好一些,有的则存在不同程度的偏差。其中,在体操教学内容实行上存在的问题较多,这对“保证全面而有效的锻炼学生的身体”是不利的。为此,本文对当前初中体操教学的状况进行专门的调查与研究,以期引起重视,为规范初中体操教学提供参考依据。 相似文献
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体操普修课作为体育教育专业的主干课程，对学生专业知识的形成与发展，对全面提高学生能力有着十分重要作用．在计划经济时期并受竞技运动体育思想影响的我系体操普修课教学；已无法适应新时期市场经济体制下的学校体育改革与发展对体育专业人才素质的要求．本次体操普修课的教学改革；通过优选体操教材内容，合理教材比例结构，优化教学方法手段、体操教学模式，取得了良好的效果． 相似文献
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体操是“体育与健康”课程中不可或缺的部分,是最为典型的“对称”性体育运动项目,它对人体影响有选择性、全面性和健形性等优点,有较高的锻炼价值．体操内容的简易多样性和挑战性,使其深受广大学生的喜爱,被列入各级各类学校的体育教材。体操项目是中学“体育与健康”课程中的重要内容,确定教材内容,既要考虑自身的独立性,又应注意教学内容的科学性、先进性和实用性。教材是学校进行教学的基本工具,是学校教育形式的基本特征之一。因此,教材改革是提高教育质量的重要部分。当今的中学体操教学,只有改变原有的教学模式和教学内容,使其迎合学生身心的需求和时代要求,不断地充实和更新动作,顺应实用性和终身性的要求,才有它存在和发展的空间。 相似文献
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许敏雄 《宁德师专学报(自然科学版)》2006,18(1):51-53
体操是《新课标》的主要内容,是完成学校体育教育目标不可缺少的手段.但是,高师体育教育专业体操教学的情况却不容乐观,体操教学不知何时在悄悄地减少.体育教育专业毕业生掌握体操知识和技能的多少,直接影响着《新课标》内容的全面落实.文章从《新课标》五个学习领域的意义和体操教学的意义来阐述体操教学的重要性. 相似文献
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传统体操教学面临的挑战与相应的改革对策 总被引：1，自引：0，他引：1
李大威 《中国科教创新导刊》2010,(35):226-227
体操是人类体育文化的重要组成部分,它具有其他运动项目不可替代的特点和功能,对黑龙江省高校传统体操课程所面临的教学理念、教学内容以及教学评价等三个主要方面进行了分析研究。提出了更新理念,效正目标,调整内容和综合评价的对策思路,能够为更好的开展体操教学活动,提高教学质量提供借鉴。 相似文献
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对中学体操教学内容、方法的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
张魏 《胜利油田师范专科学校学报》2000,(4)
中学体操教学是中学体育教育的重要组成部分,切实搞好中学体操教育教学工作,对中学生终身体育锻炼起着非常重要的作用。本文通过对中学体操教学内容的选择和安排、课堂的组织教学、教学方法以及预防运动创伤等方面进行了较详细的阐述,表明了中学体操教学的重要性,对学生身体的全面发展有重要意义。 相似文献
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在中学体育教学中．体操是中学体育教材的重要组成部分,也是《中学生体育合格标准》考核的重要内容。体操教学对全面发展中学生身体素质．培养良好的意志品质有很大的作用。现代体操是通过徒手、持轻器械或在器械上完成不同类型与难度的单个动作、组合动作或成套动作,充分体现人体控制能力．具有一定艺术要求的体育运动项目。 相似文献
19.
朱仲敏 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
1．引言
教育部在几次全国性的体育教育工作会议上反复强调：把学校体育工作的重心切实放到面向全体学生,全面提高学生的身心健康水平上来。显而易见,国家对学校体育工作指出了方向,明确了要求。未来的学校体育无论是从教育观念、教育思想还是教学内容、模式、方法手段均应逐步适应时代要求。从《新课程标准》划分的五个学习领域中不难发现,体操项目的教学内容都包含其中,并且每个领域中的体操项目内容在教学中所应达到的课程目标也有不同程度的要求。体操作为一种教育手段,在人类生活中越来越显示出它的重要地位和作用。它对全面发展身体素质,塑造健美体形,增强各种器官的功能,特别是对提高神经系统的灵敏性,促进身体的协调发展,具有特殊的价值,因而在历次的《中小学教学大纲》中体操教学一直都占了较大的比重。然而,从进入高校的非体育专业学生的体操技能看,存在明显不足,体育专业学生的体操能力较其他项目也有差距。为此,我们在查阅大量文献资料的前提下,对淄博市中小学的体操教学现状进行抽样调查与走访,旨在掌握我市中小学体操教学的实际状况,分析其原因和提出相应对策,为有关部门的决策提供参考。 相似文献
教育部在几次全国性的体育教育工作会议上反复强调：把学校体育工作的重心切实放到面向全体学生,全面提高学生的身心健康水平上来。显而易见,国家对学校体育工作指出了方向,明确了要求。未来的学校体育无论是从教育观念、教育思想还是教学内容、模式、方法手段均应逐步适应时代要求。从《新课程标准》划分的五个学习领域中不难发现,体操项目的教学内容都包含其中,并且每个领域中的体操项目内容在教学中所应达到的课程目标也有不同程度的要求。体操作为一种教育手段,在人类生活中越来越显示出它的重要地位和作用。它对全面发展身体素质,塑造健美体形,增强各种器官的功能,特别是对提高神经系统的灵敏性,促进身体的协调发展,具有特殊的价值,因而在历次的《中小学教学大纲》中体操教学一直都占了较大的比重。然而,从进入高校的非体育专业学生的体操技能看,存在明显不足,体育专业学生的体操能力较其他项目也有差距。为此,我们在查阅大量文献资料的前提下,对淄博市中小学的体操教学现状进行抽样调查与走访,旨在掌握我市中小学体操教学的实际状况,分析其原因和提出相应对策,为有关部门的决策提供参考。 相似文献
20.
刘勇 《湖北大学成人教育学院学报》1998,(6)
一、判断题 1.1923年我国正式将学校体操科改为体育课。 2.现阶段我国学校体育的指导思想是以全体学生为对象的。 3.教学重点也就是教学难点。 4.编写体育理论课教案与编写体育实践课教案的步骤方法是相同的。 5.课外体育锻炼是学校体育的核心工作。 6.巩固与提高运动技术水平是课外体育锻炼的重要任务之一。 7.课外运动训练与一般性运动训练只有共性,没有个性差异。 8.周期性原则是依据竞技状态形成的规律提出来的。 9.心理负荷量与负荷强度是构成运动负荷的两个因素。 10.在体育评估中,与效能评估相比,效益评估在科学性、客观性。准确性、经济性等方面具有更多的优点。 二、填空题 1.建国以来,我国学校体育的发展经历了____、____,____、____四个阶段。 相似文献