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高职学生利用网络学习情况的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
网络学习已经成为高职学生获得知识和技能的一条重要途径,本文通过网上调查的形式对一些高职院校学生的上网条件、对网络学习的认识、使用网络的技能、利用网络学习情况等方面进行了调查,以便教师了解一些基本情况,在教学中更主动地引导学生,从而提高学生利用网络学习的效率. 相似文献
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赵克林 《中国科教创新导刊》2009,(22):159-159
计算机网络专业是一个知识更新很快的专业,而当今高职院校网络专业教学内容比较陈旧,同时教学方法上也存在很多弊端,本文在分析当前高职院校网络专业教学现状及改革必要性后,提出了一整套具体改革方案和措施。 相似文献
3.
<基础会计>是高职会计专业中一门极为重要的专业基础课,课程理论性、实践性、技术性和操作性都比较强,对会计专业的学生来说,这是一个崭新的知识领域.通过本课程的学习,能够使学生掌握会计的基本理论和基本方法,并具备一定实际操作能力,为他们进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定坚实基础. 相似文献
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对于电类、计算机专业对口高职生来说,他们在前面的职业教育中已经学习有关电路、电子技术的理论知识,入校时已经掌握了一定程度的电路、电子技术基础理论知识和最基本应用知识,具备了最基本识图能力,这对他们今后的学习是积极的、有利的一面;但是由于我国现存的教育体制所存在的弊端,一些专业学校的教材 相似文献
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高职教育的实践性特征和高职院校创业教育的实践性提示我们,依托专业教学实施创业教育,培养学生的创业能力,提高创业的成功率,是高职院校创业教育的最优选择.高职院校的创业教育要在对所有学生开展创业教育意识、创业知识、创业精神和创业能力教育的基础上,重点对本学院的特色专业学生进行创业能力的强化培养,以特色专业学生的创业带动其他专业学生创业. 相似文献
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高等数学是我院各个专业的基础课程就目前来看,高职基础课程教育教学方法、教学手段、课程体系改革逐步深入,并取得了一些成绩,就融合专业知识,强化应用过程中,我们已经在教学过程中形成了知识普及、知识应用、知识拓展三级教学层次.所以在研究探讨高职基础课分模块、分层次教学模式的课程设置实施方案中,我们要结合专业细化高职基础课程中的教学模块,并在每个模块中采用知识普及、知识应用、知识拓展三级教学层次.重点工作是对职业技术学院每个专业的课程都进行调查,再根据各个专业对数学的需求程度,形成课程教学内容的模块和层次. 相似文献
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特色专业是特色院校的主要构成部分,是优质教育资源的重要载体.目前各地高等职业院校的格局已经基本建立,高职教育多样化的局面已初步形成.在激烈的竞争环境中,努力打造各自特色专业,确保自身的竞争优势,是每一个高职院校的必然选择.本文试图在阐明特色的基础上,从依托地方资源优势、行业优势、开发特色课程、制订符合专业特性的产学研合作方式和发挥专业带头人作用等四个方面对如何打造特色专业进行了论述. 相似文献
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网页设计与制作专业是从计算机应用专业细分出来的一个热门专业,是融美术设计知识、网络知识、程序设计知识和网页设计知识为一体的学科。文章在结合市场调查的基础上,对高职网页设计与制作专业进行了定位并提出该专业的课程应遵循的原则;在遵循课程设置的原则下,对该专业文化基础层面、专业基础层面、专业课层面课程设置进行了分析与阐述。 相似文献
9.
计算机网络已成为当今的热门学科之一,掌握必要的计算机网络知识和技术已经成为当代大学生的一项重要技能。文章分析了计算机网络专业传统教学模式中存在的问题,重构了高职计算机网络专业课程体系的结构,提出对核心课程建设、实验实训室建设、计算机网络教学和工学结合的方案,探讨专业教学改革的保障措施,以培养更多高层次的网络技术人才。 相似文献
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高职层次的文秘专业已经步入尴尬的境地,社会适应和社会认同的问题要求文秘专业必须走出窘境,找寻新的出路。这一出路就是以基于工作过程的理念为依据,以"能力本位"为基本价值取向,采用多专业渗透的方式进行高职类文秘专业课程模块化的设置,以能力为主体、以知识和素质为两翼,构建"一体两翼"的课程体系。 相似文献
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凌燕 《宿州教育学院学报》2009,12(2)
计算机及网络在现代社会生活和工作中已经必不可少,是现代人才的一项基本技能.职业学校以培养操作型和实用型人才为目标,无论哪个专业都必须掌握基本的计算机及网络应用技术,因此,职业学校的计算机教学是职业人才培养的重要一环.在日益信息化和网络化的现实生活中,如何培养、引导学生掌握和应用计算机及网络知识和技术,是本文想要探讨的主要问题. 相似文献
13.
祖国建 《中国科教创新导刊》2014,(13):180-180
按照我国当代高职发展要求,以市场为导向,以满足岗位需求为出发点,注重学生的知识、能力、职业素养、综合素质的协调发展.高职电气自动化技术专业实践教学在整个人才培养方案中起到至关重要的作用,也是深化高职专业改革的一个有力的抓手. 相似文献
14.
庞宇晖 《山西财经大学学报(高等教育版)》2010,(Z1):53-53
当今社会中,对计算机的应用已经成为一种最基本的工作技能,也正在逐步被社会作为衡量一个人能力高低的重要标志之一。对于中等职业院校非计算机专业学生来说,他们不但要掌握计算机基本操作和计算机网络日常使用的知识和技能,还要具有学习和掌握使用新软件、新系统的基本能力,这对中等职业院校非计算机专业的计算机基础教育提出了很高的要求。 相似文献
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文章依据当今社会对网络技术人才的需求,提出高职院校计算机网络技术专业应该以市场需求为导向,以职业岗位能力为依据进行专业课程体系建设.从计算机网络技术专业的人才培养基本思路,课程体系目标岗位,目标岗位的技能要求,课程与岗位技能的关系,课程体系建设,知识、能力、素质三方面构建,实训基地建设等方面,对高职计算机网络技术专业人才培养体系进行了积极的探索与研究. 相似文献
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建设一支适应高职教育发展的高素质教师队伍已成为提升高等职业教育内涵的重点.在教师的知识结构中,默会知识是极其重要的一种知识类型,在高职教师专业发展中不可或缺,但这类知识的内隐性往往不被重视.实践证明,开展校本培训、加强学校文化建设、注重教学实践反思、建立学习共同体等都是有利于发掘、反思和整合默会知识以促进高职教师专业发展的有效策略. 相似文献
17.
李清泉 《湖南科技学院学报》2003,24(5):157-159
"高职"专业作为普通高校新设的专业,都是在依托原有"普通"专业的基本教学资源共享基础上开办的,因而多数普通高校将"高职"专业办成了"普通"专业,只注重了共性,而忽略了个性.如何在普通高校建设"高职"专业,如何针对"高职"专业组织教学,是摆在高校教学管理面前的一个重大而急需解决的课题,也是高教改革过程中急需解决的一个难题. 相似文献
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网络应用于教育已经成为目前教育发展的一个重要趋势,根据高职学生的特点,在网络环境中有效开展自主学习,切实提高学生自觉、自主学习的意识和能力,是高职院校探讨的一个重要课题.基于网络环境下高职学生自主学习能力的调查分析,"引导-协同-自主学习"教学模式,有利于网络环境下自主学习的开展. 相似文献
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师资永远是影响教育改革和发展的因素,教师队伍的素质达不到要求,高水平的教育也是无法实现的。高职教师专业发展已经成为高职教育改革与建设的热点之一。本文从高职教师专业发展的内涵分析入手,从知识、技能等方面分析目前高职教师专业发展的现状,并从教师专业发展环境、专业知识结构、专业实践技能等方面探讨促进高职教师专业发展的一些措施。 相似文献
20.
《考试周刊》2017,(28):9-10
高职物流专业具有很强的实践性,教师教学的重点也是为了提高学生的操作能力,不仅要求学生能够掌握课本上最基本的知识,还应当熟悉实际操作过程中的整个流程。掌握最基本的物流管理技术和供应链的基础知识,最终达到用人单位的要求。但是随着高职物流专业教学的不断推进以及高职毕业生循序渐进地走上工作岗位,教学过程中逐渐显露出来的问题层出不穷。大部分的高职学生并不能灵活运用物流知识,实践能力也得不到提高,这是高职物流专业教学过程中普遍存在的一个问题。但是随着企业实践的不断推广,高职物流专业逐渐认识到应当怎样把握住教学的重点,从学生和社会的需求出发进行物流课程改革。本文就将深刻分析目前高职物流专业教师下企业实践过程中存在的问题,并提出相应的教学改革策略。 相似文献