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1.
提升高职院校学生创业技能是实现国家发展战略的需要,是推动经济发展的需要,是实现学校教育目标的需要,也是实现学生自我价值的需要.应转变观念,重视提升学生创业技能;推进课程改革,构建创业教育课程体系;加强师资建设,提高教师创业教育的能力;强化创业实践,提升学生创业综合素质. 相似文献
2.
王小强 《济南职业学院学报》2010,(6)
开展高职院校大学生创业教育是当今社会发展的需要,是高等教育人才培养方式改革的需要,也是学生自身发展和自我实现的需要.以义乌工商职业技术学院创业教育实践为例,提出如何构建高职院校创业教育体系. 相似文献
3.
高职创业教育的有效内容 总被引：4，自引：0，他引：4
创业教育以提高学生自我就业能力为目的,务求使更多的谋业者变成职业岗位的创造者.创业教育重在教给学生寻找和创造工作岗位的能力,其突出特点是能够化消极因素为积极因素.因此,在第二届国际技术教育大会上,创业教育被特别突出地提了出来.创业教育既符合现代教育的需要,更是高职可持续发展的需要.…… 相似文献
4.
高校思想政治工作必须为推进创业教育服务 总被引：1，自引：0，他引：1
实施创业教育是推进高等教育大众化和高校人才培养新模式所需要的.高校思想政治工作必须广泛参与创业教育,积极引导教育观念的转变,全方位渗透学生创业素质的培养,有意识创设创业教育的环境. 相似文献
5.
徐艳艳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(13):259-260
创业教育是时代发展的需求,也是对高等教育提出的新要求,如何切实开展创业教育,需要深入探索和研究.本文针对商务英语专业特点,提出如何对商务英语专业开展创业教育,以促进商务英语专业学生成功创业. 相似文献
6.
开展创新创业教育是贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和推动经济发展的需要,是创造就业机会、促进学生就业的需要,是促进学生成长成才、实现人生价值的需要。当前高职院校学生创新创业教育存在着许多不可忽视的问题,要通过强化创新创业理念教育,加强创新创业教育课程体系和创新创业师资队伍建设,不断创新体制机制,健全保障体系,提高创新创业教育的实效性。 相似文献
7.
创业教育是一项涉及全社会的系统工程,需要政府、学校、企业等方面共同实施.从学校来讲,要改革培养模式,全方位渗透创业教育,要改进就业指导工作服务体系,营造良好的创业教育环境.创业教育是提高学生创业基本素质,培养创业意识,形成创业生存能力的教育.开展创业教育是大专院校顺应时代潮流,服务社会的必然选择. 相似文献
8.
高职院校大学生创业创新教育实效性研究 总被引：4，自引：2，他引：2
针对我国当前教育现状,加强创业创新教育已成为高职院校的一个重要研究课题,是社会经济发展的必然要求,也是培养创新人才、全面提高学生素质的需要.基于多年来对高校创业创新教育的调查和研究,高职院校创业创新教育开展得好坏对大学生自主创业影响很大,良好的社会创业创新氛围、政府帮扶机制的建立,学校领导重视,构建复式、实践课程体系和筹资体系,搭建校内外创业教育实践平台,帮助学生正确认识创业创新教育,与学生所学专业有机结合,才是提高职业院校创业创新教育实效的必由之路. 相似文献
9.
创业型人才培养是项系统工程,不仅需要开设创业教育课程、创业讲座、第二课堂等培养学生的创业知识,还需要通过日常专业教学活动培养学生的创业意识和创业能力。本文结合中职学校创业教育实际情况,研究中职学校如何通过项目教学培养学生创业意识和创业能力,以达到提升创业教育质量的目的。 相似文献
10.
创业教育是一种新的教育思想,其着眼点是使职业教育适应社会经济文化发展的要求.创业教育又是一项全社会的系统工程,它需要来自社会、家庭等各方面的支持.其中政府应在创业教育的实践阶段发挥重要作用,通过制定和完善各种优惠政策扶持毕业生创业,社会经济服务部门和家庭成员也要大力支持创业活动,为创业者提供人财物等各方面的支持.因此,学校在开展创业教育时,要通过各种途径宣传学生创业,呼吁社会各界关注和支持学生创业. 相似文献
11.
创业素质培育:高校思想政治教育的重要内容 总被引：4，自引：1，他引：4
成双凤 《湖南师范大学教育科学学报》2007,6(2):100-102
大学生严峻的就业形势催生出中国的创业教育,而处于起步阶段的创业教育存在诸多问题与不足.高校不仅需要专业教育来夯实创业技能,还需要思想政治教育发挥其固有的育人功能,培养学生的创业素质.思想政治教育在培育学生的创业素质中应遵循以下原则:实事求是原则,主体性原则,渗透性原则,示范性原则.在此基础上有针对性地采取一些措施来落实创业教育. 相似文献
12.
大学生创业教育普及性研究 总被引：4，自引：0，他引：4
创业教育是以培养学生创业意识、创业精神、创业能力为目的的一种教育思想与教育实践活动.创业教育对于提高高校大学生综合能力乃至民族素质具有重要意义,倡导创业教育大众化是符合高等教育大众化现实需要,实现我国高等教育可持续发展的重要途径. 相似文献
13.
李东林 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(12):27-29
创新创业教育是高职园艺专业人才培养的重要环节。高职园艺学生开展创新创业教育是市场需求、专业自身发展和培养学生创业能力的需要。高职园艺学生创业教育存在一定的特殊性,通过构建和完善高职园艺学生创新创业教育核心体系,旨在培养学生创新意识和创业能力,更新传统专业人才培养模式。 相似文献
14.
由于创新意识的缺乏和创业能力的不足导致的独立学院毕业生就业竞争力偏低是影响独立学院毕业生就业难的主要原因.创业教育,作为一种人才培养模式,能有效培养和提高学生的创新意识和创业能力.目前独立学院开展的创业教育,还有许多需要完善的地方.本文作者结合所在学院的实际,提出以专业社团为依托,实施项目创业初探,并推广普及应用的独立学院创业教育模式.这不仅是对独立学院创业教育模式的有益尝试,更是独立学院提升学生就业竞争力、破解就业难题的有效途径. 相似文献
15.
郭素红 《牡丹江教育学院学报》2014,(3):31-32
对大学生进行创业教育是经济发展的需要,也是大学生自身发展的需要。高校需要进一步探讨以创业教育创新高校思想政治教育的路径,营造校园创业氛围,尝试和开展创业实践,建立创业网站;思政课教师必须从思想上强化以学生为本的理念,突出学生个性;思政课内容要融合创业知识,从而使思想政治教育对创业教育作用得以体现和加强。 相似文献
16.
李东林 《中国职业技术教育》2012,(4):89-91
创新创业教育是高职园艺专业人才培养的重要环节。高职园艺学生开展创新创业教育是市场需求、专业自身发展和培养学生创业能力的需要。高职园艺学生创业教育存在一定的特殊性,通过构建和完善高职园艺学生创新创业教育核心体系,旨在培养学生创新意识和创业能力,更新传统专业人才培养模式。 相似文献
17.
当代大学生创业教育浅析 总被引：2，自引：0，他引：2
大学生创业教育既是高等教育发展的客观要求,又是适应当前就业形势和学生个体发展的实际需要.本文对我国创业教育的内容进行了探讨,并在此基础上重点分析了创业教育的实施途径:开展创业思想教育,加强课程建设,营造良好创业环境,引导学生参加创监实践活动. 相似文献
18.
索桂义 《北京教育(高教版)》2002,(6):18-18
在职业高中开设创业教育课,对学生进行创业精神和创业能力的培养和训练,是深化教育改革、全面推进素质教育的需要,是市场经济的需要,更是解决毕业生出路问题的需要.在社会主义市场经济条件下,学校只有培养出具有竞争意识和就业能力的学生,学校的办学才能充满活力.如何提高创业教育的有效性,关键是要做到三个结合. 相似文献
19.
职业学校应该为社会提供创业教育的服务,订单办学先进学校同样需要实效的创业教育;通过产学结合教学形式将创业教育贯穿于整个中职教育阶段,是实现学生就业和创业的有效途径.文章分析了中职学校开展创业教育的重要性,介绍了运用自行开发的<职业生涯规划岗位认识交互系统>使学生认识岗位,实现多个专业合作到形成产学结合教学链等形式的创业教育的实践与探索. 相似文献
20.
高职院校成为我国创业教育的主要实施阵地.开展创业教育是一项系统的工程,需要集政府、高职院校、高职学生、社会等各方之力,才能在日益变化的环境中不断提高学生的竞争力和适应力,从而在根本上解决高职毕业生的就业难题.本文围绕当前高职教育所面临的"内忧"与"外患",从树立正确的创业教育理念、着重培养学生的创业素质、创业离不开政府的扶持和鼓励、以及重视创业实践,搭建创业平台等角度提出了对高职院校开展创业教育的思考. 相似文献