共查询到20条相似文献，搜索用时 359 毫秒
1.
朱宏志 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(6):97-98
谈话是班主任的基本功,是班主任做好学生思想工作的重要手段.一个善于谈话的班主任,可以通过交谈了解学生的思想、学习和身体状况,及时把握学生的个性发展趋势,成为学生的知心朋友;反之,一个没有掌握谈话艺术的班主任,就很难与学生自由地交流思想,交流感情,日常工作也会增加一定的困难. 相似文献
2.
运用QQ管理班级 总被引：4，自引：0，他引：4
李朝晖 《中国职业技术教育》2004,(17):34-34
随着互联网的飞速发展,网络已融入我们生活的方方面面,它正在改变着我们,改变着世界。在班级管理中,我利用QQ(OICQ,无线寻呼)与学生进行“零距离”的“亲密接触”,经过一个学期的探索与尝试,觉得利用QQ开展班级管理工作有着意想不到的积极作用,为更好地开展班主任工作开辟了一条新的途径。一、QQ传信息,师生交往无禁区通过QQ传输信息,可以克服时间和空间的限制,为班主任与学生之间提供了更加有效的网上信息交流渠道。由于网络的开放性和隐蔽性,学生可以通过QQ向班主任自由自在地反映、诉说各种各样的问题,班主任可以很好地收集到学生… 相似文献
3.
《班主任之友》2013,(Z1):21-22
如今的生活中,教师和家长都比较忙,很难及时地面对面沟通。如果班主任创建家长QQ群,倡导班级内学生家长加入这个网络"圈子",家长就可以很方便地与班主任、任课教师进行沟通和交流了,家长之间也能相互"支招",教师与家长都可以全方位地了解孩子的情况。通过家长QQ群,教师或结合班级事务,或结合学科特点,向家长提出在家辅导学生的建议,指导家长认真分析、反思自己在家庭教育中存在的问题与不足。家长则可以从教师那里及时了解到孩子各方面的状况,并对学校的教育教学管理提出意见和建议。通过家长QQ群,家长即使不到学校,也能够与班主任、任课教师面对面畅谈。召开一个"网络家长 相似文献
4.
新时代的学习呼唤学生主体意识的觉醒,基于Blog的学习叙事正顺应了时代潮流.Blog是一种富有人性化的网络交流工具,学习叙事是教育叙事的新发展,是以"叙事"的方式"叙述"自己的学习经验、学习方法、学习理念等.基于Blog的学习叙事将Blog与学习叙事相结合,给学生拓展了一个崭新的学习空间,能够极大地激发学生的主体意识. 相似文献
5.
现代教育理念认为,成功的教育者必须深入细致地了解并尊重学生的天然禀赋及个性特点,在此基础上因材施教,给他们一个广阔自由的发展空间.班主任管理班级的过程,实质上是教师与学生之间的一种双向的情感交流过程.只有尊重学生的人格和自尊心,平等地对待每一个学生.高扬"以人为本"的教育理念,才能使学生在学习和生活中有愉悦感、安全感、尊严感,学生的潜能、智力才能得到充分的发展. 相似文献
6.
7.
数学教师在教学的过程中,需要为学生创造足够的可供探索以及交流的空间,在一个好的学习空间里面,教师可以引导学生们多思考、多交流,从而让学生自觉学习,使得课堂的教学更加灵活的同时,也激发了学生学习的兴趣。 相似文献
8.
随着科学技术的迅速发展,信息和网络技术得到了广泛的应用,对学生的学习和生活产生了重要影响,这既给班主任工作提出了新的挑战也提供了新的机遇。作为网络时代的班主任,我们可以尝试运用信息和网络技术辅助管理班级工作。正确利用信息和网络技术管理班级,不仅可以拓展班级建设的形式与范围,提高班主任工作的效率,有效引导学生的成长,还可以为师生交流创建有效平台,为建立和谐班级提供有力保障,为更好地开展班主任工作开辟了一条与时俱进的途径。 相似文献
9.
郭峥春 《太原大学教育学院学报》2008,26(1):121-124
网络的普及在逐渐改变英语教师的教学观念,使英语教学发生了巨大的改变.网络给学生提供了一个新的学习环境,创造了最佳的英语教学环境;特别适合高中英语阅读中学生的"自主发现、自主探索"的学习方式,最大限度地发挥学习者的主动性和积极性.在这样的环境下,学生不仅可以在教师的指导下掌握教学内容,还可以利用网络主动地获取无限的相关知识,并能不停地提出新问题,进行选择性的学习,促进对已有知识的巩固.在新课程的指导下,广泛进行网络英语教学是一种全新的发展趋势. 相似文献
10.
基于现代教育技术手段的教学模式探索 总被引：5，自引：0，他引：5
现代教育技术以信息技术为主要手段，信息技术条件下的教学手段以多媒体计算机和网络为代表，利用最新的计算机技术，面向教育领域，为学生提供一个全新的多媒体计算机网络教学平台，为教学提供丰富多彩的多媒体内容、辅助学习工具以及交流通讯工具，把影视、图形、图像、声音、动画和：芝字等信息，实时、动态地引入教学过程，为提高教育质量创造良好的技术基础。多媒体计镡机和网络能够发挥个别化和交互性的特长，学生能够独立地参与学习活动，可以自行调节!学习进度，教师可以利用网络的广播功能完成：班级集体授课，可以通过联机功能，实现小组间的合作学习，也可以通过监看／监听和控制功能与学生交流，使教学不仅适合大多数学生的要求，同时也为优等生和学习差的学生创造了发展的条件，既可以调动学生的学习积极性，也便于收集反馈信息。 相似文献
11.
随着甘肃省基础教育资源公共服务平台的大面积运用与实践及"互联网+"的普及,很多中小学教师运用新技术、新平台和新途径进行集体备课、网上教研、网上评课、教学交流、布置作业、在线测试等等,极大地促进了教与学、教与教、学与学的全面互动。的确,微视频、微信群、网上优质教育资源库、网络学习空间等等,为班主任的专业成长提供了多种可能:高效地教与学、多向地交流互动、快捷地展示自我……. 相似文献
12.
13.
14.
计算机及网络应用于外语教学能整合网络优势与学生外语学习需求.网络上丰富的信息资源及不受时空限制的交际空间,也正弥补了学生学习外语资料不足、缺乏语言环境、缺少交流对象、上课课时不足等缺憾.计算机有助于学生最大限度地挖掘个人潜力,成为主动寻求知识的主体,增强学生学习的趣味性,激发他们的创造性,从而提高学生学习的自觉性、主动性、积极性,使得他们的想像力、创造力得以较大空间内发挥. 相似文献
15.
基于网络的英语自主学习能力研究 总被引：1，自引：0，他引：1
一、建构英语自主学习网
网络教学是以多媒体网络为基础建立起来的一种新的教学模式.其教学系统包括教师控制台、学生工作站、交换机和服务器等.教师可以通过控制台监控并指导学生网上学习,学生则可以利用计算机网络与教师、同学进行交流,或者从网上资料库查找所需资料.网络教学使得学习资料更加丰富而且实用.学生可以在任何时间随心所欲地下载资料,这无疑会有助于拓展学生的视野,扩大其知识面.但网络内容的松散性、不确定性和难控制性会导致有些学生茫然不知所措,再加上一些不良网站的诱惑,会使学生渐渐失去网络学习的初衷,这样网络不仅不能促进学生学习,反而使他们误入歧途.因此,网络教学成败的关键是学生应具备网络英语自主学习能力,同时,一个高效、有序的英语自主学习网也是关键所在. 相似文献
16.
陈丹 《数学学习与研究(教研版)》2015,(6):77
以往我们的数学课堂,学生并没有真正亲历学习的过程.教学中我们常常看到:学生还没来得及自主思考,教师就迫不及待地让他们进行交流;学生还没来得及合作交流,教师就会"一锤定音".课堂上,学生跟着教师精心预设的脚印一步一步走着,完全没有自主学习的空间,这对学生的发展极为不利.所以,当学生需要思考、需要交流,教师应该耐心地等待,让学生有充分的时间去感知、去思考、去交流,把课堂完全还给学生,让学生自己创造出课堂的精彩. 相似文献
17.
班主任应该指导学生科学合理地安排时间,最大限度地提高学习效率,为班集体创造一个良好的学习环境.对不善于利用时间的学生,班主任可以先让他们静下心来审视自己的学习状态,共同分析思考以下三个问题: 相似文献
18.
19.
蒋育兰 《新课程导学(上)》2014,(19)
正在高中地理学习中,学生一向比较反感"满堂灌"的做法,因为他们有较强的参与意识,有自己的独特想法,渴望在课堂上"多说说"。因此,为了更好地满足学生学习需求,使其参与学习,教师需要改变地理活动形式,给学生创造更广阔的学习空间,营造师生、生生互动交流的活跃氛围。一、讨论辩论活动,交流探讨在高中地理教学中,讨论或辩论是常见交流形式,主要是围绕地理现象或地理问题,各抒己见,说出不同看法,辩论他人观点,激活课堂,发挥学生主动性,也帮助他们在多 相似文献
20.
丁光明 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
一个称职的班主任必须具备"仁者"之心、"智者"之智.班主任的爱心是一种责任和感召力,其建立于关心和尊重学生,是学生发展的催化剂.班主任要用大脑和智慧去思考,找到与学生交流、沟通的切入点,才能有的放矢地做好工作. 相似文献