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杨再隋教授在2003年写信给“张化万小学阅读与作文教学研讨会”的贺信中,有一段俏皮而又耐人寻味的话：“张化万正如他名字一样,一可化万,万又必须归一。‘一’乃是语文教育的本体,说千道万都是为了提高学生的语文素养,这是语文教育的本体、个性、特质。”这段话道出了语文教育研究的辨证法——一可化万,万必归一。 相似文献
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汪潮 《教学月刊(小学版)》2003,(11):2-4
“2003中国·杭州西湖博览会”隆重开幕了。“中国·杭州名师名校长论坛”作为“西博会”的一个重要项目,已经演变成基础教育改革、研讨的一次盛会,从而吸引了广大教师的目光。本次“名师名校长论坛”的重头戏之一———“走进新课程·张化万小学作文与阅读教学研讨会”于本月2日至4日隆重举行。为此,本刊特约浙江教育学院小学教育系主任汪潮教授解读张化万老师的小学作文教学思想,以飨读者。 相似文献
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王崧舟 《中国小学语文教学论坛》2004,(1):7-10
张化万先生是全国著名的特级教师,在全国小学语文教育界享有很高的知名度和美誉度。秉承“为了孩子的未来研究,研究关系孩子成长的一切,帮助一切孩子健康成长”的育人信念和教学宗旨,在语文教学这块广袤肥沃的原野上,张先生勤于实践、勇于开拓、敏于发现、乐于提炼,取得了一系列个性鲜明、影响深广的教学研究成果。诚如全国著名语文教育专家朱作仁先生所评价的那样:“39年来,他在小学语文教学改革上成果累累,令人瞩目。”张化万先生的语文教学研究成果是一个底蕴丰厚、品位卓越的学术宝藏。其中,最具特色、最富创意、最有影响的当数他的写话… 相似文献
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我一到小学教书,就听很多人说,张化万老师的课上得很精彩,很有特色。幸运降临,两年前的某一天我有幸成了张老师的徒弟,有机会听他上课,有空也研究他写的教案和文章。 相似文献
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浙江省特级教师张化万在一次讲学中提到了“块状教学”这个概念。从此,我在阅读教学中开始模糊地向往“块状教学”。 相似文献
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虞大明 《教学月刊(小学版)》2003,(11):22-23
张化万老师对作文教学的追求和研究可谓执着之至。张老师边学习,边实践,边研究,边总结,因此,对于作文教学,自然有许多独到的见地。细细地品味张老师这些短小精悍的肺腑之言,相信你一定会收益匪浅。 相似文献
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付永飞 《教学月刊(小学版)》2011,(12)
为学日增,为道日减。随着学识的丰富,人格的完善,境界的提高,教学的自主行为也会随之改变。张化万老师曾说过:教学过程中你的自主行为跟你的实力是成正比的。确实张老师本人就是如此,他是一位学识高深、人格高尚的学者,他更是一 相似文献
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陈岚 《教学月刊(小学版)》2007,(12):3-6
时间:2007年7月10日下午地点:杭州市崇文实验小学会议室主题:关于小学生作文评价探讨参加人员:杭州上城区、宁波江东区、温州市、台州市四地区教师代表对话过程:陈岚:今天下午全国著名特级教师、浙派名师培养工作站站长张化万将引领我们进行一场深层次的小学生作文评价对话。 相似文献
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张程 《教学月刊(小学版)》2006,(4):5-6
三月的杭城,已是春意盎然。3日10日更是阳光灿烂,蓬发出鲜活的气息。在杭州市红星剧院,迎来了“张化万浙派名师培养工作站”成立的揭牌仪式。浙江省教育厅何杏仁副厅长,浙江教育学院鲁松岳院长出席揭牌仪式并作重要讲话。参加此次揭牌仪式的还有浙江省教育厅和杭州市教育局师范 相似文献
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最近 ,在国家新课程改革实验区浙江省杭州市余杭区 ,有幸聆听了全国著名特级教师张化万执教的小学六年级“新概念作文”课———科学实践作文课。听完后 ,如嚼一颗橄榄 ,百嚼口口香。一、非常任务近年来 ,普及科学知识、提倡科学思想和科学方法 ,弘扬科学精神 ,越来越受到人们广泛的关注 ,而小语课本作文(指教材规定的作文练习)远远落后于形势的发展。新概念作文要求“二新一真”(新思维 ,新表达 ,真体验) ,张化万老师从学生喜好的实际出发 ,课前给学生布置了这样一个任务 :把一个鸡蛋从四楼摔下去怎样使它不破?学生第一个反应是“难” ,还… 相似文献
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徐良英 《教学月刊(小学版)》2011,(12)
张化万浙江省小学语文特级教师,浙江省特级教师协会副会长,全国小学作文教学研究会副会长,杭州市第五、六届政协常务委员,《现代小学语文》主编,杭州市小学语文研究会副理事长。现被聘为浙江省教育厅中小学教师继续教育专家委员会委员,语文学科组组长,浙江省小学语文名师工作室首席导 相似文献
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张化万同志是我的一位老朋友 ,常常随我外出讲学 ,并上示范课。他幽默诙谐的教学语言 ,使课堂内充满欢乐的笑声 ,给人留下很深的印象。化万同志敬业爱岗、勤奋进取、求实务实和大胆探索的精神 ,令人钦佩。３９年来 ,他在小学语文教学改革上成果累累 ,令人瞩目。他 ,作为特级教师、中学高级教师 ,经验丰富 ,有独特的教学风格。他的论文曾多次获全国及省市一、二等奖。在全国小语界有相当高的知名度。８０年代初 ,他率先开设了“谈天说地”课、“玩玩说说”课 ,引导学生课内实践“读读、想想、划划、议议、写写”的学习方法 ,并开展四人小组合… 相似文献
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<正>2006年的阳春三月,全国著名的特级教师于永正、支玉恒、张化万、贾志敏云集德阳.给我们上了几堂体现课改精神,高质量的作文教学观摩研讨课。听几位名师上课,犹如享受了 相似文献
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山东教育电视台播放了浙江省特级教师张化万的一次讲学,讲学中提到了"块状教学"这个概念.从此,我在课堂教学和阅读教学中开始探索和尝试"块状教学". 相似文献