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[问题呈现]"12、13减几"教学片段
师:同学们,老师给你们讲一个"小猴偷桃子"的故事:有一次,小猴子看见一个装着桃子的篮子,篮子里有11个桃子,结果小猴子嘴馋偷吃了6个,请问篮子里面还剩下几个桃子?(生答)小猴子觉得桃子特别好吃,就回家把家里的11个小伙伴一起叫上,下山去了.刚下山,它们就看见一棵大桃树,小猴子就全部跑到树上摘桃子去了.树上该有多少只猴子呢?(生答)不一会儿,就有4只小猴子吃饱了从树上下来了,请问现在树上还剩下几只猴子?(生答)
…… 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2007,(12)
从前,有一只小猴子,它非常骄傲,认为自己是全国最聪明的猴子。有一天,小猴子在外边玩耍,忽然看见一只小白兔在家写作,就想拜小白兔为师,小白兔答应了,并对小猴说:"你要每天写作,这样就会成为作家。" 相似文献
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张曦童 《小星星(作文100分)》2003,(Z3)
在森林里，住着爱学习的小白兔，爱吹奏的小熊，坚持锻炼的小鹿，还有一只小猴子。小猴也想学一样本领，他看见小兔天天写作文，就想学写作。开始，小猴觉得写作文蛮有意思的，可是后来，他越写越不耐烦了，心想：写作文太麻烦了，还是学别的本领吧。小猴看见小熊在吹喇叭，也拿了一个学着吹。他看见小熊吹得一点也不费劲，可自己怎么吹也吹不好，心想：吹喇叭太难了，还是学别的本领吧。后来，小兔成了作家，小熊成了音乐家，小鹿当上了运动健将，只有小猴什么本领都没有。这个故事告诉我们一个道理：如果你想学到真正的本领，那就一定要努… 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2004,(7)
有一只猴子妈妈,和他的儿子小猴。他们过着快乐的生话。一天,猴子妈妈带着小猴去森林。小猴非常顽皮,他特别喜欢在森林里玩儿。他在村之间跳来爬去的,突然,他 相似文献
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【问题呈现】“12、13减几”教学片段
师：同学们,老师给你们讲一个“小猴偷桃子”的故事：有一次,小猴子看见一个装着桃子的篮子,篮子里有11个桃子,结果小猴子嘴馋偷吃了6个,请问篮子里面还剩下几个桃子？（生答）小猴子觉得桃子特别好吃,就回家把家里的11个小伙伴一起叫上,下山去了。刚下山,它们就看见一棵大桃树,小猴子就全部跑到树上摘桃子去了。树上该有多少只猴子呢？（生答）不一会儿,就有4只小猴子吃饱了从树上下来了,请问现在树上还剩下几只猴子？（生答） 相似文献
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程逸凡 《作文世界(高中新语文伴侣)》2014,(7):60-60
龙虎山是广西一座著名的猴山,那里满山遍野都是猴子.
车子爬上了停车场,我们下了车。咦？房梁上那是什么？哦,正是一只猴子呀!没想到这么早就看见了猴子!那是一只母猴。抱着一只小猴崽儿。旁边有一只公猴,大概是小猴子的爸爸。在另一座房子的房顶上,我们看见了一只瘸腿猴。虽然瘸了腿,它仍然自如地在屋顶上飞快地爬行。 相似文献
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张明凯 《课堂内外(小学版)》2004,(Z1)
鸭妈妈生下了一只小鸭子,看到这只鸭子长得像丑八怪似的,就给它起名叫丑小鸭。丑小鸭越长越丑,鸭妈妈把丑小鸭赶出了家门。丑小鸭只有到处流浪,不敢在街上走来走去,生怕被人打被人骂。又冷又饿的丑小鸭无路可走,他想到了自杀。于是他来到一棵大树旁,准备撞树自杀。一只好心的猴子看见了,忙说:“别,你怎么了?”丑小鸭一五一十地把事情的经过告诉了猴子。猴子听了后说:“这有什么难的,现在我们已经有了法律,我们可以去告你妈妈,明天就去好吗?”丑小鸭一听高兴得一蹦三尺高。第二天便去法官野猪那里告了状。鸭妈妈得知消息后,就拿着大包小包的… 相似文献
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故事生动指数:童心童趣指数:耐人寻味指数:“放胆”排行榜:二等奖获奖"解密卡"一天,小猴看见小兔在屋里写作文,就想:写作文一定是一件很有趣的事情。于是,小猴便连忙跑回家,拿起纸和笔写起作文来了。写着写着,小猴听见窗外有喇(lǎ)叭(bā)声,它抬头一看,原来是小熊在吹喇叭呢!小猴又想:吹喇叭一定比写作文有趣多了。于是,小猴便从家里拿出一只喇叭,跑到森林里吹起来。吹着吹着,小猴看见梅花鹿正在练跑步,小猴马上想:练跑步一定是一件很容易的事情。因此,小猴立刻扔掉喇叭去学跑步了。过了一段时间,小猴看见小兔成了作家,小熊成了音乐家,梅… 相似文献
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许有霈 《故事作文(高年级版)》2006,(3)
去年,我和妈妈一起去了美丽的海南岛,我觉得猴岛里的猴子真好玩!猴子长着棕色的绒毛,一双大大的眼睛,较小的耳朵,一条毛绒绒的长尾巴。真可爱!我觉得和小猴子照相有趣。当我坐到石头上时,三只小猴都跑来,一只小猴爬到我的肩上,一只跳到我的腿上,还有一只小猴抢镜头,把我的嘴巴挡住了,妈妈就给我留下了这张可爱的照片。现在,我还时常想起这几只小猴子,还想再和它们照相,它们现在一定长大一些了吧!可爱的小猴$湖北潜江市汉江油田广华一小三(2)班@许有霈 相似文献
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《小猴子下山》是六年制第二册中的课文 ,故事描述了一只小猴子下山 ,先掰了一个玉米 ,看见桃子就扔掉手里的玉米去摘桃子 ,看见西瓜就扔掉桃子去摘西瓜 ,看见兔子就扔了西瓜去追兔子 ,最后 ,兔子跑进树林里不见了 ,小猴子一无所获。 在这个生动有趣的故事中 ,蕴含着这样一个深刻的道理 :无论做什么事 ,一定要做好一件 ,再做另一件 ,有始有终 ,这样才能把事情做好 ,才能有所收获。 然而 ,在教学时 ,我发现这群一年级的六、七岁的孩子 ,他们的理解只停留在“应该把得到的东西一件一件地拿回家”或“把所有已经得到的好东西都装在大袋子… 相似文献
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