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近几年,有人批评语文课越来越不像语文课,新课程背景下的语文已经失去了语文味。几乎所有的讲授教学法的专家教授都提到了这个问题。其实,语文就是语文,不需要太华美的外衣,能真正落实听说读写功莫大焉,其共同点就是在教学中重视“读”与“写”。老师都会通过PPT让学生看一看、问一问、说一说、想一想,引导学生一同感受课文中的故事,而小学生思想活跃,精彩的发言,引来啧啧赞叹,这样的教育价值是阅读在润物细无声中完成的。 相似文献
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教案是教师为了贯彻新课标的要求而进行的书面准备工作，是教师和学生在某节课上进行教与学的依据。要想更好地贯彻新课标的要求，就必须把每一节课的目标备好，因为没有目标的课是盲目的课。我们认为写成“学习目标”或“教学目标”都可以。难道说写“学习目标”，教案上就不写教师如何使学生达到学习目标吗？而只写“教学目标”，教案上就不写学生们应该学习什么和要求达到什么要求吗？这都是不可能的!奖键是要做到因人而异! 相似文献
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王夫成 《徐州教育学院学报》1999,(1)
教师在布置好写作任务,学生开始构思之后,自己也动手按同一要求写一篇作文,这叫“下水作文”。之所以称“下水”,意思大概是说,学生学写如学游,教师也随之到水中游大一番,去品味一下“任凭风吹浪打,胜似闲庭信步”的苦趣与乐趣。关于教师动手写文章的意义,叶圣陶先生说得透彻：“自己动手写,最能体会到写文章的甘苦。自己的真切体会跟语文教学结合起来,讲解就会更加透彻,指导就会更加切实,批改就会更加恰当。”可见,教师写“下水作文”,有多方面的作用。笔者多年坚持写“下水作文”既使得自己明确了每次作文的写作难点,从而… 相似文献
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在体育运动学校语文教学中,如何才能保证在有限的教学时间内充分调动学生的学习积极性,我认为在课堂上大量运用阅读教学,会收到很好的效果。 听说读写是语文学习的四大基本点。阅读是一种吸收,是从书面语言中提取信息并汲取精神滋养的一项精神领域的活动,其主动性、个性化很强。这一点就比较符合体校学生的特点,他们四肢发达,但头脑并不简单,他们有自己的思想,对任何事物包括文学作品也有自己的理解。此时如果 相似文献
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杨永萍 《徐州教育学院学报》2004,19(1):143-144
根据“素质教育”的要求，英语教学就是要培养听得懂、说得出、能译会写全面发展的学生。然而，受诸多因素的影响，我们苏北地区学生的英语听说读写能力相对较弱，不少学生甚至放弃了英语学习。在教学实践中，我们体会到，要想改变这种局面，提高学生的听力是中学英语教学中首先要攻克的一大难题。 相似文献
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睡眠具有使大脑细胞解除疲劳的重要作用,躯体在不使用时就可得到休息、解除疲劳。而大脑每时每刻都在接受眼耳等感觉器官传来的刺激,一分一秒也不停地思考着、分析着,随时做出各种不同的反应。只要是在清醒状态,大脑就不会得到休息。睡眠是天然的补药,是人体充电的最好方。关于睡眠的重要性,古今中外都有许多论述。例如:“睡为天,食为地”“服药千朝,不如独卧一宵。”“华山处士为客见,不觅仙方觅睡方。”“养生睡为先。”“睡眠是头脑老化的晴雨计。”莎士比亚在描述睡眠时是这样写的:“使我们从精神和肉体的疲劳中解脱出来的睡眠是一天的… 相似文献
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人们都说侯牧人是因为写了那首第十一届亚运会的主题歌《亚洲的太阳》才“火”起来的,其实,从一九八一年开始,他就一直在默默地写着唱着他那种独特的城市民谣。同侯牧人聊天,没想到先谈的不是他的音乐而是足球。侯牧人说:“我最喜欢的就是足球,真的,从小就喜欢。我觉得它最能体现出男人那股向前、坚韧以及反叛的精神。特别是去现场看比赛,你可以全身心地投入进去,为你喜爱的球队呐喊,也可以发泄一下你积蓄已久的情绪,当然你也别闹事。看完一场球,你会觉得自己轻松了好多,干什么都有劲儿了。其实,音乐和足球在某些感觉上是相通的。”“那您是每场必去了?”我问道。他不假思索地说:“只要有时间,我是每场都落不下的。再说,你生长在 相似文献
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经卫宏 《徐州教育学院学报》2003,18(1):127-128
打开《语文课程标准》 ,你会发现它摆脱长期以来关于语文学科性质的争论 ,而正面论述语文的学科性质和地位 ,指出语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展 ,工具性和人文性的统一是新的语文课程的基本特点。语文是人类文化的组成部分。语文教育正是要让人们的头脑、精神直至灵魂变得澄明、丰富、深刻和美好起来。“一切文学都具有诗的特质 ,一部好小说或是一部好戏剧都要当一首诗看。”正像朱光潜所说 ,“诗比别类文学较谨严 ,较纯粹 ,较精微。”诗歌是语言艺术的精髓所在 ,她从来就代表着文学艺术的最高成就。语文应该是最具人文关怀的一… 相似文献
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作文是学生语文素质的综合体现,是语文教学的重要内容,也是语文教学的难点,它是一个长期的循序渐进的过程。在小学语文新课程标准中对作文教学提出了总目标：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”然而实际情况并不乐观,现在的写作教学和学生的实际表现都还存在着不少的弊端。 相似文献
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语文注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率.而阅读教学的质量就决定着语文教学的质量,在语文阅读教学有效整合信息技术呢有激发学生学习欲望、解疑化难、与时代最新信息融通、拓展训练、开发智能等多方面的优势.但“整合”不是简单的柔和,而是科学的迁移,通过语文阅读教学内容、方式、空间、课外阅读等几个渠道的与信息技术有效整合,达到对生创新思维的训练、学习能力的提升、实践能力的培养、阅读量的增加. 相似文献
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提高小学生的写字能力,是小学语文教学的一项重要任务,也是提高学生素质的基本要求。通过写字可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。下面我就来谈一谈我在实际教学中的一点做法。一、激发学生学习兴趣“兴趣是最好的老师。”“学习的最刺激乃是对所学的知识的兴趣。”低年级学生,他们的学习情绪在很大程度上受兴趣支配。凡是他们喜欢的,他们对之就有较长的学习持久性,效果自然也好,反之则不然。 相似文献
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语文新课改提倡“自主、合作、探究”的学习方式,而兴趣是自主的前提,如何激发学生语文学习的兴趣,从一味强调“接受学习,死记硬背,机械训练”的传统学习方式,转向“自主、合作、探究”的学习方式,本文从提高语文教学艺术、激发兴趣、创设情境、鼓励激发等方面作了一些肤浅的探讨. 相似文献
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我国英语教学中一直存在着重输入轻输出的倾向,导致出现了“高分低能,哑巴英语,学用脱节”的现象.本文通过介绍输出假设理论及其功能,并进而提出“输出假设”对我国英语教学的几点启示. 相似文献
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《小学语文新课程标准》指出:“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新概念为我们的语文教学提供了正确的指导,这表明语文课堂教学将彻底改变“以教师为主体,考试是主要目的”的沉闷教学局面,取而代之的是充满生机和活力的现代课堂教学,激发学生求知欲,开阔学生的智慧。如果我们的课堂要焕发出活力,学生们就必须在课堂上展示他们的个性。 相似文献
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所谓的反馈信息是:“控制系统将输入的信息,通过信息的变换,把它输出去,又把输出的信息作用于控制对象后所产生的结果,返送到原信息输入端,并对信息的再输出发生影响,对系统起到控制作用,以达到预定的目的过程…。”篮球教学过程实际上是一种信息的传递和转换过程。也是一个较复杂的过程,下面我们谈一谈,反馈信息在篮球教学中的应用。 相似文献