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语文单元目标教学模式的基本课型之一——单元复习总结课，具有举足轻重的地位，但却不易操作。我在教学实践中摸索试用了“五环节目标控制单元复习总结课”这样一种课型，取得较好效果，其基本环节是：回顾目标→贯通目标→依标练习→重点测标→矫正达标。实行这一课型90％以上学生能达到预期目标。 相似文献
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张琪 《新疆教育学院学报》1995,(4)
《回声》是九年义务教材第三册中的一篇常识性的课文，课文讲的是声音碰到障碍物返回来的声波形成的回声这一科学道理。对于生活在高楼如林，汽车如棱的大城市的孩子来讲是非常陌生的。这就给学习课文增加了一定的困难。在教学中，我运用目标教学，减轻了教学的难』氨。顺利完成了这课的任务。一、确定学习目标，使学生明确学习目的。教学目标的确定，决定着教学的内容、方法、途径的选择，直接影响着教学质量的提高。教学目标订得确切，师生明确教与学的目标，共同参与教学活动，就能取得好的教学效果。《回声》这一课，在确立教学目标之前… 相似文献
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1 研修课的简要回述
本期校本培训中，我听了一节年轻教师的数学研修课：平行四边形的判定（一）．施教老师对教学的知识目标、能力目标和情感目标的定位是恰当的．教学方法采用了“目标——问题”的形式，着力体现了“主体参与、自主探索、合作交流、指导引探”的教学理念． 相似文献
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课标“教学建议”中提出，要积极倡导自主、合作、探究韵学习方式。在教学《麻雀》一课时，我围绕课标所提出的目标任务，引导学生自主探究、品读悟情，较好地培养了学生的自主学习能力。 相似文献
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<正>"问题意识"和"媒介意识"是中学生物教师在课堂教学过程中必须重视的两个问题。笔者在多年教学实践的基础上,形成了"问题引领式"学案教学的教学范式。为了说明清楚这个问题,我以自己亲历的一节《免疫》公开课为例进行阐述。一、"问题引领式"学案教学的流程流程一:呈现教学目标课始,我出示本节课的教学目标,并让学生朗读,这样学生对本节课的教学内容就心中有数了。流程二:问题引领导学我创设了一个问题情境导入本节课:我们周围全是 相似文献
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王春霞 《语文学刊:高等教育版》2013,(3):163-164
教学设想
本节课，我将贯彻“少教多学”以学生为中心的教育观念，摒弃简单灌输知识的做法，转而引导学生积极参与到教与学的活动中去。基于此，根据《语文新课程标准》为童话科幻作品一类的教学提出的新的具体目标，我将该课的教学目标确定为： 相似文献
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下面是我的一段亲身经历:在教学北师大版实验教材一年级下册的时候,恰逢参加区里的赛课,我选择了上《统计》一课。为了使课准备得充分一些,我四处请教有经验的教师,并重点请教二年级上过这一课的教师。在备课期间,我对原来的教材进行了再加工,对活动的内容进行了重新设计,对活动的过程安排得扎实、有序、有效。原本的内容与形式单一的课立即被补充得情境迭出、活动频频、交流广泛。事隔半学期,我教学到二年级上册《统计》。打开教参,反复察看教学目标,发现所有教学目标在一年级的那节课上均已经体现,个别处的处理在那节课上比本节课还有“深… 相似文献
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在新课改大力开展的今天，有效教学已成为教师们不懈追求的目标。那么，通过哪些方法和途径来实现有效教学呢？我认为要在教学中“小而实”：即教学目标定位小而准确、教学手段和方法要落到实处。带着对这个问题的思考和一些初步认识，我以苏教版《科学》三年级第三单元第二课“观察水”的教学内容为契入点，在同伴的帮助下，以“一（个教学内容）拖三（种不同处理方式）”的方式先后上了三次研讨课，在“否定之否定”的“磨课”过程中。开始了自己“痛并快乐”的有效教学研究活动。 相似文献
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彭禹 《中学历史教学参考》2007,(6):23-23
2006年10月，我与孔繁刚先生在西安参加“聚焦课堂”教学交流活动，以人教版《中国近代现代史》为基础，上了一节《洋务运动》课。对这节课我很不满意，主要是因为我根据内容而设计的教学目标，即学生通过学习掌握如何用不同标准、不同观点来反思历史的方法没有达到，从当时的教学情况看也无法达到。 相似文献
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2005年10月,我执教的“观察物体”一课,代表广东省参加“全国第七届深化小学数学教学改革观摩交流会”获得一等奖。磨课的过程是我课堂教学经历成长的过程。我在思考中探索,感悟中提升,不断地对原有的教学经验进行重构,渐渐形成自己独特的教学风格。感悟一:目标,教学之灵魂教学目标的定位不仅影响着教学预设的质量,而且左右着教学过程的展开。磨课期间,我先后六次较大地调整了这节课的内容安排和顺序,在实践反思、理性反思的过程中寻找差别。多次研磨让我感悟到:教学目标定位是教学设计和实施的灵魂,目标定位一旦发生改变,教学设计和实施必… 相似文献
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《小音乐家扬科》是一篇精读课文，选自波兰作家显克微支的短篇小说《音乐迷扬科》。这一课的教学目标是通过理解课文内容，激发学生对剥削制度的憎恨，对劳动人民的同情。为完成本课教学目标，我分几步来实施教学。回忆《小音乐家扬科》第一课时的教学，我感受良多。 相似文献
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一、明确课堂教学目标。掌握具体教学要求。课堂上一切教学活动都是围绕着教学目标而展开的．教师只有明确本节课的教学目标．才能采取具体有效的教学方法和教学手段，才能做到胸有通盘。学生只有了解课堂具体的教学要求．才能发挥学习积极性．因此．教师在上课伊始应把本节课的教学目标以及为实现其目标对学生提出的具体要求向学生交代清楚．引起学生对新课程的重视和注意。我在上哲学基础常识介绍课时，根据本节课的知识目标对学生提出了如下几点要求： 相似文献
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近来，我下校上一节研讨课，内容是人教版第九册“平行四边形面积计算”。本节课教学目标是让学生通过剪拼、观察等活动经历探究平行四边形面积计算公式的过程。根据《数学课程标准》对这一领域教学的要求，我是这样设计教学的，或许能给大家一点启示。 相似文献
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不久前,我有幸执教了我区科学展示课《昼夜是怎样形成的》,对提高课堂教学实效性有了更多的看法。一、课前我认为,教师在准备一节课时可以对比几种教学设计,从中选出最合适的方案,这样有助于教学的优化!因此我对教材进行了深入研究,感觉这一课的教学重点应该是：设计模拟实验验证假设。基于此,我设计本课的教学目标是：知道地球在不停地自转,自转一周为一天,需24小时, 相似文献
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合理使用多媒体 优化课堂教学──兼谈《观潮》一课教学 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体辅助教学是一种崭新的现代化教学形式。它是在现代教学理论指导下，充分运用多媒体图、文、声、像的功能进行教学的活动。如何合理使用多媒体，实现课堂的教学最优化 ?我在教学实践中，作了一些尝试和探索。 一、明确目标讲求实效 多媒体教学软件的制作，要由教学目标来决定。在多媒体辅助教学过程中，教师首先要明确教学目标，然后根据目标制作合理的多媒体辅助教学软件。这样，才能充分发挥多媒体的作用，体现实效性。《观潮》一课，我确定的教学目标是： 1.通过阅读，使学生了解钱塘江大潮汹涌而来的壮观气势，领略“… 相似文献
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【内容与最初的目标】《长方体的体积》一课是在认识了长方体之后教学的，长方体的体积计算公式的推导是整个小学阶段体积公式教学的起始内容。本节课的教学不仅可以加深学生对长方体的认识，还可以为学生以后学习圆柱体体积、圆锥体体积计算方法积累经验。我对本节课预设了两个教学目标：①让学生经历长方体体积公式推导的过程，会运用体积计算公式解决实际问题。②通过动手操作，掌握长方体体积计算方法，在探索中体验成功。 相似文献
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育是学科教学的一个重要组成部分，学科教学中渗透德育是提高学生思想道德品质的主渠道。笔者在小学音乐教学中，恰当地对学生实施德育渗透，收到了良好的效果。《小乌鸦爱妈妈》一课，选自小学三年级音乐教材。此课的题材非常好，是实施德育的一首好歌。我在本课的教学中以德育为主，以感受音乐美为目标。 相似文献
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苏桂琴 《中小学教育与管理》2005,(2):37-37
目标教学的基本模式包括前提测评、认定目标、导学达标、达标测评四个基本环节，而导学达标是关键的一环。因此，搞好这一环节的教学事关整个教学过程的成败。下面根据语文的特点要求，并以《我的伯父鲁迅先生》一课的教学为例，谈谈我在语文教学中实施导学达标的做法。 相似文献