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谢应平 《科普童话·新课堂（中）》2021,(1):68-69
很多家长看见我第一句话就是——想让孩子进好学校,家长该怎么做?我们都知道,家庭类型多层多样,不能一刀切,没有一把万能钥匙的.我们也不能以能否进重点学校作为评判孩子的唯一标准.不过,有一件事是所有家长都应该花精力去做的,就是激发孩子学习的内在动力. 相似文献
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什么是最好的教育呢？每年开学前。总有不少家长托门路出高价,想方设法把孩子送进那些实验学校。还有一些家长把孩子送到老教师家或去教育发达地区的名校寄宿。在这些家长眼里，好学校、好教师就是优质教育资源。让孩子享受这样的教育资源，当然就是受最好的教育。[第一段] 相似文献
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注意减轻孩子的“课外负担 总被引：1，自引：0，他引：1
素质教育使不少孩子减轻了课业负担,而家长给孩子的“课外负担”却加重了。有的家长觉得自己的孩子智商不低,便一相情愿地培养他们的“特长”。这些家长不顾孩子在学校忙碌一天的现实,不等孩子放学回到家把气儿喘匀和,也不管他们有无爱好或生理条件,就催促他们赶紧去上“特长班”,或学习书法、绘画,或练习踢球、体操,或学习舞蹈、电子琴。孩子好不容易盼来双休日,想放松放松头脑,可家长又花钱在语数外的“提高班”给他们报了名。他们只得强打精神,勉强去学。孩子们不仅要完成老师的“课内作业”,还要挤出时间完成家长的“课外作业”。双重重… 相似文献
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学校和家庭是学生受教育的主要场所,但是学校教育和家庭教育之间往往很难协调起来.这主要是由于教师没有足够的时间和精力做到每天都能与每个学生的家长去沟通,而家长也都处于百忙之中,不可能经常到学校去了解孩子的情况.因而使得学校教育和家庭教育脱节,很难形成教育合力.而事实上,每个家长对自己孩子的期望值都非常高,很想全面了解孩子在学校的表现.学校应该为家长提供这样的机会.当然,每个学校在这方面都做过努力,如召开家长会、家访等.但这毕竟是有限的,不能使每位家长天天了解到孩子的学习情况.在实践中我发现,作业是我们与家长沟通的最好途径,因为学生每天都要做作业,每天都把作业带回家,我们何不在这上面做做文章呢?经过尝试,我发现作业本上的"留言板"是一种很好的家校沟通渠道. 相似文献
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张安庆 《山西教育(综合版)》2008,(6):11-13
一、问题
近几年来,我县的办学条件得到了很大改善。但是,学生家长却不愿让自己的孩子在当地的学校读书,而是把孩子送到县城或周边县市的学校就读,好多家长甚至从孩子上幼儿园开始,就带上孩子,背井离乡,不惜代价,投亲靠友,涌人城市,租赁当地民房供孩子上学。造成这种现象最主要的原因是我县的教育现状距离人民群众的要求比较远。 相似文献
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2012年春季开学，周萧回到老家停前镇上学，家长舒展的眉头流露出欣慰，“这里的条件和教育质量并不比县城学校差，所以我决定把孩子从县城转回来读书。”前几年，黄梅县停前镇每年都会有一部分学生流往县城或其他乡镇，但近两年来却出现了学生回流现象。 相似文献
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在美国,学校为家长提供了很多直接参与孩子活动的机会,家长也积极参加。孩子场上比赛家长场外助威美国的大多数孩子在学校都参加一项或两项体育训练,每学期每个运动项目都有各社区之间的联赛。比赛前,家长就会把赛程写在记有家庭 相似文献
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黄道明 《新课程导学(上)》2013,(19)
由于城里得天独厚的办学条件和师资力量,不少农村中学的孩子都纷纷被家长送往县城去接受优秀的教育,这一切都造成了现今农村学校教育的堪忧局面.作为一名在农村学校从教十多年的中学语文教师,经过十多年的摸索、改进、尝试,取得了一些成绩,也有一些心得,现在利用工作之余写下来,以供有心致力于农村语文教学的同仁们作参考. 相似文献
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由于生活节奏加快,越来越多工作繁忙的家长选择将孩子送到寄宿学校,也有部分家长是冲着民办寄宿制学校一流的硬件设施以及良好的师资而把孩子送到寄宿制学校享受优质教育的,也有的家长是由于现在多是独生子女,想让孩子在寄宿学校中培养生活自理能力以及独立生活的能力,并让孩子在集体中学会生活,养成合作共事、善于交往的能力. 相似文献
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一、问题的提出
作为家长,对带孩子所要付出的艰辛肯定有足够的心理准备.惟独没想到家长是个很没面子的角色,似乎只配被学校呼来喝去.孩子小时,家长免不了要接送.但学校似乎从不考虑家长的时间如何安排,是否宝贵.学校心目中没有家长,还把教师应尽的责任推给家长.“陪读“,是每个家长都经历过的.默写生字、背外语、检查作业、试卷签字等等,老师布置的,家长即便有意见也不敢违抗,出于无奈,只得照办,惟恐孩子“吃不了,兜着走“.
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案例:某家长因为孩子厌学而焦虑万分:孩子现读高二,成绩在班级处于中上等.不知为什么她最近不想去学校,想在家自学技能.上个月提前回家,后经过家长的再三劝说才勉强去学校.过了几天孩子又打电话来强烈要求回家,几番折腾后终于又回学校了.现在家长时刻担心孩子的状况,怕她又来电话说不想上学. 相似文献
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我是一名中学教师,孩子在一所寄宿制学校上学,同时我自己的班上也有很多寄宿的学生.通过对孩子及学生寄宿制学习生活的了解,有一些想法,期望能与有共同处境的家长朋友一同分享.
由于各种各样的原因,越来越多的寄宿制学校成为家长首选.很多家长认为,把孩子送进寄宿制学校就是为了省心、放心.但是,如果家长一味地这样想,很难预知会出现什么样的结果.作为家长,如何使寄宿的孩子处理好各方面的关系,更好地适应学校生活,从而健康地成长,是每个家长朋友应该思考的问题. 相似文献
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正一、学校德育的尴尬1.部分家长对学校教育的不支持。一次,笔者在吃早饭的过程中听到了一对父子的对话,孩子焦急地催促父亲快点吃早饭,吃完后送他去学校,而孩子的父亲慢腾腾地对孩子说:"急什么,迟到一会怎么啦!"这个事例中的孩子很有可能以后在守时和承担责任等方面会存在一些问题。当然,这样的家长可能是少数,但从一个侧面可以看到部分家长和孩子再也不像以前把学校看成 相似文献