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冯响 《中小学教育与管理》2008,(4):24
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”人们常用李商隐的诗句来诠释教师的奉献精神。可我认为教师不仅仅应该是蜡烛，更应该是一把火炬，一把能点燃学生心灵火花的熊熊燃烧的火炬。当学生遇到心理问题时，教师这把火炬还要为他们点燃心灯，照亮他们心里那块最灰暗的区域。 相似文献
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师德,即教师的职业道德。 众所周知,职业道德是人们在职业活动中同其他社会成员发生业务联系时应当遵守的引为规范。因此,教师的师德是教师素质最重要、最基本的组成,是教师从事教书育人实践时必须自觉遵守的道德准则,也是教师不断完善自我的必要条件。现代教育表明,教师在从事教书育人这一基本职业活动过程中,必然广泛涉及并妥善处理与事业、学生、同事、自身的关系。工作在我国社会主义条件下的人民教师,在这四个方面的师德规范可概括为:对事业—献身教育,鞠躬尽瘁;对学生—满腔热忱,诲人不倦;对同事—坦诚协作,取长补短;对自己—严格自律,为人师表。很显然,由于人的思想意识对于言论行为的能动主导作用,在人民教师的师德规范中,忠诚于人民教育事业和热爱自己的学生,应该是师德修养的基本原则和核心内容;现实生活中,绝大多数人也是从这两个基本着眼点出发去评价每个教师师德修养的境界的。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2015,(21)
<正>推动教育事业发展的主体——教师,教师要忠诚并献身与党的教育事业,肩负着神圣的历史使命,教师热爱教育献身教育事业是师德修养的基础。"教师的工作是太阳底下最光辉神圣的职业。"人们把教师比喻为"春蚕"、"甘为人梯"、"燃烧的蜡烛"等精神,就是要表达教育这一职业的无私和伟大。加强教师自我修养,具体要求教师要有:一、高尚、无瑕的道德品质根据国家颁布的《师德规范》的规定,教师的道德包括:1、教师对社会主义教育事业的道德;2、对于同学生关系的道 相似文献
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一是生活出现转折时。学生在升级、转学、更换班主任、新学期开始时,都会在心里萌发“从头开始”、“我要进步”的愿望．这是教师最应抓住的教育时机。 相似文献
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师爱是师德的灵魂。托尔斯泰曾说过：如果一个教师仅仅热爱教育,那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完善的教师。这句话一直铭刻在我的心里。 相似文献
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教育世界就是最贴近真实教育的时空与心理范围,这个时空与心理范围的最基本单元就是师生之间的交往。教师是教育世界中的一员,这似乎是可以肯定的,但是我们只能确定在物理空间内教师是教育世界的一员。但是在教师的心里,教师把自己置身在教育世界之内还是教育世界之外呢?现实生活中,有的教师信奉“师道尊严”,对学生强调纪律和控制;而有的教师则十分民主,注重学生的自治和主动。有些教师,学生见到如“寇仇”;有些教师,学生见到“如沐春风”。这其中的根源在哪里呢?原因也许是多方面的,但是教师把自己置身在教育世界之内还是教育世界之外这种… 相似文献
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简刚亮 《中小学作文教学(小学版)》2011,(7)
一是生活出现转折时。学生在升级、转学、更换班主任、新学期开始时,都会在心里萌发从头开始、我要进步的愿望,这是教师最应抓住的教育时机。二是某种不良行为刚露头时。中学生不良习惯的形成,常与第一次发生不 相似文献
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教师节又到了。不知道今年的这个节日我们会对教师们有什么样的交待。每年的这一天,我们都在翻词典,寻找那些最美丽的词句一古脑贴到教师的脸上,把一切问题都掩盖起来,仿佛世界是一片辉煌。但今天,无论多么华丽的词藻也无法掩饰笼罩在教师心里的沉沉暮气。十几年前,当我们从一场恶梦中醒来的时候,教育事业百废 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
一名合格的教师,首先要做到热爱教育事业,用爱去教育学生。只要用心和学生沟通、交流,就能得到学生的回应,才能不负教师的神圣使命。学生遇到挫折时应给予学生鼓励和鞭策,学生取得进步时,应给予学生赞扬和肯定。不只是担当教授知识的角色,更要成为学生心灵的导师,生活的朋友。人们常说:"教师是太阳底下最光辉的职业。"其真谛也许正在于此。 相似文献
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正要教育好学生,先要热爱学生。爱是一种由衷的热情,爱是一种自我牺牲的精神和道德情感。当你对某人某事产生深深的爱意时,你就会去追求、去拼搏,去千方百计地想得到这个人、想做好这件事。教育学生也是一样,当你深深地爱自己的学生时,你就会下意识地去教育好你的学生,促使他们成才。因此,热爱学生,是教师必不可少的、也是最重要的职业道德,它反映了教师对教育事业的忠诚,对祖国未来的责任。热爱学生是进行教育教学工作的必要条件,是 相似文献
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前苏联教育家赞科夫说：“当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质,就是热爱儿童。”教育是培养人的事业,教师是培养人的职业。“如何把学生培养成为有用的人”,是教师这一行业古今不尽的话题。干百年来,对这一问题的思考和探索,衍生出一种崇高的教师职业道德,这就是热爱学生。俄国著名作家列夫·托尔斯泰也说过：如果一个教师仅仅热爱教育,那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完善的教师。是的,每个老师都知道热爱学生是我们教师最起码的职业道德。可是扪心自问,我们真做到了吗？我们的爱让学生接受、家长赞同、社会认可了吗？ 相似文献
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教师是人类文明的传播者,对社会的进步、科学文化事业的发展,起着重要的推动作用。同时,教师又是“人类灵魂的工程师”,他们创造人的精神生命。教育工作没有时间之分,任何时间都可以或有可能对学生进行教育或帮助;没有空间之分,教室、校园、家里、社会,每一个地方都有可能成为教育的场所。只要你心里装着学生,想着事业,随时随地都有工作。许多教师认识到这一点,所以废寝忘食、勤勤恳恳地工作,工作压力和心理压力都十分重。 相似文献
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人们都说：＂教师是太阳底下最光辉的职业!＂其实,这句话在道出了人们对教师的尊敬与赞美的同时,也告诉了我们教师工作的艰辛与当好教师的艰难啊!是的,站在人类利益的高度,冠冕堂皇地讲,要做一个好教师并不难,要当一个好班主任也不难。不是经常有人讲话说＂只要你忠诚党和任命的教育事业, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
爱,是人类最美好的情感,是教育的灵魂。教育不可能脱离爱而单独存在。有人说:"教育事业就是一种爱的奉献。"教师应当将自己全部的心血投入教育事业,把学生当成自己的小孩一样关心、爱护,这是教师教育事业的根本。 相似文献
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周菊香 《新课程导学(上)》2011,(22)
在“语文教育教学改革座谈会”上,北京四中30年教龄的特级语文教师顾德希说:“我知道学生们在上我的课的时候在底下看其他的书.学生对语文课失去兴趣,这是最致命的问题.我心里很明白,从我教出的这些学生中,愿意继承我们当语文老师的,几乎没有.” 相似文献