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班会课在很长一段时间形同虚设。为占领班会课这块德育阵地，我校开展了“把班会还给学生，正确处理教师的主导作用与学生的主体作用”课题研究。如今，以素质为主旨，以教师为指导，以学生为主人，以活动为主线的创优质班会活动，正红红火火地开展着。 相似文献
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初中落榜生在秋季入学时，为家庭带来煎熬，同时也为部分学校择非所愿带来困扰，为教育部门和政府带来负效应。家庭择校是一种智力活动，同时学校择生（招生）也是一种智力长跑。双方和谐不仅会为家庭带来幸福，为学校创造繁荣，也为社会和教育带来活力。更直接的是为家庭减少经济负值，为社会和谐，经济繁荣增添力量。 相似文献
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太安中心小学座落于毗邻云阳的万州区东南边陲。近些年，学校坚持“为发展而教育”的办学理念，在抓常规管理方面始终坚持以建立各项规章制度为基础，以校园管理为抓手，以教师管理为关键，以教育教学管理为核心，以学生管理为主体，以教育督导管理为依托，各方面工作卓有成效。 相似文献
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今年3月，胡锦涛总书记在看望全国政协委员时。提出了“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”的“八荣八耻”标准。对此，省教育厅党组非常重视，3月23日，青海省教育工委、省教育厅党组召开了全省教育系统座谈会，引起了很大的反响，一致认为，胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”标准对我们当前和今后的学校思想道德建设具有极强的价值导向和促进作用。为将弘扬传统美德，树立社会主义荣辱观教育活动引向深入，近日。青海省教育学会、青海教育杂志社联合召开社会主义荣辱观座谈会。全省部分特级教师、师德标兵、“十杰”校长、教师以及从事教育教学研究的专家、教授参加了座谈会。下面，我们选登部分代表讲话，以期对我省中小学开展树立社会主义荣辱观，加强学校思想道德建设工作加以启发与引导。 相似文献
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根据小学英语教学的特点，可以构建它与美育整合的教学模式：以激发动机为钥匙，以创设情境为铺垫，以认知操练为主线，以积极情感为动力，以审美启智为手段，以成功反馈为调节等，能收到较好的教学效果。 相似文献
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自古以来以求书、藏书为乐者大有人在，而鲜有以赠书为乐者。全国政协委员、香港汉荣书局董事长石景宜先生即是这样一位以赠书为乐的令人尊敬的老人。这位84岁的爱国老人，20多年来，不辞辛苦，劳心劳力，求书、购书、赠书，奔波于海峡两岸，为国家教育文化事业的发展，为国家的兴旺发达，为祖国的统一大业，做出了宝贵的贡献。据统计，他赠书的价值已超过4亿元。石先生自己坦言：“我能以赠书的方式，为祖国的现代化建设，为提高全民族的文化素质，贡献我的绵薄之力，我感到万分兴奋和欣慰！”“我赠书还有另一个主要目的，就是促进海峡两… 相似文献
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一、抓好队伍建设，扎实开展德育工作
近几年来，我校坚持以德育为首，建立健全组织机构，成立了校长任组长，正副教导主任任副组长，团队干部，各班班主任、品德教师为成员的德育领导小组。在德育管理中，学校坚持以班级为主阵地，以德育组，团队为依托，以班主任、品德教师、法制校长为中坚，以全体教师为主力，以学生会、班团干部为助手， 相似文献
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在市场环境下，企业为生存、为发展，既要不断地技术创新、开发新产品，提升产品利润，还需要通过精细的管理，降低成本。为应对呆坏账风险，企业必须根据市场环境变化，为回避风险，及时修正、调整业务规范，完善业务操作程序。 相似文献
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掰手算来，参加教育工作也有六年多的时间，回过头来看，有教育成功的喜悦，也有教育失误的遗憾。一切的一切，都与师德密切相关。一个青年教师，只有经常反思为师之德，才能修正为师之行，才能做到“德高为师，身正为范”，才能更好地履行教师职责。 相似文献
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传统的教育由于受试教育的影响，课堂教学总是以教师为核心、考试为中心，总是教师讲学生听，学生习惯于做知识的容器，这种教学模式索然无味。那么在物理教学中如何让课堂充满活力呢？变教师为中心为学生为中心，变教材为中心为“活动”中心，必须变被动学习为主动学习，下面谈儿点本人的做法。 相似文献
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张炳森 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(4)
《金瓶梅》作者之谜的破解，为“金学”热门话题之一。作者署名“兰陵笑笑生”是为化名。“兰陵”者，非为地名，亦非酒名，而为教坊职业的代称；“笑笑生”者，人笑笑人之义，亦为说唱职业的概括。所以，作者非为文人类，而为教坊说唱艺人。书中有其身影，即为李铭。李铭作是书，是为报复、洗白潘金莲主仆等人无端加于自己头上的冤诬 相似文献
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掰手算来，参加教育工作也有六年多的时间，回过头来看，有教育成功的喜悦，也有教育失误的遗憾。一切的一切，都与师德密切相关。一个青年教师，只有经常反思为师之德，才能修正为师之行，才能做到“德高为师，身正为范”，才能更好地履行教师职责。 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(10):F0003-F0004
上海体育学院多年来坚持“德育为先，学生为本，质量为重，服务为上”的学生工作指导思想，以“使学生完成学业为本分”为工作着力点，以“让每个学生的成才成为可能”为工作理念，积极创造条件，整合优质资源，搭建展示平台，主动服务社会，着力培养具有创新精神和实践能力的复合-应用型体育人才。 相似文献
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当前，有很多学校提出了“三主和谐”——“学生为主体、教师为主导、发展为主线”这种先进的教育思想，即要求在教学中应以教师为主导，学生为主体，发展为主线，让学生充分和谐的发展。与此同时，在体育教学中，大多数教师也在向这方面努力发展。本文通过对“以新导情”的技巧的探讨，以期为大家在这方面提供一定的参考。 相似文献