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1.
林若飞 《福建教育学院学报》2004,(9):120-121
一、试题特点。2004年高考理科综合试卷化学试题对知识要求基础、题型传统、难度稳中有降。2003年理科综合试卷化学试题难度值为0．52，2004年理科综合试卷化学试题难度值在0．52—0．60之间。试题形式稳中有变，不再出现无机框图推断无机化合物的试题形式，考查有机化合物的分子结构、同分异构、有机反应类型的知识内容，不再以有机框图题形式出现，虽然试题形式有变，但考查的有机化学知识内容变化不大，试题难度也有所下降。重视考查化学计算问题，以及从定量的角度思考判断化学问题，如：第9、10、12、13、29题。在理化生学科综合方面有所体现，如：第6题、第31题(1)小题是生物与化学学科知识相互渗透，第16、19题是物理试题中渗透化学知识。但理化生学科间的综合程度依然很小，可见对理科综合能力测试，依然遵行以学科内综合为主，学科间综合为辅的试题设计原则。对化学知识内容的考查覆盖面不大，常见热点知识依然出现。试卷对学生的化学学科的思想方法、化学实验技能、乃至情感、态度价值观的考测难以有所体现，如何对这些方面展开测评也是化学学科教学考评中的难点。总之试卷依然较好地体现了“有利于高校选拔、有利于中学教学”，对中学化学教学起到“扎实基础、体验过程、减轻负担、培养能力”的指导作用。 相似文献
2.
董宝平 《中学生数理化(高中版)》2005,(4):63-64
一、生活中的化学问题类型 从近几年来的高考化学试题进行分析可知,高考越来越注重理论联系实际,注重考查学生分析问题能力、自学应用能力和综合思维创新能力. 其考查的试题主要特点有:1.注重对实际问题蕴含的化学原理的理解;2.考查典型物质的特性和主要用途;3.寓化学知识的考查于新能源、新材料内容之中,如用所学的化学原理解释新型材料的合成过程或者推测其性质、用途等;4.融物理、生物和化学知识于一体,进行综合考查. 相似文献
3.
化学是一门实验科学,实验教学是中学化学教学的重要组成部分．对化学实验的考查也是新课程考查的重要内容。纵观近几年高中化学课改区的高考化学试题．无论是试题考查内容还是试题编排顺序等各方面都非常类似。2007年广东化学高考试卷第23题（11分）、 相似文献
4.
20 0 1年全国普通高等学校招生统一考试“综合能力测试 (上海 )卷”分文科卷和理科卷两种。全卷满分值为 1 5 0分 ,包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷 ,第Ⅰ卷各 2 5题单项选择题 ,每题 3分 ,合计 75分。Ⅱ卷理科卷为 7大题 ,合计 75分 ;文科卷为 1 0大题 ,合计 75分。综合试卷中的试题内容涉及中学阶段学习的政治、历史、地理、物理、化学、生物六门学科 ,知识水平以课程标准中必修部分为依据。以下就今年试卷的总体情况作一个简单的分析。1 试题以新的情景背景为依托综合试卷考查的内容主要是高中阶段所学的各科知识 ,它内容范围广 ,学科界限的束缚小 ,… 相似文献
5.
李俊生 《中小学实验与装备》2012,(3):41-43
2011年高考新课标全国试卷中化学试题突出了对学科主干知识的考查,重点考查了考生理解、分析及综合应用知识的能力,试题呈现形式更加灵活和新颖,试题难度适当,体现了新课标卷求新求变的命题特点,突出了试题的选拔性功能。12011年新课标全国试卷化学试题知识点分析结合2011年高考新课标全国试卷化学部分,我们对考试内容分布、试题的特点以及思维容量, 相似文献
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1 理科综合能力测试的发展趋势设置理科综合能力测试科目是高考改革的大胆尝试 ,开创了考试的一种新的形式。试题在内容和形式上体现了改革的新要求 ,同时 ,立足于中学实际 ,稳中求进、稳中求改 ,为推进高考改革奠定了较好的基础。1.1 测试要求的稳定性 理科综合能力测试两年的试卷结构、题型、题型比例基本稳定 ;试卷中物理学、化学、生物学三学科内容的占分比例、学科内综合与跨学科综合之间的比例是稳定的 ;试卷的难度 ,难、中、易三档试题的分布也是基本稳定的。今后即使作调整 ,也不会大起大落。以能力考查为主导 ,考查学生对所学相… 相似文献
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1 分析三年高考理科综合试卷中的生物学试题———准确把握高考生物学科的复习方向 ,提高复习效益1.1 通过分析上述三年试卷中的生物学试题的类型和特点 ,使学生明确认识高考理科综合能力测试是以学科内综合为主 ,学科间 (理化生 )综合为辅 (而且绝大部分是学科间拼盘 )。 (1) 2 0 0 0年高考理科综合能力测试卷中生物学试题的类型和特点试题类型选择题 (6个题、34分 )纯生物学考题 :1、2、3、4题 (2 2分 )与化学综合题 :5题 (6分 )理化生三科综合题 :8题 (6分 )非选择题 (4个题 36分 )纯生物学考题 :2 4题 (9分 ) + 2 5题 (10分 )与化… 相似文献
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近年来,理科综合化学试题体现了“以能力测试为主导,重点考查所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题能力的命题指导思想”。经过几年的实践后,其考试目标、考试范围、试卷结构及组卷方式等逐步规范、明确。总体上说,理科综合化学试题富有新意,题型比,试题难易比,考试内容逐步成熟。本文结合近年来高考化学试题的变化特点,对做好2006年化学的高考复习提一些建议。 相似文献
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10.
凌家瑜 《天津师范大学学报(基础教育版)》2001,2(4):58-60
2001年高考科综合能力测试（天津卷）的基本特征是：第一，综合的思想贯彻于整个试卷之中；第二，综合考查的目的在于对学生学科能力和综合素质的考查。但跨学科综合试题，仍属于低层次综合水平。科综合试卷中历史试题在命题操作中值得商榷的问题主要有：试题中教材外知识问题；试题的科学性问题；试题的超纲问题；试题内容过于集中的问题等。希望今后综合能力测试，真正成为培养学生学习能力、综合素养和创造精神的正确指向。 相似文献
11.
高考“3 X”在全国已全面展开,现将有关理科综合考试方面捕捉到的一些信息和应试策略整理出来和同行交流。一、命题原则及方向理科综合考试内容以理化为主,生物为辅,突出学生综合素质和能力的考察,且以学科内综合为主,跨学科综合为辅,重在考查各主干学科基本知识和基本技能的理解和运用。1.试卷结构以拼盘式为主,学科界线明显。整个试卷按学科很明显地分成生物、化学、物理三大块,按题型分选择题和非选择题两种。同一题型中同一学科的试题相对集中,同一题型中不同题目一般按由易到难的顺序排列。综合题以学科内综合为主,跨学科综合试题所占比例不大,即便是最后几道大综合题,仍以并列式综合为主,递进式为辅,杂合式所占比例极小。2.试题突出对各主干学科基础知识和基本技能的考查。由于考试的科目为3学科,有限的题量不可能对所有的知识点面面俱到,试题覆盖面变窄,因此,试题重在考查对主干知识的理解和运用,并以能力测试为主,突出考查学生联系社会生产生活和现代科技发展的能力。3.重视对实验能力的考查,尤其是对考生设计简单实验能力的考查。自然科学是实验性科学,实验能力是学生将来从事科学研究的基础,实验能力的培养和训练也是实施素质教育的重要方面。在考查课本实验... 相似文献
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化学综合实验题凸显学科特色,是高考试卷中的必考内容.纵观近3年高考全国卷的8套化学试题,1次考查了混合物的分离和提纯、1次考查了物质性质及反应规律的系统探究,6次考查了物质制备,其中2次为有机化合物的制备,4次为无机物的制备,由此可见物质制备类综合实验题的重要地位.基于全国卷高考真题,了解物质制备类综合实验题的常见考查... 相似文献
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2012年福建理综化学试题紧紧围绕课程改革的思路,全面考查化学学科的"三基"(基本知识、基本技能、基本方法),注重学科思想与化学实验素养的考查,注重考查学生的化学学科能力.高中化学新课程教学中更加重视实验教学,实验在地位、功能、内容以及教与学的方式等方面,都发生了较大的变化.通过对2012年福建理科综合试卷中化学实验部分进行分析,可以看出新课程高考中对实验加大了考查力度,部分实验题既能够对化学学科中的基础知识、基本能力和重要方法进行考查的同时,又能够突出对信息整合能力、问题解决能力、实验探究能力的考查,从而很好地体现了新课程的特点. 相似文献
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马蕴华 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
2010年高考辽宁理科综合化学试题比2008年和2009年试题难度稳中有所下降,试题考查的知识点都是中学化学主干知识,大部分试题是考生较为熟悉的常规试题,考查的题型基本上都是常见题型,一道无机框图推断题,一道化学实验题,一道化学理论综合题,一道有机推断题.试题十分重视对中学化学的基础知识、基本技能的考查力度,尤其考查学生对基础知识把握的准确性和熟练程度及综合运用所学知识分析、解决问题的能力.实验题考查重视回归基础教材,探究SO2性质试题,从常见仪器,实验现象分析,化学方程式书写,实验操作,尾气处理等方面考查,此题源于教材,并有所创新. 相似文献
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在1999年高考化学试卷中,化学实验试题所占比例为16%,与《考试说明》中规定的15%基本相符。这里仅就Ⅱ卷第27题对综合实验能力的考查方面,做些说明。1999年高考化学试题第27题是一道立意新颖、难度适中的综合实验题,它通过解答课外小组活动中,对人体新陈代谢数据进行测定的一系列问题,创设了化学实验解决生理数据测定的新情境,考查了学生运用 相似文献
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春季招生试题一般较为简单 ,今年春季招生理科综合试题也不例外 .我们要能透过试题简单的这一现象 ,看出理科综合能力测试的发展和变化 ,体味出理科综合试题对化学学科测试的层次 ,这对化学学科的复习备考会有启迪 .为便于成文 ,本文将“春季招生理科综合试题”简称为“春招理综” .一、2 0 0 2年春招理综试卷结构今年春招理综试卷结构与去年全国高考理综试卷相仿 ,Ⅰ卷有 2 4道小题 ,均为单选题 ,每小题 6分 ,共 1 4 4分 ;Ⅱ卷有 7道小题 ,共 1 56分 .Ⅰ卷生物学科 3 0分 ,化学学科 60分 ,物理学科 54分 .Ⅱ卷生物学科 3 0分、化学学科 60… 相似文献
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试卷报告：本套试卷是严格依据最新高考信息,并在详细分析和研究了近年高考的热点、难点和重点的基础上命制的．本套试卷既突出了对基础知识、基本能力的考查,又突出了对主干知识、重要思想方法和综合能力的考查．在试题的设计上,以常规题为主,同时又有所创新,比如理科第5题考查数列的蔡查罗和,深挖题意是解题的关键;理科第8题定义新运算,考查平移问题;文科第15题给出一个新函数,考查函数的对称性、周期性及单调性;理科第19题给出“Storm”函数的定义,考查导数与不等式知识：文科第20题是关于数列、三角函数、不等式的综合问题;理科第20题将解析几何、导数、极限有机地结合起来． 相似文献
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数学科高考旨在考查中学数学的基础知识、基本技能、基本思想和方法 ,考查逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力以及分析问题和解决问题的能力 .2 0 0 3年北京市高考数学试题突出了能力立意 ,体现了稳中求变、稳中求新的要求 .在试卷结构上 ,选择题减少为 1 0道 ,总题量减为 2 0道 ,使解答题的分值有所增加 .坚持重点知识重点考查的同时 ,认真贯彻以“考生为本”的理念 ,使试题安排尽量适应多数考生的应试心理 ,为考生着想 ,引路 ,不故意难为考生 ,是试题的重要特点 .我们仅以理科第 (1 8)题、(1 9)题、(2 0 )题为例 ,对每题中每一问的设置… 相似文献
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一、试卷结构与考查内容 2004年理科综合能力测试化学部分(鄂、湘、渝、川四省市卷,以下简称"试卷")包括12道题,在题型、题量、题序等方面与<考试大纲>及大纲后的样卷吻合.满分为108分,与110分有2分的出入. 相似文献