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浙江省平湖市艺术小学的前身是解放路小学,2000年改名为艺术小学。学校从1993年的一位老师辅导三、五位学生组成的书法兴趣小组开始,经过十几年的实践,逐渐形成了以书画为龙头,文学艺术、科学艺术、音乐艺术、体育艺术等百花齐放的教育特色,学校把这个特色定位于艺术教育特色。 相似文献
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2004年,静安区政府和上海戏剧学院商定联合办学,将有着70多年历史的培进中学更名为上海戏剧学院附属高级中学。7年来,学校在艺术特色教育方面取得了显著成绩,为高中教育多元化发展提供了良好的思路。本期刊发该校艺术特色教育方面的三篇文章,分别从艺术特色课程设置、艺术班学生学业测试、学科教学艺术渗透等角度展示该校艺术教育特色办学成绩。 相似文献
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近年来,我校不断探索新时期艺术教育的特色之路,经过近5年努力,找到了一条“培养学生艺术兴趣、增强学生艺术素养、提高学生艺术品位”的艺术特色教育途径。 相似文献
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发展艺术教育,构建具有特色的艺术是高校艺术教育发展的必然选择.本文初步探讨了构建艺术特色对大学生艺术教育的重要性,并提出了构建艺术特色的途径以及构建原则. 相似文献
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钟劲松 《黄冈师范学院学报》2013,33(1):83-85
结合孙道临的朗诵艺术创作实践,从艺术历程、艺术情感、艺术技巧三个方面,对孙道临的朗诵艺术特色进行了分析,得出了其朗诵艺术具有丰富瑰丽的整体特色的结论。 相似文献
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汪海芳 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):48+50
首先从建筑思想、建筑结构、布局、色彩等方面对中国古建筑的艺术特色进行了分析,指出了当前继承中国古建筑艺术特色的挑战和困难,提出了批判、发扬、继承中国古建筑艺术特色的思路。 相似文献
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艺术工学特色服装专业人才培养模式与目标探析 总被引：4，自引：0，他引：4
如何使艺术工学特色专业的办学尽早地从经验走向科学?本文以服装设计与工程专业为例,对艺术工学人才及其培养模式进行诠释与研究。认为艺术设计的学科属性为艺术工学,艺术工学特色的人才培养就是要艺术工程化、工程艺术化。具有艺术工学特色的服装专业创新人才要实施艺工结合、文理渗透培养,其培养模式有工程+艺术、艺术+工程、艺工融合三种模式。 相似文献
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赵朝松 《康定民族师范高等专科学校学报》2008,17(4):52-55
本文作者认为,毛泽东作为毛泽东思想的主要创立者,所以能不断创新,与其思维中的哲学艺术密切相关。毛泽东思维的哲学艺术主要表现为：实践特色的哲学艺术、民族特色的大众哲学艺术、外交中的“妥协”哲学艺术、方法论特色的实用哲学艺术、具有创新精神的思变哲学艺术。 相似文献
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最近,上海市卢湾区七色花小学荣获全国艺术教育特色学校称号。这所办学历史不到20年的小学,先后被评为上海市首批艺术教育特色学校、上海市艺术教育先进集体,该校在艺术特色教育方面进行了不倦的探索,取得了宝贵的经验。本期,本刊特组织了该校实施艺术特色教育的专题介绍该校艺术特色教育的经验,以飨读者。 相似文献
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本文论述了茅盾塑造人物形象的艺术特色。通过分析人物的丰富性和复杂性来论述塑造人物形象的艺术特色；通过分析塑造的人物形象系列来论述塑造人物形象的艺术特色；通过分析塑造人物形象的创作方法来论述塑造人物的艺术特色。 相似文献
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工科大学艺术教育存在着定位比较模糊、认识不足、特色不突出等制约艺术教育发展的瓶颈。针对上述问题,工科大学要做到有效实践艺术教育,必须探寻工科大学艺术教育的发展方向。从寻求办学特色、营造艺术环境、构建艺术教育质量考核标准、建立高素质艺术教育师资队伍、“走出去、请进来”等诸方面入手,真正让艺术教育充满活力。 相似文献
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本文认为,重视陶瓷艺术中的地方特色体现了陶瓷艺术的生命力。努力从原材料、工艺技巧、引进三个方面研究并形成地方特色、注重突出地方特色是从事陶瓷艺术工作者应执著追求的永恒课题,也是使我国陶瓷艺术在世界市场竞争中永远立于不败之地的保证 相似文献
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中国传统雕塑语言是文化艺术不可缺少的一部分,相较于西方雕塑艺术,有着独特意义的中国特色价值。本文介绍了我国传统语言在高校雕塑专业教学中的发展现状,详细分析了发展传统雕塑艺术文化的重要性及创新启示,提出提升教学质量的有效措施,以期进一步发展具有国家传统艺术特色的雕塑文化,凸显中国传统艺术的特色、风采。 相似文献
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农村普通高中墨守成规,教育将无缘希望之门.开展艺术特色教育不仅有着现实的意义,,更有深远的促进个体发展和社会精神文明的意义.在普通中学中开展艺术特色教学,使学生既能达到中学文化科学水平,又能发挥艺术特长,填补小学艺术特色教育和大学艺术专业教育的断层.这不仅促进了全体学生全面素质的提高,也为一部分学生提供了升入高等艺术学校的机会,使普通中学切合实际的为社会主义建设服务,为培养社会主义建设需要的各类专门人才奠定基础。在学校教育体系结构中,艺术教育将成为一所学校特色形成的重要突破口,而艺术特色教育一旦形成,将多通道、多途径的发挥其育人效益,从而成为学校德育及全面实施素质教育的重要途径。 相似文献