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在当今小学语文教学中,教师儿童文学素养缺失的现象较为普遍,这对儿童文学及美学发展造成了很大的阻碍。本文中笔者首先分析了小学语文教学中的儿童文学发展现状,然后进一步探寻了其在教学中的发展与应用途径。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
伴随着新课程改革的不断深入,我国教育事业发展达到了一个全新的高度。在小学语文教学中,儿童文学在小学语文教学中占有着极其重要的地位,充分发挥儿童文学在小学语文教学中的人文育人功能,对促进我国教育事业的进一步发展有一定的作用,通过对小学语文教学中存在的问题进行简要分析,并提出了相关的应用对策。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
小学生是儿童文学的主要读者,儿童文学符合小学生的审美需求心理特征,能够提高小学生的文学素养。与此同时小学语文教育的主要组成部分就是儿童文学。然而在小学语文教学中,儿童文学的教学却并不乐观。对儿童文学在小学语文教学中的现状及问题进行了分析,并提出了相应的解决对策。 相似文献
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优秀的儿童文学对于小学生来说无疑是一种精神食粮,能够给小学生带来一种精神上的满足。小学生的语文教材中,多数是以儿童文学为主要内容。我国教育体制改革提出,必须要培养小学生的儿童文学素养,授课教师必须将儿童文学的内涵和美感牢牢地把握住,并教授给学生,提高学生的素养和知识。但是,目前的小学教育中,儿童文学在小学语文教学中的应用存在着很多的问题,因此,本文通过对儿童文学在小学语文教学中的现状进行讨论和研究,并阐述了儿童文学在小学语文教学当中的重要性以及儿童文学应用在小学语文教学中的有效途径,进而提高小学生的文学素养。 相似文献
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儿童文学与小学语文教育有密不可分的关系,儿童文学因其独有的特点深受儿童喜欢。小学语文教育中,儿童文学是学生认识世界、了解世界并感受世界的重要途径。本文深入研究探讨了儿童文学的起源、特点,儿童文学与小学语文教育的关系,阐述了儿童文学在小学语文教育中的重要性及教学建议。 相似文献
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随着小学语文新课程标准的颁布实施和新版语文教材的推广应用,儿童文学和小学语文教学的有机结合问题逐步受到教育研究者和教师的重视。然而在具体教学实践过程中,儿童文学在语文教学中还存在诸多问题。文章旨在通过分析小学语文教学中儿童文学发展的现状,对其健康发展提出合理化建议。 相似文献
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汤芹 《新课程导学(上)》2015,(9):78
儿童文学是小学语文教学内容的重要组成部分,若能在教学过程中合理运用,能有效提高语文教学效率,培养学生的人文素养。本文中,作者以小学语文为研究对象,结合自身教学经验,分析了儿童文学在小学语文教学中的应用策略。 相似文献
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郑敏 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
儿童文学与儿童教育之间具有非常紧密的关联,在小学语文教学中,儿童文学具有非常重要的作用,其不仅有助于儿童的健康成长,而且能够有效帮助教师充分了解儿童心理,使其能够不断地更新教育理念、完善交易方法。本文主要分析了儿童文学在小学语文教学中的作用,分析了目前小学语文教学中儿童文学教学的现状,并提出了相应的对策,以期能够有效促进儿童文学对小学语文教学的促进作用,从而帮助儿童更加聪明健康的成长。 相似文献
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《教学随笔》2015,(12)
语文是国语的前言,是学习母语的重要途径。小学语文是打开孩子思想的金钥匙,它不仅能培养学生的学习爱好,培养其自主学习的意识,同时也是帮助学生树立正确情感态度以及价值观的关键。儿童文学是专门为少年儿童而创作的一种文学作品,它的内容要求通俗易懂、生动活泼。儿童文学在小学语文教学中的运用为小学语文教学提供了丰富的教学资源,同时也培养了学生的学习兴趣,丰富了学生的精神世界,其地位和作用不容忽视。但在实际教学中,由于教师的认识不够等原因,儿童文学在小学语文教学中的潜力和作用并没有得到有效的发挥。本文旨在通过研究儿童文学在小学语文教学中的现状及问题,并针对存在的问题提出相应的解决策略,从而促进我国新课改的实施及儿童文学的更好发展。 相似文献
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蒋吟霜 《中华活页文选(教师版)》2022,(9):48-50
在小学语文学习中,儿童文学培养了儿童的学习兴趣,凭借自身独特之处成为许多学生的文学启蒙书籍。小学语文课程在儿童文学的加入下,内容变得更加丰富,同时,这也让小学一线语文教师的教育内容更加具有针对性。可是,在儿童文学作品的教学中,也存在着诸多问题,这些问题使小学语文教学不尽如人意。本文对如今儿童文学在小学语文教学中的现状进行分析,并对其中存在的问题提出自己的建议。 相似文献
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谭旭 《中国科教创新导刊》2013,(27):5
小学语文教材是儿童学习的重要工具,同时也是儿童最喜爱的读本之一,而在小学语文教材中,教材内容的80%以上都是儿童文学作品,这意味着儿童文学在小学语文教育中的地位是非常重要的。本文从儿童文学作品在小学教材中的分布情况入手,论述儿童文学在小学教学中的地位及作用。 相似文献
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在我国教育改革的推进下,小学语文教学的模式也发生了相应的改变,教师也摆脱了传统教育思想的束缚,利用儿童文学作品增强语文教学的效果,使小学语文教学课堂的整体氛围更加和谐,学生也能对语文知识学习产生更多的兴趣,同时也培养提高了学生的阅读能力与思想见识。现阶段的儿童文学作品应用教学中还存在一些问题,需要学校与教师相互配合,提高儿童文学作品在小学语文中的应用效果,让小学语文教学可以有更加长远的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
儿童文学是小学语文的重要组成部分,正因为有儿童文学的参与小学语文教育才富有文化内涵,才充满了文化特色。随着教育体制的不断改革,我国小学语文教育有了巨大的进步和发展,教学内容变得丰富有趣,教学效果较为明显。但是,调查研究发现我国小学语文教学仍没有充分重视儿童文学,小学语文教师缺乏儿童文学素养,语文课堂教学不能紧抓儿童文学的本质特征,导致儿童文学在小学语文课堂中流于形式,没有充分发挥自身的作用和价值。 相似文献