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多媒体具有生动形象、音形兼备等特点,在小学语文教学中发挥着极其重要的作用。教师在课堂上充分运用多媒体创设教学情境,不仅可以激发学生的学习兴趣,还可激发学生的想象能力,使学生学习起来更加积极,学习效率倍增。本文主要分析了多媒体在小学语文教学中的重要用途,以此揭示了多媒体在教学中所发挥的重要作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
目前,许多学生对小学语文学习提不起兴趣,教师应该正确地引导学生学习小学语文这门课程,教师要注意引起学生强烈的求知欲,激发学生对语文的学习兴趣。主要谈论多媒体对小学语文课堂教学的作用,认为多媒体可以促进学生的学习,对学生以后的发展有重要作用。多媒体与小学语文教学进行整合,可以把多媒体与小学语文的教与学融为一体,改变传统的教学模式,提高教师的教学效率,同时也提高了学生的学习效率。 相似文献
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随着科学技术的飞速发展,计算机多媒体作为科学进步的产物被广泛地应用在了各个生产生活领域。尤其是在教育教学中,多媒体发挥了任何教学工具都无法比拟的作用,为落实教学改革、丰富课堂、激发学生的学习兴趣、提高学生的语文素养做出了重要贡献。教学实践证明,多媒体的合理运用能够训练学生各方面的能力,有效地化解教学中的重难点,提高学生学习知识的效率,更好地凸显出学生的主体地位。本文针对多媒体在提高小学生语文能力方面发挥的重要作用进行了具体论述,认为教师应重视多媒体在教学中的合理应用,要充分发挥其独特的优势为小学语文教学服务。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
随着信息技术的发展,多媒体技术在教学中的应用越来越显现出传统教学不可比拟的优越性,对激发学生学习兴趣、增强学生学习主动性和营造良好的学习活动氛围具有重要的作用。通过小学语文教学的实际应用举例谈谈多媒体在小学语文教学中的应用与思考。 相似文献
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众所周知,多媒体集文字、图片、声音、动画等元素为一体,在教学中发挥着越来越重要的作用。利用多媒体这一优势,可以再现或创设教学所需的情况,激发学生的学习兴趣,唤起其强烈的探索欲望和情绪,使学生在教学过程中达到精神集中愉悦并存的境界。这样的学习便成了一种轻松愉快、主动求索的过程。但是,随着多媒体在教学中的广泛使用,逐渐出现一些问题与弊端,如何科学合理地使用多媒体来辅助教学,成为当前教学中教师应该深入思考的新问题。本文以小学语文教学为论述对象,探讨了在小学语文教学中多媒体的应用问题。 相似文献
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多媒体已经成为了现代教学不可或缺的手段,合理高效地将多媒体与语文教学结合起来,不仅有利于提高教学效率,还能够更好地提升教学质量。为了最大化地发挥多媒体在语文教学中的作用,语文教师应熟练掌握运用多媒体技术,有效促进学生语文素养的提高。运用多媒体激发学生的学习兴趣,拓展学生的学习视野,并借助多媒体技术的情境带动,激发学生兴趣,丰富学习内容,促进语文教学的高效。 相似文献
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《考试周刊》2018,(22)
随着信息技术不断发展,信息技术和多媒体技术已经投入到当前的教学中,利用多媒体来辅助教学已经不再新鲜。尤其是在小学语文的教学中,为了让学生更加直观地学习一些语文知识,媒体技术的使用越来越广泛。对于发挥语文的工具性与人文性作用取得了很大的帮助,同时也有利于构建小学语文课堂学习的高效性。信息技术的应用可以将原来只能通过老师讲解和书中图片表达的意境,以幻灯片或者视频的方法更加生动形象地展现给学生,这就使得语文的教学更具趣味性,利于激发学生热情同时还能够增加老师和学生的互动,更大程度上发挥学生主观学习的作用,教学中多媒体技术的运用改变了以往的教学方式和学习方式,使得教学更加有趣。 相似文献
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随着社会的不断发展,多媒体技术在课堂教学中发挥着越来越重要的作用。恰当利用多媒体技术,可以为学生重新展现或创设课堂教学需要的情境,从而激发学生的学习兴趣,使学生处于精神高度集中的学习状态。但是,随着多媒体在课堂教学中的推广使用,逐渐出现一些问题。本文通过探讨多媒体技术在小学语文教学中的应用,提出在小学语文教学中应用多媒体技术应注意的问题,旨在使多媒体技术更好地为小学语文课堂服务。 相似文献
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李长虹 《新校园(当代教育研究)》2010,(4)
多媒体教学以其形象、直观、生动的特点,极大地激发了学生学习语文的兴趣.在学生愉悦学习、创新学习中发挥着重要作用.作为语文教师积极学习并运用这一先进教学手段,充分发挥多媒体在语文教学中的作用增大了课堂容量,提高了课堂效率,收到良好的教学效果. 相似文献
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多媒体具有生动形象、音形兼备等特点,在小学语文教学中,教师充分运用多媒体创设教学情境,不仅可激发学生学习兴趣,还可化激发学生的想象能力,使学生的学习更加积极,学习效率倍增。同时,运用多媒体还能提高学生的语文朗读能力,培养语文创新能力,使学生的语文学习素养不断提升。 相似文献
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杜喜惠 《中国教育技术装备》2012,(29):86-87
多媒体在现代教育中发挥着非常重要的作用,既可以增强中小学课堂的趣味性,也能更好地激发学生的学习兴趣。在阐述多媒体作用的基础上,探讨小学音乐教学中多媒体的运用,以期为优化小学音乐教学效果服务。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
小学语文,是学生必须要学好的科目,因为语文这一科目,要陪伴学生一生,学生不止在小学阶段要学习,而在中学、初中和高中也要学习,甚至到了大学也要学习语文,不过到了大学要根据自己所选的专业学习,所以说语文学习对学生来说是非常重要的,教师要把教学工作做好,教师在制定教学计划时要根据学生兴趣、爱好来制订教学计划,以提高学生学习兴趣,从而达到教学目标。教师可以把多媒体技术与小学语文教学结合,以激发学生学习兴趣。针对多媒体技术与小学语文教学方法结合做出探究。 相似文献
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多媒体技术具有直观的展示效果,它以其独特的功能优势走进了小学语文课堂教学。利用多媒体技术手段辅助小学语文课堂教学改革,比传统的教学手段具有更大的优越性,有利于提高语文教学效果。多媒体与小学语文教学的整合,不仅仅是把多媒体手段作为教师的"教"和学生的"学"的重要措施,更为关键的是利用多媒体有效促进学生自主学习,提高学生的认知技能,激发学生自主学习的情感,使小学语文课堂教学改革做到高效创新。 相似文献
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现代信息技术在教学中的应用,极大地冲击了以教师、书本为中心的传统教学体制。多媒体以形、声、光、色、画的表现力和形象性,调动了学生的各种感官,能激发学生的学习兴趣,在提高语文教学质量、推动语文教学方法改进等方面发挥了独特的优势。我就多媒体在语文教学中的作用,谈谈自己的认识和体会。一、运用多媒体激发学生的学习兴趣运用多媒体辅助教学可以激发学生的学习兴趣。例如,在教学《开国大典》一文时,先用多媒体向学生展示一些旧中国人民的生活图片。然后因势利 相似文献
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多媒体技术具有直观的展示效果,它以其独特的功能优势走进了小学语文课堂教学。利用多媒体技术手段辅助小学语文课堂教学改革,比传统的教学手段具有更大的优越性,有利于提高语文教学效果。多媒体与小学语文教学的整合,不仅仅是把多媒体手段作为教师的“教”和学生的“学”的重要措施,更为关键的是利用多媒体有效促进学生自主学习,提高学生的认知技能,激发学生自主学习的情感,使小学语文课堂教学改革做到高效创新。 相似文献
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