共查询到20条相似文献，搜索用时 109 毫秒
1.
2.
《少年作文辅导(中学版)》2004,(9)
在一个和暖的春日,黑人小孩杰米呆坐在公园一角,看着一群白人小孩在玩氢气球,他们把气球系上长线,让五彩缤纷的气球在天空中飘扬。杰米羡慕极了。当那群白人小孩走远时,杰米迟疑地走向卖气球的大伯,说:“我想买一个黑色的气球。”大伯面露难色,说道:“对不起,没有黑色的气球。”看到杰米失望的眼神,大伯又说:“别急,我用黑墨水替你涂一个。”几分钟后,杰米接过黑气球,系上长线,黑气球和那些五颜六色的气球一样升上了天空,杰米高兴得叫起来说:“原来黑色气球也可以高飞!”卖气球的大伯对杰米说:“孩子,所有的氢气球都可以高飞,无论它们的外型… 相似文献
3.
3月20日
杰米睡觉之前,因为不小心打翻了桌子的水杯,把作业本弄湿了.就因为这,他突然哭起来.我和老公花了45分钟才让他平静下来.看他不哭了,我问:"好儿子,告诉妈妈,以前你是一个不爱落泪的小男子汉,最近是怎么了?"杰米告诉我们:其实他也不想要哭,但不知道为什么他控制不了自己,眼泪就是不争气地掉下来.他很恨自己动不动就哭.
杰米已经十一岁了,五年级了,怎么年龄大了,比小时候还爱哭了呢? 相似文献
4.
早晨,小杰米带了他的一件宝物来到学校。为了保护这个“无价之宝”,他用一块毛巾把它包裹着。无论是泰勒先生、杰米,还是其他人,大伙儿的心中充满期待,他们都在期待着分享快乐的时刻早些到来。迫不及待的小杰米,一次又一次地把课堂打断。属于杰米的时间终于到来了,学生们在地板上围坐成一圈。杰米托着毛巾,小心翼翼地把它放下,然后缓缓地展开,毛巾里包裹着的内容一览无余。那是一捧杰米从自家院子里收集来的叶片,一枚枚叶子枯老、潮湿而色泽暗淡,决非是那种脉络间洋溢着火红光焰的优美的秋叶。它们只是一些普通的、褐色的枯叶。泰勒先生环视… 相似文献
5.
6.
7.
何静静 《合肥教育学院学报》2008,(6):66-68
在尤金·奥尼尔的家庭悲剧《漫长的旅程》中,玛丽和蒂龙的大儿子杰米终日碌碌无为、一事无成,对社会充满敌意,消极地看待周遭的一切,在对家人的爱恨中变得人格分裂,犹如一具行尸走肉。通过分析杰米这些不良情绪和心理障碍,旨在揭露与其苦涩的早期童年经历之间密不可分的关系。 相似文献
8.
9.
正爱是教育的灵魂,只有热爱学生,才能正确对待、宽容学生所犯的错误,才能耐心的去雕塑每一位学生。刚当班主任时,对那些所谓的"差生"我一直不知道怎样才能让他们热爱读书。直到我发现一位老教师经常在放学后将那些学生请到办公室对他们进行认真地辅导,发现他总是让这些学生帮助他板书,并在其他老师面前表扬他们。慢慢地,让人惊喜的事情发生了:这 相似文献
10.
进入八十年代以来,儿童早期教育受到了世界各国和天下父母的普遍重视。这是历史的巨大进步,令人欣喜。然而,近年来,在美国却出现了另外一种叫人担心的现象:有些人动用幻灯、书籍、录像器材等训练他们的幼儿的数学和阅读能力;有的人让3岁的幼儿进网球班;甚至让4岁的幼儿也参加选美竞赛,等等。他们的目的很明显:希望自己的孩子成为超级宝贝(Superbaby),让他们聪明些,以便更好地适应竞争的社会。几年前,仅仅是在条件较优越的家庭中才有类似的做法,而今天,就是那些条件不利的家庭似乎也采取了与之同样的态度。这当然会遭到 相似文献
11.
谢艺明 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z3):75-75
<正>什么叫惊喜?惊喜是不加节制地表露欢乐、热情和惊奇,是一种自然的、发自内心的情感状态。而教育领域里的"惊喜"则赋予其更多的内涵,有专家认为惊喜应作为一种课堂教学评价的尺度。说到底,教育教学其实就是给学生以惊喜的过程,就是让学生在惊喜中获得更多发展可能性的过程。从这个意义上说,"惊喜"就是教育教 相似文献
12.
我连续做了三届高三“差班”的班主任。在我所教的学生们当中,有的由于基础差。成绩赶不上去而妄自菲薄,自卑心理严重;有的由于长期以来倍受岐视和冷遇而自暴自弃;还有的则由于优越的家庭条件,有一个神通广大的“好爸爸”,一切依赖父母而不思进取。无所追求……但是,他们的心里都蕴含着一种渴望.,就是渴望别人理解。在与他们相处的日子里,我始终坚持用一颗爱心去教育他们,让爱的甘露流进他们的心田。让他们在理解和信任之中成长和进步。在这个过程中,我也品尝到了育人的乐趣。即使是“朽木”, 也能雕成“龙” 相似文献
13.
14.
“爱”是教育的出发点 ,没有爱 ,就没有教育。爱学生就要随时注意他们的情绪和表现 ,了解他们的困难和要求 ,适时地给他们以帮助 ,为他们排忧解难。在十多年的教学工作中 ,我深刻地体会到老师的光荣和责任的艰巨 ,在老师的手里 ,可以把一个学生随意放弃和毁掉 ,也可以把他培养成为国家的有用之才。作为班主任教师 ,对四种特殊学生更应该关注。一是父母不全或是父母离异 ,重新组合家庭的 ;二是家庭不和睦的 ;三是家庭生活困难的 ;四是本人残疾或智能低下的。我观察到 ,一个班有学生流动 ,往往就是这四种人。要让每个学生入学后留得住 ,就要对… 相似文献
15.
女诗人舒婷的散文《我儿子一家》（以下简称《一家》）选入了初中语文新教材第一册。文章以独特的视角 ,活泼的叙述 ,让人结识了诗人全家 :可爱的妈妈、同样可爱的爸爸和生活在充满亲情和理解的家庭氛围中的“我” ;让人看到了一个中国诗人家庭中彼此活泼泼的深情。中学生一定会喜欢这篇文章 ,而学习后 ,对他们产生的影响绝不仅仅是文学上的、技巧上的。他们一定会喜欢上这个家庭中弥漫的和谐、亲切和以理解为基础的深爱。为帮助老师们教好《一家》 ,我们请诗人为此文写些有关的文字 ,而不久就收到了《临别赠言》（以下简称《赠言》）。这是… 相似文献
16.
17.
陈燕婷 《故事作文(高年级版)》2006,(5)
春天来了,小老鼠杰米在后山上丢下了一粒南瓜子,没过多久,南瓜子就长成了一株可爱的南瓜苗苗。有一天,杰米来到后山玩,它发现了一个大南瓜。杰米想:“这么大的南瓜,是谁种的呢?不如让我把它搬回家吧!”小老鼠开始搬南瓜。可是,南瓜实在太大了,它搬不动。杰米想:“那我就在这里造一座南瓜房子吧。”杰米开始造南瓜房子了,它先在南瓜上咬了一个大洞,做出了一个门,接着,又做出了两扇窗子。杰米还把南瓜里头掏空,铺上草垫子当地毯,又摘来梧桐叶子当窗帘,南瓜门外头还用青藤绕了几圈当门帘,小老鼠的南瓜房子可漂亮了。有一次,下起了大雨,小鼹〔y… 相似文献
18.
平时的教学中,常常不缺少＂平静＂的事情,但缺少的是让学生感到＂惊动＂的事情;常常不缺少＂平凡＂的事情,而缺少的是让学生感到＂惊奇＂的事情;常常不缺少＂平淡＂的事情,而缺少让学生感到＂惊喜＂的事情。过多的＂心平气和＂的教学会造成学生思维的沉默、静止和学习上的麻木和麻痹,让学生的表现越来越平庸。 相似文献
19.
20.
2000年下半年,我在网上申请了一个免费邮箱。寒假前,我把邮箱地址抄在黑板上,让学生在假期与我联系。春节前,我的邮箱收到很多的贺年信。让我惊喜的是,几个平时老是不吭声的学生也小心翼翼地向我打了招呼。我立刻一一做了回复,既有问候和答谢的意思,也如实把我对他们的惊喜感觉一一表述。此后,我和学生们的网上交流非常频繁,我对学生的心理辅导也从课堂上延伸到课堂外。在网上,我是所有学生的朋友。我严格遵守与他们交流的原则。一是保密,学生们告诉我的思想问题和心理问题,我不对外人谈及;二是尊重,他不愿我知道他的真实姓名,我就不追问;三是平等,对他们的意见,我只是倾听、 相似文献